坚持“以人为本”教育理念,构建大学生情感教育模式

作为高校思想政治教育的主要对象,当代大学生是一个情感丰富、求知欲强但同时情绪化倾向、逆反心理明显的特殊群体。根据"以人为本"教育理念的基本要求,正确认识构建"以人为本"情感教育模式的必要性和科学内涵,能为高校在思想政治教育工作中贯彻"以人为本"教育理念提供新思路、新途径;能使高校在构建"以人为本"情感教育模式的基础上,本着一切从大学生根本利益出发的工作原则,通过实施一系列相关措施,促进大学生认知与行为的统一,增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力,推进大学生素质教育,促进大学生全面健康发展。     

深化“以人为本”,培养高素质护理人才

"以人为本"是在社会发展,护理模式转变的前提下提出的,在教学中强化学生以人为本的护理理念,是当代护理教育中的一个重要组成部分。在教学中渗透以人为本的观念,体现"以病人为中心""、以人为本"的护理理念,以适应整体护理的需要。     

独立学院图书馆“大流通”服务模式探讨

"大流通"是一种新型服务模式,它不仅体现了科技进步,更体现了"以人为本"的服务理念。本文以福建师范大学闽南科技学院图书馆为例,就如何看待"以人为本"服务理念下的工作模式的两面性,对"大流通"服务模式的优势与弊端进行阐述,并提出完善书籍的各项编目等细节工作、从源头抓起,普及读者培训教育、提高馆员职业素质以及充分利用学生社团组织做好辅助工作等解决对策,以优化"大流通"服务模式。     

浅论服务型政府建设

党的十六届三中全会强调,要增强政府服务职能,实现政府职能从＂全能型＂转向＂服务型＂。如何适应形势发展的要求,搞好服务型政府建设,已经成为各级政府及其职能部门面临的一项十分重要而又紧迫的任务。服务型政府是阳光政府、民主政府、法治政府、责任政府、创新政府、电子政府。建设服务型政府一要坚持科学发展观,树立以人为本的执政理念;二是要转变政府职能,坚持有所为有所不为;三是要加强公务员队伍建设,打造高素质公务员队伍。     

引入“云制造”模式 优化学生管理工作

"云制造"是一种互联网环境下基于服务理念的新兴制造模式,在学生管理工作中引入"云制造"模式,符合以人为本的教育理念,有助于优化学生管理工作资源配置,提高学生管理工作效率,推进网络思政教育,促进学生自我管理。     

高校二级学院建设“学习型、服务型、创新型”党组织的基本路径

建设“学习型、服务型、创新型”党组织是高校二级学院提高党的建设科学化水平的重要抓手和突破口。二级学院建设学习型党组织活动必须坚持明确学习目标、创新学习理念、深化学习内容、创新学习方式方法、建立健全学习的保障机制五项原则;建设服务型党组织活动必须坚持以人为本、执政为民这个核心,优化服务理念;坚持服务群众、服务发展的理念,加强服务保障;强化服务功能,提升服务能力;强化岗位服务与志愿服务的统一,拓展服务平台。建设创新型党组织活动必须坚持以改革创新精神贯穿二级学院党组织的建设的各个方面、坚持推动党的理论创新、实践创新、制度创新。     

大学生思想政治教育中的人本理念

分析"以人为本"教育理念的特殊内涵,阐述在大学生思想政治教育中全面推进素质教育,树立"以人为本"理念的必要性,探讨如何从制度和机制层面确保"以人为本"教育理念的贯彻实施,建立新的工作思路,探索新的途径和方法,不断增强大学生思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力。     

论“以人为本”的高等教育教学管理模式的构建

"以人为本"的教育理念,即在教学管理过程中以学生的需求为出发点,根据学生的实际情况制定并实施更具针对性的教学计划,以构建具有平等性和互动性的教育教学管理模式。在高等教育教学管理模式中融入"以人为本"的教育理念,不仅能够为学生营造出良好的学习氛围,增进师生之间的互动和交流,同时也能提升学生的综合能力,促进学生的全面发展。该文对"以人为本"的高等教育教学管理模式的内涵与特征,进行了较为全面的分析,并基于现状提出了几点构建策略。     

基于“三化”的理工科大学生思想政治教育实效性研究

思想政治教育的实效性关系着我国高等教育的兴衰成败,关系着国家和民族的前途命运。依据大学生思想政治工作中以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生的工作模式,结合兰州理工大学开展实施的大学生思想政治工作"生活化、人文化、诗意化"的教育机制,探索大学生思想政治教育工作教育理念人文化、教育环境诗意化、教育模式生活化的内涵,以期进一步增强大学生思想政治教育工作的实效性。     

试论思政教育中如何做到以人为本

坚持以人为本对高校思想政治工作具有重大而深远意义。高校思想政治工作者应当从了解、理解、尊重、引导和服务于学生等方面入手,坚持以人为本的指导思想,进一步加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生全面发展成才。我们要在以人为本的理念下,与时俱进地进行大学生思想政治教育创新,努力建设人性化的高素质高校思想政治教育工作队伍,改进思想政治教育的内容体系,强调主体参与,重视学生主体性的发挥,改革高校管理方式,建立健全人性化管理机制。     

“互联网+”背景下高校图书馆读者服务研究

随着以创新为主旋律的互联网+时代的到来,传统的高校图书馆的读者服务模式已不能适应现阶段发展的需要,这就催生了图书馆服务理念、服务模式、服务内容的革新。本文在分析"互联网+"对高校图书馆的影响基础上提出"互联网+"背景下高校图书馆的服务转型策略。     

石油工程“卓越工程师计划”实施方案探索

石油工程"卓越工程师教育培养计划"是适应当前教育模式下的一种全新的教育教学模式,是创新高等教育人才培养机制的重要举措。本文简要分析了石油工程"卓越工程师计划"的研究现状以及原有教育模式的弊端。在此基础上,探索该计划在教育模式、教育理念、考核方式、以及在毕业论文环节做出的重要改革,并出台相应的保障措施,以期培养出一大批能够适应当代经济社会发展需要的高质量各类型的高级工程技术人才。     

"以人为本"思想的实践——对"90后"大学生教育启示

现代大学教育管理已经开始站在"服务"学生的角度,把维护学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点,我们不仅要在教育理念和工作方式上强调以人为本的思想,更要在教育内容上突出"人"和"本"的内涵,不断充实教育的内容,关注学生成才、成功的同时更应培养其成人,拥有健全的人格和社会生存能力.本文具体针对"90后"大学生的特点,以"以人为本"的教育内容角度切入强调五种基础教育.     

基于“以人为本”理念的高校学生管理

在坚持"以人为本",全面建设社会主义和谐社会的今天,在高校学生管理中贯彻以人为本的理念是非常必要和及时的。现代高校学生管理必须高度重视学生的主体地位,在管理工作中坚持以学生为本的理念,强调情感管理和学生自我管理,才能真正实现以人为本的高校学生管理。     

大学生理想信念“三自”教育模式:理论与实践

突破原有的教育模式,进行大胆实践和创新是当前高职院校大学生理想信念教育领域面临的关键问题。高职院校大学生理想信念"三自"教育模式从理念、基本结构、内涵到实践操作流程是一个有机的整体,它既符合当代高职大学生实际特点,又能够增强教育的针对性和实效性。该模式具有一定的操作性、实践性和推广价值。     

大学生网络创业实训及创业孵化机制研究

以提升大学生创业素质为根本的创业实践教育是大学生自身发展的需要,也是高校创新人才培养模式的需要。网络创业实训体系建设包括创业实训的目标设定、环境建设、过程管理及盈利模式探索等内容,通过大学生创业孵化机制建设,形成创业指导、创业孵化、创业研究、创业培训、成果交易为一体的开放、服务型创业孵化平台,支持和帮助大学生创业企业的快速成长,促进大学生的创新创业全面成才。     

“一主三学”教学模式在“终身教育”体系构建中的作用

"一主三学"教学模式作为一种创新的教学模式,在很多学科和教育类别中都得到了广泛的应用。该模式所强调的以学生自主学习为中心,以"导学、助学、促学"为主线,以开放、自主、灵活为基本特色,围绕学生自主学习开展全面便捷的支持服务的一种教育教学模型。在构建终身教育体系和学习型社会的大背景下,此模式无疑也起到了助推器的作用。     

“以人为本”理念主导下的大学生思想政治教育探析

分析了以人为本的教育理念的内涵,阐述了大学生思想政治教育坚持"以人为本"的客观必然性,并提出了相应的措施。     

成人高等教育“多元化“实践教学体系探索

培养适应现代社会需要的高级技术应用型人才是现代成人教育的目标.成人高等教育必须适应学习型社会发展的需要,体现以人为本的教育理念,而实践教学是成人教育教学改革的重点,教学改革需要成人高等教育构建"多元化"的实践教学体系.     

“以人为本”理念下对大学生非智力因素培养的思考

“以人为本”强调人的全面发展。成才是一个以智力因素与非智力因素相互影响，又以非智力因素起决定作用的过程，是一个人全面发展的过程。对于大学生而言大学阶段是培养、挖掘非智力因素的重要阶段。文章针对目前大学生非智力因素培养中存在的问题，进行了具体分析，并就以人为本的理念下如何加强大学生非智力因素的培养给出了具体的方法。