提高数学课堂教学效率的有效途径

在数学教学过程中，老师提出的问题与演示，要经过巧妙的设计。目的在于设计的有关问题，能够引起学生的注意，激发学生学习的积极性，向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索、合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，甚至让学生在参与过程中寻找问题。这样的教学过程才能让学生真正学到知识，能力得到提高，这就要通过老师在教学过程中科学创设情景，才能实现这个目标。在教学过程中，我探索积累了一些创设情景的做法，现与同行商榷，以期抛砖引玉。     

关于完善中小企业存货内部控制的探讨

存货是指企业在正常生产经营过程中持有以备出售的产成品或商品，或者为了出售仍然处在生产过程中的在产品，以及将在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。存货属于企业的流动资产，具体包括原材料、在产品、产成品、半成品、商品及包装物、低值易耗品等。     

不同培养基对灵芝菌丝生长的影响

通过３个品种灵芝在不同培养基上的生长实验，筛选出适合灵芝菌丝体生长的最佳培养基。试验结果表明，在母种扩制过程中，综合培养基Ⅱ中力比例生长最好，在原种制作过程中，玉米粒培养基中菌丝的生长较麦粒、木屑培养基好，在栽培制作过程中，培养基Ⅲ中的菌丝生长速度最快，３个品种中南韩灵芝菌丝的长势最好。     

优化小学数学课堂教学过程

教学过程的基本要素是教师、学生、教学内容和教学手段，优化教学过程，其实质是使这四个因素在教学过程中达到最佳组合。在实际教学中，我主要从以下几方面来实现小学数学课堂教学过程的整体优化。     

灵动的智慧诗意的教学

教学过程是教师与幼儿积极互动、共同发展的过程。通过对话交流，刨设能引导幼儿主动参与的教育环境，在知识的分享中达成知识的自我构建，坚持宽容精神，强化理解意识，开展创造活动，重构师幼关系；通过教师的价值引导与幼儿的自主构建，在自我中发现他人，在他人中发现自己，把幼儿教学过程改造成为师幼对话、沟通、探究的诗意舞台。     

管流实验装置中原油温度分布研究

利用管流实验装置可以模拟原油在实际管道中的动态降温、静态降温以及再启动的全过程，然而，在模拟过程中管内油品温度场分布、管内油品降温速率与管外水浴降温速率的关系等问题仍未解决。在FLUENT平台上对管流实验中的动态及静态降温过程进行了数值模拟。结果表明，按照实验中设定的降温速率进行降温，动态降温过程中油壁温差在0．16℃以内，静态降温过程中油壁温差在0．05℃以内，可以认为实验过程中某一时刻管路截面上油温是一致的。     

浅谈“快乐体育”教学

快乐体育是指在体育教学过程中充分调动教和学的积极性，使教师乐教、学生乐学，使全体学生在师生融洽合作的氛围中参与学习，并在学习过程中始终体验运动的乐趣，享受在运动过程中带来快乐的一种体育教育思想。     

在幼儿活动中如何注重德育渗透

在幼儿教育过程中，教师应充分利用日常生活中的每一个环节，注意培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护的意识和能力，使幼儿获得好的发展。让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。     

浅谈教师实践智慧的形成

教师的教学智慧是在教学过程中不断积累形成的，也是教师熟能生巧、个性化的艺术创造，它体现在课堂教学中，体现在对学生能力和情感的培养过程中，是教师实践知识、经验的意义构建。     

输电线路的电力施工管理探析

在实际的施工过程中，施工管理的四个主要核心内容“质量、工期、安全、投资”始终在施工管理过程中贯穿整个施工过程，在施工过程中的各个环节和各个分部项目都直接关系着电力施工质量的好坏。     

谈音乐审美体验与音乐审美理解的关系

在音乐审美过程中，音乐审美体验是音乐欣赏的中心环节，它包括三个过程：一，音乐审美体验是一种积极的审美再创造活动：二，音乐审美体验过程中，情感的作用尤其重要；三，音乐审美体验过程中的共鸣现象。在音乐审美过程中，音乐审美理解是整个音乐欣赏活动的最高阶段。音乐审美理解过程是感性与理性、认识与情感、体验与思维、感知与理解融为一体的精神活动。     

企业中实施软件配置管理过程中的误区

软件配置管理在软件公司的应用已经越来越普及，但在实施过程中，由于对配置管理存在的误区，使得无法得到广大的开发人员，甚至是领导阶层的认可。然而，有效的、规范的配置管理，将极大的提高整个开发过程的流程、质量和效率。本文从各个方面讲解配置管理实施过程中存在的误区。     

论语境与交际行为的有效性

交际行为不仅仅是单纯的语言解码过程。语境理论为我们提供了研究如何参与交际以及在交际过程中如何发挥语境作用的基础。语境在交际过程中，具有限制功能、解释功能、确认功能、信息矫正功能和信息补充功能。在交际过程中，只有在言语的基础上，依靠语境进行推理判断，才能准确理解话语的真正含义，完成有效的交际行为。     

激活学生思维，保持课堂生机

在课堂教学中，教师应通过多种解题方法向学生具体展示解题过程，使学生在观察、比较、分析中感悟解题过程．把握解题技巧，激活创造性思维。     

大数据在银行中的应用及管理

改革开放的不断深入，国家在发展过程中慢慢形成了小政府和大社会的模式，政府在经济发展过程中发生了很大的变化，逐渐在形成了不同的发展情况，出现了专业管理的社会化，社会管理企业化以及企业管理集约化，在这个过程中，数据中心的作用是非常重要的，同时大数据时代已经来临。在数据非常多的情况下，进行很好的管理将会产生很大的附加值，这样会带来很大的经济效益，但是，如果没有进行很好的管理，就会导致数据出现非常混乱的情况，导致社会在发展过程中出现很大的危机。银行业在发展过程中要对大数据进行很好的挖掘、使用和管理，这样能够更加的促进银行业的发展。     

谈谈对建筑工程施工组织设计审核的几点体会

施工组织设计是施工单位在施工过程中必须认真执行的指导性文件。通过对施工组织设计的审查，了解其工程施工过程中的特点、重点、制度、措施及重要内容，以保证在施工过程中，做好对工程质量、安全、进度、成本、环保等各方面的实时控制。     

智能变电站中过程层和间隔层功能一体化IED的设计

在变电站智能化的改造过程中，过程层和间隔层设备的施工相对复杂繁琐，并且需要投入较高的成本。简化过程层和间隔层设备的智能化改造工作，可以有效提升提升智能变电站的经济效益。本文针对变电站智能化改造的需要，重点分析测控保护、数据模块处理、信息快速处理等功能设计问题，提出了过程层和间隔层功能一体化LED的设计思路，以期在和广大同行交流的过程中，促进变电站过程和间隔层的智能化改造进程。     

贾平凹:读者创造的作家

贾平凹小说的读者在“贾平凹──贾平凹的小说──贾平凹小说的读者”这一动力过程中，不是被动的接受，他们本身也是主动的，具有推动贾平凹小说创作的功能。在实际的文学创作过程中，读者也创造贾平凹，影响贾平凹的创作。贾平凹的小说创作正是在这种生产和接受的复杂的、交错的、无限的、延续的过程中不断“进化”的。     

把真实的思维过程还给学生

0 引言 《数学课程标准》提出：数学教学过程实际上是数学思维活动的过程。在这一过程中，学生在教师的启发点拨下，围绕数学问题展开讨论，进而获取数学知识、培养数学思维能力。由此可见，在教学过程中，教师如何让学生展开数学思维，呈现一种什么样的思维过程，非常值得我们认真地研究。在教学过程中我们一定要给学生一个真实而科学的思维过程。     

例谈优化思维和学生数学能力的培养

数学教学的过程中，既要注重对知识的传授，更要注重培养学生的数学思维和数学能力。在这个过程中，选择适当的教学方法，有针对性、有计划、有步骤地对学生进行数学思想地渗透，在当今的教学中显得尤为重要。