浅谈英语课堂教学心理环境的建构

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生学习效率的师生互动环境,它由教师的心理环境和学生的心理环境两方面构成。课堂心理环境表现为融洽或冷漠、活跃或沉闷、和谐或紧张等形式,良好的课堂心理环境对提高教学效率将产生重要而深远的影响。在英语教学中如     

网络教育条件下的课堂教学管理

课堂管理的好坏直接关系到教学效率的高低.在网络教育环境下同样存在着课堂教学管理这一重要问题.本文试从网络教育课堂教学管理中存在的问题入手,分析解决网络教育条件下的课堂教学管理问题.     

公共英语大班教学的课堂管理探析

我国高校在公共英语教学上普遍采取大班教学，本文就如何进行大班英语课堂的有效管理和如何提高大班授课效率进行了探析：强调了公共英语大班课堂管理的重要性以及从学生、教师、教学理念、教学手段等角度提出了公共英语大班课堂的管理策略。     

作业成本管理产生的背景分析

作业成本管理作为一种先进的成本管理方法,它的产生有其独特的时代背景与管理环境。本文从企业的外部经营环境变化以及内部管理模式及管理思想的转变两方面,探讨了作业成本管理产生的时代背景。     

个别化教学在网络环境下的发展

在网络环境中,个别化的教学理念和教学模式为学生开辟了一个崭新的发展氛围,本文主要分析基于网络环境下的个别化教学,如何提高课堂效率,获得更好的教学效果。本文分为两大部分,第一部分是具体论述个别化教学三要素：学习环境的个别化、学习风格个别化、学习内容呈现方式个别化的内涵、相互关系以及在个别化教学中的地位。第二部分论述网络环境个别化教学应如何做到提高课堂效率,获得更好的教学效果。     

把握好高中地理课堂的节奏感提高教学水平

为了满足当下素质教育环境的需要，把握好高中地理课堂的节奏是必要的，可以更好的实现地理课堂的效率掌控。地理课堂节奏的掌控涉及到很多方面的知识，这都需要教师结合当下教学的实际，从学生的学习兴趣、当下的教学方法、教育环境等方面出发，进行地理课堂的节奏调控。在当下教学模块中，课堂扮演着重要的角色，是师生进行交流的主要场所，教师需要掌握好课堂教学的具体节奏，实现当下教学步骤的循序渐进，保证学生学习状态的良好性。     

数学课堂管理方法探析

课堂管理与教学有着紧密的联系,良好的课堂管理可以创设对教学起促进作用的良好学习环境,满足课堂内个人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。因此提高教学质量,促进学生的全面发展,必须要重视课堂管理。从教师的自我管理、师生关系以及课堂教学管理等多维度探寻加强课堂管理的方法,已成为当前提高数学授课效果的迫切需要。     

网络环境下基于计算机的高校实践教学课堂管理研究

目前，在网络环境下基于计算机的实践教学的课堂上还存在着不少值得引起我们重视的现象和问题．分析了此类课堂学生问题行为的成因；提出了应对策略，并探讨了一种新的课堂管理的技术手段和思路，通过它可以实现对基于计算机的实践教学课堂的自动化、精细化和科学化管理．     

体育新课程改革中的课堂管理探究

课堂秩序的好坏直接关系到教学活动效率的高低与教学任务的完成。理解并满足学生的需要是实现有效课堂管理的前提,创建课堂良好的人际关系是进行有效课堂管理的保障,提高学生的学习兴趣是进行有效课堂管理的关键。     

基于环境质量的企业环境成本控制研究

环境成本控制是实现环境成本管理的关键一环,直接影响着环境成本管理的成败。文章从环境质量成本的角度借鉴全面质量管理的思想,提出了环境成本控制的一套方法。该方法从环境成本的确认、核算入手通过成本分析、全过程控制,为企业进行环境成本控制提供了借鉴。     

基于“绎课”的护理专业课理实一体化教学课堂环境创设

对课堂环境的研究持续了近半个世纪,该文以＂绎课＂的方式对护理专业课实施理实一体化教学时课堂环境的设计进行了深入的研究,分析现行护理专业课教学中课堂环境设计存在的问题,并提出相应解决的对策,以便提高课堂效率。     

保持物理课堂持续传递“正能量”

＂正能量＂是一个大家熟悉的名词,它代表一种健康乐观、积极向上的动力和情感。＂正能量＂本是物理学名词,而它的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》。为了提高课堂的效率,进行有效的教学行为,保持物理课堂持续传递＂正能量＂正是提高课堂教学效率和提高教学质量的有效手段。该文从物理课堂的教学出发,就如何培养学生的学习兴趣、如何让学习兴趣能够良好的形成一种＂正能量＂的传递,以及如何能够培养学生的自主学习能力,让＂正能量＂在物理的课堂教学中发挥它的作用进行了阐述。     

高中英语教学中高效课堂的打造

随着新课程改革的不断深入,提高课堂教学的有效性的呼声越来越高。新课程环境下营造更具吸引力的英语课堂环境是提高教学效率的重要保证。高效课堂主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。要构建英语高效课堂,就必须把教师和学生都看成是课堂的主体,学生的学习态度关系到课堂上的效率,这样不仅教师能实现想要达到的教学效果,而且学生也能完成一定目标下的学习任务。因此,英语教学在学生的高中阶段起着至关重要的作用。     

数学课堂提问的几个“黄金定律”

数学教学活动中,课堂提问必不可少,它是最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础.准确恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂效率.     

用美的语言塑造美的课堂——论小学语文教师的教学课堂语言

在传统的小学语文教学课堂上,教师是教学主体,通常采用"填鸭式"的教学方法使得学生只能被动的接受知识,所以很多学生丧失了对学习的热情,从而降低了学习效率。随着新课程标准的改革,教学主体逐渐的转变为学生,为了改善教学环境,提升教学课堂效率,激发学生学习兴趣,逐渐的将具有童趣美、文学美、情感美等美的教学语言引进小学语文的教学课堂中,陶冶学生学习兴趣。     

大学课堂教学中的时间管理策略——基于教师教育类课程的行动研究

时间是教学的宝贵资源和财富,但在当前的大学课堂中,由于缺乏时间管理的意识和能力,导致时间浪费、教学效率低下等情况较为常见。通过行动研究的调查分析发现,在大学课堂上进行时间管理可以有效地提升教师的教学质量,提高学生学习的注意力和效率。因此,当代高校教师掌握服务于课堂教学的时间管理措施是必要的。     

常用心理学理论,提高课堂教学效益

聚焦课堂,提高中学英语学习效率是每个中学英语教师都必须而且经常思考的问题。本文运用心理学理论,从强调课堂常规管理、注重课堂情感效应、重视"系列位置效应"和灵活运用各种方法四个方面对此做出了详细分析,具有一定的启示,希望能对中学英语教学起到积极有效的作用。     

讲究艺术巧用空白

提高教学质量,课堂教学是关键.本人从教学实践中摸索出课堂空白教学是一种有效的教学方法之一.它使课堂变得更加轻松、活跃,培养学生积极思维的能力,提高学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,帮助学业生理解知识,从而培养学生的创造精神和实践能力.本文就空白艺术在语文教学中的作用及如何在教学中创设空白,以提高语文课堂教学的效率作一些肤浅的闸述.     

优化课堂提问 提高语文学习效率

课堂提问是语文教学中的一种传统教学方法，它有利于激发学生的求知欲，发掘学生潜力，提高学习效率。但课堂提问存在一些问题，只有进一步优化才能更好地促进学习效率的提高。     

通过课堂管理提高学生的有效学习时间

随着教育理念的逐步更新,人们日益认识到课堂授课的有效性和学生学习的程度不仅取决于课堂教学的本身,而且还与课堂管理的成功与否有着密切的关系。成功的课堂管理能为教学互动的顺利进行创造条件并能够大大提高单位时间的教学效率,本文着重探讨了在教学中如何通过课堂管理来增加有效学习时间,提高教学效果。