素质教育必须确立的几个教育观念

<正> 实施素质教育首先应更新观念,摒弃“应试教育”思想倾向对基础教育教学工作的不良影响,从新的角度探索教育改革之路,确立新的教育观念,促进素质教育健康发展。素质教育应确立以下几个新观念:     

转变教育思想 更新教育观念

改变教学观、人才观、师生观、树立素质教育的观念，创造素质教育的新环境，深化课堂教学的改革，面向学生的全面发展，培养具有全面素质，会做人、会求知、会生存、会审美、会生活的一代新人。     

观念史研究的几个问题

"观念"作为现代术语,据王力、冯天瑜等先生考证,为"来自西洋,路过日本"的新语。这一历程似乎注定了以"观念"为研究对象的"观念史"研究,因"观念"的复杂性而显得扑朔迷离,难辨其踪。梳理中外观念史研究,从观念史研究的不同类型,可概括出观念史的三个典型特征。     

加入WTO与政府观念转变

入世后，政府观念应作如下转变：（1）改变政府的权力观念；（2）改变支配意识，加强服务观念；（3）树立全新的人才国际观念，国家竞争观念；（4）树立法制观念，完善经济制度；（5）简化办事程序，提高办事效率。     

浅论编辑观念转变中的观念衔接

观念的转变影响着社会的发展 ,编辑观念的转变不仅影响着出版业的发展 ,而且涉及到社会的方方面面。如何正确引导编辑观念的转变 ,使之成为推动社会文明进程的动力 ,是值得我们去探讨和研究的课题     

新阶段高校教师应具备的新观念初探

以党的十六大精神为指导，探讨了在新的历史时期我国教育观念的创新与发展，阐述了新阶段高校教师必须坚持党的基本路线，切实转变教育观念，提高教育质量，为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出贡献为基本内涵，并从思想观念、改革观念、创新观念、人才观念、服务观念5个方面进行了分析和研计。     

略论知识经济对公司财务观念的冲击

本文论述了知识经济的基本特征，并分析了在此特征下，知识经济对公司财务管理观念的冲击，以及公司面临的挑战与相应的对策。     

21世纪我国高等教育应树立五种观念

21世纪我国高等教育应树立五种观念 :市场观念 ;终身教育观念 ;全社会人力资源共享观念 ;教育为经济建设服务的观念 ;教师是示范者的观念。高等院校只有不断更新观念 ,积极探索创造性人才的培养途径 ,顺应当代科技发展的趋势 ,积极加快教学体系和课程内容的改革 ,才能培养出社会发展需要的德、智、体、美等全面发展的创造性人才     

知识经济对企业财务管理的新要求

我们的社会已由传统的工业经济向知识经济转变，这对企业的财务管理提出了新的要求，我们必须建立新的产权观念、新的理财观念、新的效益观念，才能适应时代发展的要求。     

转变观念创新财务管理工作

财务管理的核心是资金管理，财务活动中要树立风险理财观念、市场观念和对市场的超前意识，为企业决策提供可信的依据。     

高等教育大众化是时代的需要

高等教育随着时代发展和人民群众以及社会发展的需要，必须走向大众化。还是不以人们的意志为转移的客观规律。这一规律已被国内外有识之士所认识。但是，目前我们面对教育发展形势，还有许多准备不足。因此，必须更新就业观念，树立培养适应市场经济需要的人才观念，树立终身教育的观念，树立多层次、多类型、多形式的教育结构办学观念，迎接高等教育大众化的挑战。     

上岗前语言教师的二语学习观念

本文报告了146位参加岗前培训的英语教师的学习观念的改变,他们参加了三年的学习培训。使用了Horwitz的语言学习观念调查问卷调查了他们第一年参加培训时的学习观念,并和有经验的老师的观念对比。在他们第二、三年的学习过程中也做了调查,有些观念得到了改善。在岗前培训课程中,上岗前教师错误的观念要消除。     

高技术意识及其意义

高技术及其产业在今天有着极重要的战略地位和作用,这就需要确立相应的高技术意识。本文探讨了高技术意识的形成和构成。高技术意识是社会存在的产物,是随着当代科学技术特别是高技术的发展而逐渐形成起来的,并且需要倡导与培养。高技术的意识观念、意向观念、决策观念构成为高技术意识的有机系统。本文还探讨了倡导高技术意识对人才观、经济发展观、创新精神和科技兴国意识等几个方面的意义。     

对实验教学手段和管理观念、服务观念、时间观念的思考与实践

实现教育思想观念的转变重在实践。实验教学的手段、管理、服务和时间观念是实践教育思想观念转变的重要途径。手段观念重在科学性和创新性；实验教学管理的重点是课程管理。实验教学要为整个教育建设与发展服务；实验教学的时间观念要求实验教学要加强时效管理。     

青年编辑应具备的编辑观念

刊物质量效益的提高是一个日积月累的过程，青年编辑在这一过程中起着生力军的作用。为了更好地做好编辑工作，青年编辑应具备全局观念，科学观念，超前观念和全程观念，这对他们的编辑实践具有重要的指导意义。     

中国传统诉讼观念辨析

中国传统诉讼观念是处于不同社会阶层，及在权力结构中处于不同地位的人对诉讼的普遍的看法、心态有不同的表现。呈现了“无讼”、“息讼”、“厌讼”、“贱讼”、“惧讼”、“健讼”等反映不同社会阶层、群体的多角度的形式。通过对不同诉讼观念的基本成因、报持该观念的群体及各观念的不同内涵的研究，对各种有关诉讼的观念进行比较研究，梳理其中内在联系与表现，对于认识和理解我国古代法制思想和法制环境具有一定的帮助和借鉴意义。     

中西方服饰文化差异

文章简要介绍了中西方服饰经过数千年的积淀,形成的各具特色的风貌和体系。