在小学中加强科技教育培养创新能力的探索

邓小平同志指出:"科学技术人才的培养,基础在教育","科技教育要从小抓起".开展科技教育,培养创新能力是小学教育活动的重要组成部分,是贯彻"科教兴国、科技兴教",全面实施素质教育的重要体现.小学阶段是培养儿童创新意识的关键期和最佳期,科技活动借其独特的作用对儿童进行科学知识及创新教育,培养他们的创造能力,是其它学科,其它活动无法替代的.在小学应加强科技教育,开展科技活动,让学生动手、动脑,培养学生的科技兴趣和科技意识,使他们具有初步观察问题、思考问题、实际操作和发明创造的能力.下面谈谈我们在这方面的做法.     

语文教学中"创造教育"之我见

语文教学是一个长期的教育过程,在语文教学中应该采用各种方式、方法对学生进行创造性教育,把课堂教学与课外活动结合起来,培养他们的创造意向、训练他们的创造思维、指导他们的创造技能,教师可谓任重而道远。     

科技馆开展青少年科技活动的实践影响

青少年是我国实现国家繁荣、民族复兴的未来和希望，科学技术则是推动社会进步的决定力量，党中央历来高度重视青少年科技教育，积极创造各种条件，提高青少年的科学思维和科学实践能力。在我国，科技馆在加强青少年科技教育方面具有举足轻重的作用。文章从加强青少年科技教育的重要性出发，探讨科技馆开展青少年科技活动的具体形式和实践影响。     

浅谈中学科技活动的开展

本文介绍了在中学开展科技活动特别是小发明、小创造活动所取得的成绩和具体做法。     

科技点燃爱心之火

上海市长宁区愚园路第一小学是市科技教育特色学校,十分重视学生的科普教育。随着学校科技爱好者的队伍不断壮大,学生们自发成立了＂心视界＂科技社团。在两年多的时间里,社团开展了＂小实践与大成果＂＂小使者与大快乐＂＂小研究与大智慧＂等科技活动,共吸引了1400多名学生参与。这些活动既培养了学生的创新精神,又使他们树立起社会公德意识。     

科技活动是培养幼儿创新素质的沃土

创新教育是以培养人的创新精神、创新能力为基本价值取向的教育。大量的科学研究表明,幼儿蕴藏着极大的潜能。幼儿创新素质教育包含了创新意识、创新人格特征和创新能力的培养。在幼儿园的环境创设、语言活动、美术活动、一日活动中都可以培养创新素质。经过多年的教育实践,根据幼儿科技活动的特点、创新素质的构成及幼儿身心发展的规律,我认为科技活动是培养幼儿创新素质的沃土,是对幼儿实施创新教育的有效途径。那么,科技活动在培养幼儿创新素质方面有哪些独特的优势呢?1 科技活动能激发幼儿好奇心,满足幼儿好问的天性幼儿时期,对什么事物都感兴趣,好奇心驱使他们     

高校个性教育策略初探

一、个性教育的内涵 现代心理学认为,个性是人在社会活动中逐渐形成的比较稳定的、本质的、独特的心理倾向和心理特征的总和。个性既是人的一种重要的素质,也是形成其他各种素质的重要基础。个性教育是在教育过程中重视受教育者的需要、兴趣、创造和自由,尊重他们的尊严、潜能和价值,     

玩转小小七巧板 感受科学大魅力

青少年是国家的小主人,是创新教育的对象和主体,他们正处于创新素质培养的最佳期,他们身上潜藏着无穷的创新资源,正等待开发。本文探讨了开展智力七巧板的方法和过程,通过这一科技活动让学生学会求知,学会做事,更好地＂创造世界＂使每个学生都能获得满足个人需求的社会性发展。     

科学与人文教育融合 强化学生素质提高及能力培养

论述了知识经济时代中,科学的技术价值、经济价值与人的价值、人文价值的关系,提出教师是教育的灵魂,他们在对学生进行科技教育过程中,强调人文教育,提高学生整体素质,体现人文关怀,以人为本,注重心理因素等。     

浅析在美术活动中培养幼儿的创造力

美术教育活动是儿童进行思维创造的重要实践,要充分发挥幼儿美术活动的教育价值,一要精心创设环境,培养创造兴趣;二要大力激发想象,促进创造活动;三要认真组织操作,激发创新意识;四要利用多向思维,培养灵活品质;五要实施正确指导和积极评价,引导创造活动。     

论普通高校健美操的体育价值

体育价值是通过体育活动来创造并实现的,体育活动是否有价值关键在于它能否满足主体的需要。本文从大学生对健美操的需要入手,对高校健美操的体育价值从健身价值、娱乐价值和教育方面三个方面进行研究,以便推动它更好地在高校中开展。     

开展青少年科技活动的方法(上)

一、科技活动的必要性和可行性面向全体学生开展的科技活动,是大面积提高学生科学素质的有效途径。通过丰富多彩的科技活动,可以扩大学生视野、增长知识,培养他们动手动脑的能力,发展个性,增进身心健康,使他们得到全面和谐的发展。科技活动主要包括发明、创造、论文、制作、饲养、科学试验、环境保护、计算机操作、科学信息传播等方面。通过活动可以使学生了解人类社会科技发展过程及对生产、生活和社会发展的巨大影响,了解我国及世界历史上的科技成果、现代科学技术发展状况和发展趋势。培养学生具有初步科学创新意识,学科学、爱科学、用科…     

科技活动,让学生快乐的源泉

上海市民办童的梦实验小学是一所寄宿制学校。多年来,学校将科技教育活动纳入了整体教育教学计划,并成立了以校长为核心的科技领导小组。一年一次的校科技节则是同学们展示示自己丰硕成果的节日,他们积极参与,挑战自我,不断创新,一个个创造发明在他们的心灵起航,一个个科技制作在他们的手中诞生。今天,童的梦实验小学的同学们在全国、市、区各项科技活动     

培养学生个性,发挥学生特长

作为上海市科技教育研究实验基地学校、徐汇区科技教育特色学校,建襄小学不断与时俱进,开拓创新,加大科技教育力度,开展了一系列科技教育活动,如科技节活动、校外考察活动等。学校每年都会举办面向全体学生的科技节活动,近几年的活动主题为"航天科普与创新创想",内容包括小制作、     

点击创新时代——高校学生科技创新活动指导浅论

培养优秀人才，特别是培养一大批适应时代要求、富于创新意识和创造能力的人才，是高等院校义不容辞的使命．当前高校培养创新人才的思路与方法也必须由传统的教育向创新教育转变．其中大学生科技创新活动正是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。本文针对目前高校科技创新活动中存在的一些问题，根据自己在指导学生科技创新工作的经历，提出一系列科技创新实施方案和科技创新的模式。     

以政策扶持科技创业 科技创业政策概览(上)

正从扶持的对象不同,科技创业政策可以分为鼓励和促进科技人员创业、扶持科技创业项目、支持科技创业企业发展等政策。创业是指创业者充分利用所拥有的技术、资金、信息等资源,努力创造出更大的经济或社会价值的过程。科技创业则是指创业者以所拥有的技术资源创造出更大的经济或社会价值的过程。科技创业是一项技术性活动,     

英国科技中介：如何“周旋”于成果与转化之间

科技中介机构是科技创新“催化剂”，能促进科技知识的快速产生和转移，同时又是一种“胶合剂”，能把知识创造的源头与客户公司紧密联系起来，使他们相互作用、相互衔接，使科技资源配置最优化，科技知识价值最大化。     

厦门市科技资源科普化的现状与对策研究

科技资源是人类从事科技活动所利用的各种物质与精神财富的总称。科技资源包括一切可以直接或者经过开发后间接为科技活动提供价值的资源,包括科技人力、科技财力和科技物力和科技信息资源等。科技资源科普化,就是拓展和延伸科技资源的功能,扩大科技资源的应用范围,把科技资源转化     

科技档案应用开发研究

科技档案是开展各种科技活动后的技术总结,包括项目申请书、项目总结报告、科技报告等,是科技工作者智慧的结晶,也是开展科技创新的重要参考,科技档案的开发利用,既有利于挖掘科技档案中沉淀的知识,为科技发展和经济建设服务,也是对开展各种科技活动绩效的反映.该文从科技档案的利用价值出发,说明科技档案应用开发必须首先建立信息化的管理系统,并采用大数据技术和数据开放获取技术,以充分发挥科技档案对科技创新的参考和支撑作用.     

以政策扶持科技创业 科技创业政策概览(下)

正从扶持的对象不同,科技创业政策可以分为鼓励和促进科技人员创业、扶持科技创业项目、支持科技创业企业发展等政策。创业是指创业者充分利用拥有的技术、资金、信息等资源,努力创造出更大的经济或社会价值的过程。科技创业则是指创业者以所拥有的技术资源创造出更大的经济或社会价值的过程。科技创业是一项技术性活动,而且是以推动技术转移、技术价值实现、提供创新产品或创新服务为基本特征