师专数学科教育实习工作探讨

教育实习是师专教学计划的组成部分,是加强理论联系实际的重要途径和方式。通过实习进一步巩固学生的专业思想,初步学会把所学的教育理论和专业知识运用到中学教育、教学实践中去,为毕业后从事教学工作打下良好的基础。 现根据我科八○、八一、八二三届学生的教育实习工作,探讨一下教育实习中的一些问题。     

浅谈龙岩师专体育教学

党从十一届三中全会以来,坚定不移地实行全面改革。随着全面改革的深入,龙岩师专体育教学也要走上正轨,我归纳为如下几点具体建议。 一、体育教研活动 关于体育教研活动的改进,我提出如下几点设想: 1、我认为龙岩师专体育教学应根据省师专体育教学大纲精神的要求,结合本校的实际和闽西山区的特点来订出自己具体的体育教学计划,并在教学实践中不断地改进。根据教学实践对大纲、教学计划进行调整、充实、提高。     

师专教育实习的现状及其分析

本文从师专教育实习的现状出发，分析了目前在教育实习中存在的优缺点，提出了加强师专学生基础知识和基本技能、加强实习生的师德教育与纪律管理的一些设想，并就教育实习的改革作了有益的探讨。     

师专教育实习的现状与分析

教育实习是学生理论联系实酥的一个学习过程，是师范院校教学计划的组成部分，是学生将所学知识转化为能力，向教师过渡的重要环节。因此，研究分析教育实习的现状，寻求相应的对策，有着积极的意义。     

切实重视师专的地位和作用——龙岩师专历届毕业生情况调查

一、调查目的 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计”。我校为更好地贯彻《决定》,认真总结办学经验,进一步办好师专,学校党委和行政领导十分重视调查研究的工作,亲自与高师教育理论研究室的同志一起研究历届毕业生情况调查计划和各种调查表格。 按调查材料,要求查清师专全部毕业生的情况,特别要查清毕业生的适应性(适应教育事业发展需要,适应我区经济振兴情况)、稳定性(安心在山区、农村学校等艰苦教育岗位)和先进性(热爱教育、忠诚党的教育事业的骨干力量、先进典型),为进一步办好师专提供依据。     

浅谈师专生教育实习心理素质的培养

教育实习是师专生的教师素质，教育才能的综合考试，对他们成长为合格的初中教师具有重要的意义。本文根．据实习生的种种表现，提出加强师专生教育实习心理素质锻炼的若干做法。     

龙岩师专成立教育发展规划课题组并积极开展调研活动

1990年6月我校成立了《龙岩师专教育发展规划》课题组,组长苏友义,副组长赖衍贤。课题组下分四个专题组:(1)《闽西经济现状及发展规划的调查》专题组,组长温献荣,成员李宝生、洪苏闽、张振富;(2)《龙岩地区九年义务教育现状与发展规划的调查》专题组,组长陈弦章,成员邱清焕、许智坚、孔祥海;(3)《龙岩地区职高教育、技工教育和成人教育现状的调查》专题组,组长李源江,成员赖衍贤;(4)《龙岩师专的现     

由物理教育实习浅谈师专物理教学改革

本文对近年来师专物理教育实习中发现的一些主要问题做了实例分析，以期说明物理教学的特点和要求，并提出一些师范生应如何加强全面修养以适应教学改革需要的建议。     

龙岩师专举办教工科研论著展览

为迎接中国共产党诞生70周年,我校于5月6日至5月12日举办龙岩师专教职工科研论著展览。展出教职工主编、参编的由国家正式出版的著作42部,有正式刊号的报刊发表的单篇论文400多篇。此外还展出了各专业教工参加省内外学科协作组编写的教材、教工自编的讲义、参加各种学术讨论会或内刊发表的单篇论文以及省地各级得奖的荣誊证书等。这是建校以来我校教工科研论著的首次大汇总、大检阅。 积极开展科研工作,是普通高校为社会主义现代化建设服务的一项重要任务。它     

浅谈师专英语专业学生教育实习的前期指导

教育实习是高等师范院校教育的一个重要环节，是实现高师院校培养目标的重要途径，也是检验学生所学专业知识是否牢固的重要手段。而教师的指导作用是教育实习这一活动中非常重要且必不可少的．本文分析了一些在实习准备前期指导教师可能会遇到的问题，并提出了处理的方法。     

师专体育教育专业五阶段教育实习法探讨

对师专体育教育专业教学能力的培养进行了研究和探讨,阐述了师专生应具备的体育能力,总结出了五阶段实习法,提出了培养师专生教学能力的方法和途径。     

师专体育教育专业五阶段教育实习法探讨

对师专体育教育专业教学能力的培养进行了研究和探讨，阐述了师专生应具备的体育能力总结出了五阶段实习法，提出培养师专生教学能力的方法和途径。     

回忆《龙岩师专学报》的创办

龙岩师专复办于1975年,复办之初附设在龙岩师范学校,称之为龙岩师范大专班,首置数学专业.1977年恢复高考之后,则设有中文、数学、英语、物理、化学五个专业.1980年初从龙岩师范学校分离出来,在凤凰校区单独成立了龙岩师范专科学校,学制两年.     

大理师专思想教育课改革的实践和思考

一、高校思想教育课的改革势在必行高校思想教育课是对大学生进行系统的思想政治教育的重要渠道,它对促进高校思想政治教育的科学化、系统化和经常化,对全面贯彻党的教育方针,培养合格人才,起了十分重要的作用。多年来的实践证明,收效是明显的,其作用是无可代替的。在加快改革开放步伐的新形势下,在新旧体制交替过程中,高校思想教育课的建设只能加强,不能削弱。深化思想教育课的改革是形势发展的客观要求。因为,随着改革开放向纵深发展,社会环境更复杂化了,人们的思想也随之复杂化了。     

改革师专教育 面向山区办学

发展边远山区的经济,帮助贫困地区尽快的改变面貌,是具有战略意义的大事.振兴山区教育,开发智力资源,推动经济腾飞,是我们义不容辞的责任.据我们调查了解,山区人民振兴教育的愿望十分强烈,乡办中学师资力量非常薄弱,大专毕业生“进不了山区,下不到农村”的情况相当严重.太行山上的左权县、榆社县,是我省三十一个贫困县中的两个县.左权第二中学解决了投资,盖起了楼房,但解决不了师资问题,无法按时开学;榆社韩村乡中学,无一合格师资,难以保证质量,办学步履艰难.与两县为邻的和顺县,虽然经济情况稍好,但山高路远,也很少有人愿去任教.该县有个弓家沟村,挖煤致富,户均万元.去年就选地建校,决定重金招聘教师,办一村办中学,解决子女升学难问题,结果却引起了和顺县一中教师的思想波动,使县委、县政府、县教育局领导深感不安,怕民办挤垮公办,于是,数次请求我校今年予以支援.自一九八四年毕业分配权下放到学校后,上述三个县的书记、县长、教育局长就不断来我校要求     

教育实习改革的理论思考

本文从系统的角度提出了进行教育实习整体改革的思路。必须把实习置于教育实习体系的整体改革之中,从观念上进行变革;培养学生具有比较扎实的教师基本功是教育实习改革应达到的具体目标;把实习作为检验、强化和提高教师基本功的过程;把试教作为培养教师基本功的关键环节;与之相联系;必须实行中学教材教法课程与教育实习的同步改革。     

大理师专成人教育管理改革刍议

我校成人教育工作一直受到学校高度重视,特别是在我国现行教育体制作了一系列重大调整和改革后出现的新形势下,学校领导更是把成人教育工作提到了和普通高等教育同等重要的高度,将成人教育工作和普通高等教育工作同喻为学校教育教学工作的两条腿,从根本上保障了成人教育工作的顺利开展。正是由于各级教育行政部门和学校领导的重视、支持,才使我校成人教育工作抓住机遇,于1994年使成人学历补偿教育在开办初期每期数十名学员的基础上发展到在册学员764人的规模,预计1995年招生后,在册学员人数将达到或超过学校普通高等教育在册学生人数,形势确实喜人。但这喜人的形势后也还隐藏着一些     

献诗——献给龙岩师专建校十五周年

你是个刚满十五岁的少女,脸上的笑靥还带着童年的稚气。但你毅然接受了母亲的使命——在这凤凰栖息过的地方,把一代代雏凤培育。呵,你的事业就象你纯真的微笑,好比刚刚跳出海面的太阳,给大地奉献最美妙的时光;好比那含着露珠的蓓蕾,把动人的神韵渗入人们的心田。     

从农村发展商品经济谈农村中学教育和师专教育的改革

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”(《中共中央关于教育体制改革的决定》)教育是否与生产劳动相结合,又是关系到教育是否能为社会主义建设服务的一个具有战略性的问题,也是关系到教育自身发展能否有后劲的一个原则问题。我国现阶段经济还很不发达,农村经济更显得落后。我国十亿多人口,就有八亿多在农村,教育为社会主义建设服务,首先必须考虑为农村经济建设服务。所以当前教育改革的基