试述当代大学生心理健康教育的构建模式

本文以我国当代大学生心理健康水平和高校大学生心理健康教育的现实状况为背景,以心理健康的基本理论论述为前提,对当代大学生存在的心理健康问题进行归纳,并针对影响大学生心理健康发展的因素进行细致分析。以我国高校大学生心理健康教育的目标、内容、方法和基本途径的认识为基础,进一步探求高校心理健康教育的新途径和新模式。     

大学生心理健康教育模式初探

大学是人生成长的关键阶段。然而,大学生的心理健康问题已经成为高校乃至社会关注的热门话题。本文通过分析大学生出现心理问题的原因,提出了构建大学生心理健康教育新模式。     

我国大学生心理健康教育模式初探

本文针对目前我国高校大学生心理健康教育工作的现状及存在的主要问题,提出了大学生心理健康教育工作的新思路,并积极探索及构建适合我国国情的大学生心理健康教育工作的模式,从而大幅提高高校的心理健康教育水平,为学生的成长成才服务。     

新形势下大学生心理健康教育模式探究

大学生心理健康教育是高等学校教育的重要组成部分,目标是培养大学生健康人格,实现其全面发展.但目前高校心理健康教育模式仍存在着一系列问题,对此我们应积极构建新的心理健康教育模式以帮助学生健康成长.     

大学生心理健康教育模式初探

作者在明确心理健康标准和影响大学生心理健康因素的基础上,提出了在大学生心理健康教育中,要加强科学研究、转变教学理念、开展学校心理咨询与辅导活动和寓心理健康教育于学科教学和日常活动中,以逐步提高大学生的整体心理健康水平.     

论大学生心理健康教育理论与实践体系的构建

高校要高质量实施好大学生心理健康教育，首先应该科学合理构建大学生心理健康教育理论与实践的框架体系，这个框架体系应包括树立正确的心理健康教育理念，确定科学的心理健康教育内容，选择适合的心理健康教育方式和建构系统的心理健康教育机制。     

构建大学生心理健康教育的新模式

随着高等教育的发展,我国大学生心理健康教育在获得了飞速发展的同时,也存在如教育形式单一,课堂教学薄弱;师资力量与专业技能的欠缺;重咨询,轻预防;课外教育指导滞后,学生自助意识缺失等薄弱环节.通过调查分析,总结当前经验,探讨新形势下大学生心理健康教育的新模式,即针对学生特点实施心理健康教育,把心理健康教育渗透于课堂教学的部分情境之中;建立高素质、专兼职结合的师资队伍;建立大学生心理健康教育的分级体系,进一步开展大学生心理辅导与咨询工作;激励学生的自我教育意识,构建有利于学生发展的和谐校园环境.     

构建大学生心理健康教育的新模式

随着高等教育的发展,我国大学生心理教育在取得了飞速发展的同时,仍存在如教育形式单一,课堂教学薄弱;师资力量与专业技能的欠缺;重咨询,轻预防;课外教唷指导滞后,学生自助意识缺失等薄弱环节.通过调查分析,总结当前经验,提出新形势下大学生心理健康教育的新模式,即针对学生特点实施心理健康教育,把心理健康教育渗透于课堂教学的部分情境之中;建立高素质、专兼职结合的师资队伍;建立大学生心理健康教育的分级体系,进一步开展大学生心理辅导与咨询工作;激励学生的自我教育意识,构建有利于学生发展的和谐校园环境.     

我校大学生心理健康综合教育模式的探讨

我国高校的心理健康教育工作起步于20世纪80年代初期,我校这项工作也开始起步了.本文将在贯彻落实教育部文件精神的前提下立足我校实际,同时借鉴一些有益的经验和做法,对我校学生的心理健康教育模式进行思索和探讨,力求摸索出一条既符合我校实际情况,又切实可行的我校心理健康的新路子.     

大学生心理健康教育立体化模式探讨

当前,教育体制改革、教学改革和内部管理体制改革正在各高等学校深入开展,这对正处于发展中的大学生心理健康教育工作产生了重大影响.为满足高校德育教育工作的进一步加强和改进,全面推进素质教育,结合大学生的实际成长情况,应构建一种融学校师资、理论方法、内外指导、自我教育为一体的立体化教育模式,充分发挥课堂教学的主渠道作用,开展调查研究、课内外教育,总结实践经验,倡导自觉教育,切实保证大学生素质的全面健康发展.     

大学生心理健康问题探讨

通过揭示近年来由大学生心理问题引发的令人触目惊心的事实，结合权威数据，分析了大学生心理健康问题，提出了大学生心理健康教育的几点建议，旨在找到大学生思想问题的根源，加强和改进大学生心理健康教育质量。     

大学生心理健康教育的团体心理辅导模式研究综述

20世纪九十年代初,团体心理辅导传入我国大陆,内地一些高校心理咨询工作者通过实践研究,证实了它在治疗大学生心理问题的有效性和针对性。团体心理辅导是对大学生进行心理健康教育的一种有效形式,日益成为我国高校大学生心理健康教育的主要模式之一。     

大学生心理健康教育浅析

社会发展速度加快,对从业者的要求越来越高。作为即将走上社会的大学生,必须具有较高的综合素质才能适应社会需要。这就要求大学生不仅要较好地掌握专业知识,拥有健康的体魄,具有较强的创新能力,还要具有健康的心理素质。但不少高校由于种种原因并未对此加以重视,一些学生的心理问题不能得到及时疏导、解决,当这些学生在遇到求学、交友、择业等问题时,很难做到从容面对、正确处理,进而产生不良后果。因此,大学生的心理健康教育亟待加强。     

论大学生心理健康教育

大学生心理健康教育对全面落实党的教育方针及提高大学生综合素质具有重要意义。     

高校构建全方位心理健康教育模式初探

大学生心理健康教育工作的重要性已得到了高校的认同，但在实际工作中缺乏针对全全体学生的全方位的。理健康教育模式，本文为探求构建全方位的心理健康教育的途径做了初步探讨，以供参考。     

青年大学生心理健康教育方法探讨

文章首先阐述青年大学生在新形势下所应具备的心理健康标准，接着论述了进行心理健康教育的有效方法，最后指出了加强青年大学生心理健康教育应注意的问题。     

新形势下大学生心理健康教育

新形势下，随着社会进程的加快，当今大学生的思想认识和心理层面都出现了新变化、新问题。如何在高速发展的社会大环境中强化走学生的心理健康教育已势在必行。     

大学生心理健康教育研究十三年回顾

我国的大学生心理健康教育研究工作起步于上个世纪80年代中期,现在已经取得了较为丰富的研究成果,同时,我国的大学生心理健康教育工作也卓有成效地顺利进行。但是,我国的当代大学生在心理健康方面仍然存在很多问题。为了更好地解决大学生心理健康问题,引导大学生健康成长,我们需要回顾大学生心理健康教育研究已经取得的成就,反思、分析在研究发展过程中出现的问题,辨明研究的未来趋势,以更好地指导大学生心理健康教育实践。     

大学生心理健康教育之我见

健康对学习、工作与成才的重要性已被越来越多的人们所认识和重视。心理健康是大学生健康的重要组成部分,大学生要健康成才就必须具备健全的体魄和健康的心理。对大学生进行心理健康咨询和心理健康的维护就显得十分重要。     

浅谈大学生心理健康教育

科技进步,知识更新,激烈地竞争,复杂的人际关系,严峻的就业形势,一系列问题给当代大学生造成了很大的精神压力。有些大学生无奈采取了一些极端的方式来解决问题。大学生心理健康教育已经是高校教育工作者不可忽视的重要工作之一。我们必须大力加强大学生心理健康教育工作,以培养他们健全的人格,促进其心理品质的健康发展,全面提高综合素质。