传统教学手段与多媒体教学手段在大学数学教学中的结合运用研究

该文紧密结合独立学院数学教学实际，主要就目前独立学院大学数学教育现状进行了认真分析，研究提出在大学数学教学中应将传统教学手段与多媒体教学手段结合并用的新思考。它对于提高独立学院数学教学效果具有较强的借鉴意义。     

浅谈数学教学的情感化

情感既是一个教学目标又是一种教学手段，利用情感手段把数学教学过程情感化是提高教学效率的一个重要策略。通过教学的情感化，可以引发学生的学习热情和兴趣，拉近学生与数学的心理距离，唤起学生积极的学习情感。本文拟从数学情感化处理方法入手，对数学情感化教学作一些探讨。     

关于大学数学教学方法的思考

当前大学数学教学方法面临着教学内容、教学方法、教学手段等诸多方面的问题。在大学数学教学中应当处理好数学教育在人才培养中的意义所在、在课程设置和内容选择上的整合与优化、传统教学方式与现代教学手段的结合,数学历史知识的体现等问题。     

高职数学教学渗透数学文化的实践研究

本文阐述了数学文化对高职数学教学的重要意义,并在此基础上,提出了高职数学教学渗透数学文化的途径,主要包括:在数学教学中灵活运用数学人文史料、通过数学文化让学生感受数学之美、采取多种手段营造数学文化氛围。此外,在高职数学教学中渗透数学文化,对教师的教学水平、数学修养提出了更高的要求。     

浅谈大学数学教学改革中的几个重要因素

本文从教学方法、教学手段等方面探讨了大学数学教学改革中的几个重要因素。指出承认学生差异,采用分层次教学法;在教学手段方面,探讨了如何将传统的教学方式和现代化教学技术有机结合起来,提高课堂教学质量。在文章的最后,强调了数学发展史及实际应用在数学教学中的重要性。     

授导型教学设计在高职数学信息化教学的分析

授导型教学设计是高职数学信息化教学中的一种重要手段,它可以优化高职数学教学的过程,本文通过分析授导型教学的特点和高职数学信息化教学中存在的问题,来展开授导型教学设计在高职数学信息化教学的分析。     

论数学思想方法的教学

数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段。把数学思想方法渗透到数学教学中,加强思想方法的指导,是数学教学的主要目标。本文对主要的思想方法在教学中如何体现进行了论述。     

MCAI技术辅助数学教学探索

在充分考虑数学教学的目的性以及教学手段的相宜性基础上,对利用MCAI技术辅助数学教学进行了有益的探索．     

高等职业技术学院数学教学的探索

本文根据现今高职院校高等数学课程教学任务,以及数学教学中存在的问题,对高职院校的高等数学教学作了简单的探索,包括转变思想、改变教学手段、改革教学内容、加强数学实验和数学建模教学。     

数学教学中的数学实验与能力培养

数学实验在数学教学中有着重要的作用。数学实验、问题解决是学习数学和培养能力的重要手段、途径和方法。在数学教学中,经常使用数学实验、问题解决是能够实现和有必要实现的。     

改革高职数学课程体系努力培养应用型人才

分析了高职数学教学现状,阐述了高职数学在教学内容、教学方式和教学手段上进行改革的对策     

浅谈计算机辅助数学教学的应用

计算机多媒体技术的迅猛发展,给现代数学教学带来了深刻的变化,冲击着传统的数学教学模式,引发了数学教育手段和教育方式的变革。本文就目前计算机辅助教学的现状,结合数学教育的特点,针对计算机辅助数学教学的应用与发展提出了几点看法。     

新课标下数学证明教学研究综述

数学证明是数学家们研究数学的一个重要工具,也是培养学生数学推理能力与逻辑思维能力的有力手段。长期以来,对数学证明教学的研究尚未引起人们的重视,本文在查阅文献的基础上,主要从数学证明教学的三个方面对其进行了综述:数学证明的内涵,数学证明的教学过程,证明教学中应注意的一些问题。     

素质教育中的数学教学

在数学教学中,数学知识的传授是手段而不是目的。数学教育不仅要使学生具有扎实的基础知识和掌握基本数学方法,更重要的是要有数学思维习惯和运用数学方法解决问题的创新能力。应当在数学教学中对学生进行人生观和方法论的教学,简单的说,就是应当推进数学思想方法的教学。     

对工科数学教学手段的几点思考

深化教育改革、提高教学质量是二十一世纪世界各国高等教育共同思考的课题,本文对工科数学的教学手段进行了探讨,分析了数学建模教育、数学实验、多媒体教学等多种辅助教学手段,以适应创新人才培养的需要,培养出具有创新精神和实践能力的高级专门人才。     

应用型人才培养模式下独立学院工科数学教学改革的思考与实践

工科数学是本科独立学院必修的基础课程。本文通过对工科数学的教学方法、教学内容和教学手段等方面的探讨,提出了工科数学教学与应用型人才培养模式相符的教学改革思路。     

信息技术与高职数学教学整合探索

依据一定的教学理论和教学原则进行了信息技术与高职数学教学整合,其方法是采用基于多媒体课件演示、网络课堂教学、数学实验和数学建模等形式,整合的目的是促进教学观念、内容、方法、手段和教学结构的改变,促进教学质量的提高。     

浅谈新课标下的初中数学教学

新课改的变化旨在提高学生素质能力的培养,教师在教学中如何实现学生自身能力素质的培养是初中数学教学所需要的教育改革措施。数学教学从其学科本身来考量就需要很强的教学观念、教学方法和教学手段,新课标下如何实现数学素质教学发展是该文重要阐释的内容,文章就初中数学教学浅谈一些看法与见解,以期对新课标下的初中数学教学有所帮助。     

多媒体技术在数学教学中的应用与思考

论述了将多媒体技术、多媒体课件应用于数学教学的意义,以及多媒体技术在数学教学中的作用,分析了采用多媒体手段进行教学的过程中应思考的一些问题。     

大学数学大班课教学的研究与实践

本文在对大学数学大班课教学的研究与实践的基础上,从教学内容、教学方法、教学手段和教学反馈等几个方面对如何上好大学数学大班课进行了讨论与探索,以便更好的提高大学数学的教学质量,培养出具有高数学素质的综合型人才。