知识经济与企业经营管理观念的创新

在分析经济形态演变、市场变迁和知识经济的特征的基础上,就知识经济时代的企业经营管理观念创新提出了独到的见解,即树立知识化管理观念;树立知识是关键生产要素的观念;树立企业经营管理的人性化观念;了解企业资产无形化趋势,改变传统的资产观念。     

知识经济对企业经营观念的挑战

伴随着二十一世纪的到来,全球经济正从以农业经济为主和以工业经济为主的传统经济向以知识经济为主转变。整个社会的发展将进入知识经济时代。知识经济作为建立在知识信息的生产、分配、使用基础上的经济,对企业的管理影响深远。企业要生存和发展就必须对传统的经营管理方式、方法进行扬弃,转变传统的管理观念,构建新的经营管理观念。只有这样,才能适应知识经济的时代要求,迎接新世纪的挑战。     

浅析企业内部会计控制制度创新

随着知识经济的到来,原来的企业内部会计控制制度急需创新。企业内部会计制度的创新不仅可以提高会计信息质量,而且对于知识经济时代的企业决策、维护资产安全、优化资源配置具有重要的意义。新知识经济背景下的企业内部控制制度的创新包括：企业内部会计控制观念的创新、控制目标的创新、组织结构的创新。     

试论知识经济条件下企业内部会计控制创新

针对知识经济时代企业存在的内部会计控制混乱、会计信息失真和企业资产流失严重的现象,积极进行企业内部会计控制目标、观念、内容以及方式等创新,健全内部会计控制制度.     

试论知识经济时代企业管理的新观念

企业的发展离不开思想的解放和观念的更新 ,随着知识经济时代的到来 ,企业管理者迫切需要树立以下观念 :知识就是资源的观念 ,人力资本决定企业竞争优势的观念 ,以科技为核心和先导的观念 ,按生产要素构成进行分配的观念。这些新观念必将对企业的发展产生极大的推动作用     

高科技企业的技术资产与创新

技术资产的有效管理直接影响到企业的技术创新,所以,以技术为核心的高科技企业必须从理论到实务重视对技术资产的管理。本文通过对企业技术创新效果的反思,提出技术资产是现代高科技企业的一项重要资产,企业应当树立技术资产的观念并建立相应的管理模式,并以此推动企业技术创新。     

知识经济时代财务观念的创新

知识经济的核心是创新，随着知识经济的极大发展，企业的经营管理在发生着深刻的变化，知识经济的创新是一个不断创造、提高、改善、升华的过程。知识经济时代的到来，使得形成并发展于工业经济时代的奢司财务在许多方面显示其不适应性，例如财务观念、财务目标等，本文从财务观念、财务目标、财务治理结构和财务内容等方面论述了其创新。     

实施教育创新工程 迎接知识经济时代

知识经济时代的到来,为高等教育的发展带来了机遇和挑战。面向未来,必须树立教育是生产力的观念;教育是知识资本的观念;发展教育就是发展经济的观念。为了适应知识经济时代,高等教育必须在教育思想、体制、目标、内容、方法等方面积极创新。     

知识经济对企业财务管理的影响

介绍了知识经济对财务管理环境、财务管理内容及对象、财务管理观念的影响,指出在知识经济时代,要树立知识化理财观念、风险理财观念、信息理财观念。     

试论知识经济时代企业内部会计控制创新

知识经济时代针对企业存在的内部会计控制混乱、会计信息失真和企业资产流失严重的现象,必须采取有效的内部会计控制措施,建立健全内部会计控制制度,落实内部会计控制原则,积极进行企业内部会计控制观念、方式、内容以及程序的创新,防止企业经营决策失误与经济腐败,提高会计信息的真实性和有效性,保证企业资产的安全完整。     

浅析大学生新生学习观念的转变

本文针对大学新生对大学的学习目标、学习内容、学习方法表现出的不适应,深入分析其本质原因,并立足于实际,提出大学新生必须尽快转变学习观念,树立科学的学习观,明确学习目的、学习内容,学握行之有效的学习方法,建立合理的知识智能结构.建立学习知识与锻炼能力、提高素质并重学习观念.     

基于知识资产管理的图书馆学科馆员服务浅议

阐述了知识资产管理产生的背景及发展现状,分析了基于知识资产管理的学科馆员服务的意义,指出应将知识资产管理的思想引入到图书馆的学科服务当中,把图书馆员和馆藏资源作为知识资产,探讨了在学科服务中实施知识资产管理的模式和途径。     

基于知识与网络的企业赢利模式

企业的赢利机理既反映了企业价值取向，又是企业利用自身的资源、经验模型和思维理念相互融会贯通，组合成企业获得利润的模式的过程．由此首先提出了知识与网络环境下赢利模式新的形成趋势j提出以知识和网络为标志的新经济形态的出现，将引发企业赢利模式的变革．继而论述了新的知识赢利模式的机理，最后通过对传统赢利模式和新的知识模式的比较，作者认为使企业有规律地从智力资产中获取价值的机制将成为企业赢利的另一种主流模式．     

江西省科技人员知识产权培训的反思与重构

江西省科技人员知识产权培训工作缺乏制度化、常态化,培训内容欠规划化和体系化,培训形式单一,培训方式滞后,培训管理缺位。重构江西省科技人员知识产权培训机制,必须尽快健全相关的地方性政策法规,完善融＂观念塑造、知识传授、能力提升＂为一体的培训内容体系,改进培训方式,加强包括培训机构、培训师资、培训经费、培训绩效等内容的培训管理工作。     

论知识产权法上的知识概念

不同的学科有着不同的知识概念,但在知识产权法上一直没有适合本学科特点和要求的知识概念。形式说认为,知识的本质是形式,知识产权是一种形式产权,但是形式说存在着过于宽泛、抽象等严重的缺陷。在知识产权法上,知识的本质是符号,知识产权既保护符号组合,也保护符号信息。     

知识经济时代科技编辑的现代意识

知识经济的兴起,比以往任何时侯都更要求人们不断地更新思想和观念,以实现与社会经济的同步发现,世纪之交,知识经济时代即将来临之际,科技编辑迫切需要树立现代化述了科技编辑应具备的５种现代意识,即现代发展观－知识价值论、现代财富观－知识等于财富现代竞争观－人才竞争、现代投资现－智力投资,现代学习观－终身学习。     

开创广告经营新局面对策的探求

近年来我国广告市场内忧外患,压力较大,要克服目前存在的困难,从而开拓广告经营的新局面,窃以为可以在服务理念上自我突破、经营思路上变“大而全”为“专业化”、不断创新广告经营的新招数上下一些工夫。     

论全纳教育思想与我国语文新课程理念的一致性

全纳教育(Inclusive education)作为一种思潮。已越来越受到世界各国的关注。我国要实施全纳教育最重要的是首先转变观念。近几年我国提出的语文新课程理念与全纳教育思想的契合,为语文教学实践指出了一条更新颖、更具体的道路,更为全纳教育的进一步实施提供了广阔的空间。     

论全纳教育思想与我国语文新课程理念的一致性

全纳教育（Inclusiveeducation）作为一种思潮，已越来越受到世界各国的关注。我国要实施全纳教育最重要的是首先转变观念。近几年我国提出的语文新课程理念与全纳教育思想的契合，为语文教学实践指出了一条更新颖、更具体的道路，更为全纳教育的进一步实施提供了广阔的空间。     

知识经济背景下高校学报的变革与对策

由于知识经济发展，促使高校学报生存空间和运行机制的变化。为了适应知识经济的发展，21世纪高校学报必须改变办刊意识、知识结构和工作方式。