四川省高职高专开展阳光体育运动的调查分析

“阳光体育运动”是新时期加强青少年体育意识．增强青少年体质的战略举措。也是广大学校开展体育活动的一个重要组成部分,目的在于提高学生的身体素质。但是在最近的第六次全国体质测试报告中显示,大学生身体素质继续呈现缓慢下降的趋势,特别是高职高专院校学生身体素质下降趋势明显,同时中小学学生的身体素质则获得一定的提高。这在一定层面上反映出当前大学生身体素质表现不及中小学学生身体素质。为究其原因,本文针对四川省39余所高职高专院校开展阳光体育运动的具体情况．及开展阳光体育的目标．现实意义出发,通过阳光体育在高职高专院校中实施开展过程中的现状调查和分析,进而提出合理化的建议。以期达到提高高职高专院校学生身体素质的目的。     

浅谈学校体育工作中群众活动与业余训练的价位差异、负面影响及解决办法

随着学校体育工作的蓬勃发展，提高学生基本身体素质和发展学校体育运动训练水平已成为其工作的两大重心。但是在学校体育工作中，群众性体育活动与业余训练之间存在着一种消极的价值和地位差异。是否能够很好地解决群众性体育活动与业余训练二者之间的价值和地位差异已成为我们亟待解决的关键问题。     

群体活动与业余训练在学校体育工作中的差异

提高学生基本身体素质和发展学校体育运动训练水平已成为学校体育工作的两大重心．但是在学校体育工作中群体活动与业余训练之间却存在一种极为不利于其工作的差异．通过对差异几个方面的剖析和研究．力求找到解决的办法．这些对学校体育工作的发展至关重要．     

大理州7一18岁白族学生身体素质发展情况的调查分析

一、前言身体素质是机体各器官、系统机能的综合表现。它包括速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等几个方面,它是衡量体质状况的重要标志。身体素质发展水平对掌握、巩固、提高体育运动技术和技能,增强学生体质都有重要的作用。因此了解学生身体素质发展变化规律具有重要意义。本文试图通过对白族学生身体素质发展变化规律的研究,以期为科学指导我州学校体育教学、运动训练、科学选拔运动员、体育科研及体育决策提供科学依据。     

高校学生体育运动训练效果的影响因素与对策研究

高校体育运动训练为强身健体教育的重要组成内容,如何根据不同专业学生的体育运动训练状况,设置层次化、有针对性的教学内容和教育方式,成为校内体育课程关注的重中之重。从高校体育运动训练的影响因素层面着手,对体育运动训练项目的开展现状、存在的问题进行分析,据此提出软硬件设施建设、思想理念教育、体育教学活动开展的实施策略,以逐步提高学生在体育训练中的身体素质和综合体育素养。     

浅谈中小学体育改革

加强终身体育教育的目标是振兴中华,提高全民身体素质,也是当前中小学体育改革的方向。发现问题,采取有力措施,使青少年终身收益。     

高师公共体育课培养学生裁判能力探讨

我国体育发展战略目标是在本世纪内把我国建设成体育强国。实现体育强国要抓好以奥运会为最高层次的竞技体育战略和以青少年为重点的全民健身战略的协调发展。全民健身是实现竞技战略的基础，竞技水平的提高能产生感召力和推动力，带动全民健身战略。学校体育在全民健身战略中占有极其重要的地位，它是国民体育的基础。党中央指出：“重点抓好学校体育，从少年儿童抓起。”高师各科学生是未来的人民教师．必须全面关心学生的健康成长，不重视学生的健康发展是失职、是不懂教育的、不称职的表现。青少年身心健康成长和运动技术的培养和提高，…     

浅析篮球运动员身体素质训练的重要性

在体育运动训练中,各项身体素质之间不仅有着必然的联系和相互影响,而且与专项枝术的提高也有着必然的联系和相互影响。因此,在篮球运动训练中,特别是在青少年篮球运动员的训练中,要充分利用各项素质相互影响的关系,来合理的,有效的安排好训练,使运动员的身体素质和专项枝术同步得到提高和发展。     

农村中学体育学习中常见问题探析

增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。农村学校有其自身的特点,需要社会专门的关注。随着近年来启动的＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂,掀起了青少年参加阳光体育运动的热潮。本文从农村中小学开展阳光体育运动的实际情况出发,通过实地调查、座谈访问、资料收集、网络交流等方式方法,探讨农村中学体育教学中存在的问题,通过合作性学习,解决如何培养学生的合作意识、能力、态度,帮助学生更好地掌握技术,提高人际交往能力,调整关键人与社会关系的基本能力。并从转变观念提高认识,把握主渠道推进改革创新、人人运动全员参与等方面提出了加强农村中学体育活动参与的建议。     

谈培养大学生终身体育锻炼的意识和能力

人类社会已经跨入了 2 1世纪 ,更深刻的社会变革正在进行。现代科技的迅猛发展 ,对学校教育培养全面发展的高素质人才 ,提出了更高要求 ,也为学校教育提出了新课题。大学教育是培养我国高级建设专业人才的重要时期 ,也是学校教育的最后阶段 ,而高校体育教育也同样如此 ,它是为人才的全面发展提供身体健康方面的保证。这一切保证不仅体现在高等学校体育教学的质量和学生在校期间积极锻炼以确保身体素质的提高上 ,还体现在高校体育教育中注意培养学生长期的体育参与意识和自我锻炼能力 ,以及健身方法的掌握上。重视体育教育的实施是培养和造就未来人才的需要 ,就其重要意义而言 ,远远超过了体育教育本身。1　终身体育理论概述所谓终身体育 ,“是指一个终身都受到体育教育和从事体育锻炼 ,使身体健康 ,身心愉悦 ,终身受益”其核心是科学、持久地进行体育锻炼。但一个国家、一个民族把终身体育作为体育教育的重要内容 ,却是近二十年的事 ,早在 1976年 ,联合国教科文组织召开的关于青少年体育运动的会议 ,进行了“以终身教育所看到关于青少年教育中的体育运动作用”为主题的讨论 ,指出终身体育对学龄前儿童、青少年、劳动者、家庭妇女、高龄人和残疾人等没...     

对中小学阳光体育运动开展存在问题的探讨

国家阳光体育运动的提出对提高国民身体素质，尤其在提高中小学生体质方面起到不可估量的作用。但是由于学校体育运动历史和现实夸件等因素的影响制约着阳光体育运动的开展，本文从目前中小学校开展阳光体育活动中存在的问题进行了针对性的研究与分析．并提出了相应的对策和建议，旨在进一步推动阳光体育运动在中小学更好地开展。     

现代体育教育中身体素质与心理素质关系的探讨

身体素质和心理素质是一个辩证统一的关系,身体素质是心理素质的基础,身体素质的发展又依赖于良好的心理素质.这一辩证统一的关系在现代体育教育中具体表现为:身体素质和心理素质一体化教育是当代体育教育发展的大方向;身体素质的表现形式为心理素质的发展提供释放的空间;健康的心理素质有助于身体素质的提升;体育运动使身体素质和心理素质的联系更加紧密.     

四平市青少年身体素质发展的影响因素及对策分析

目前,四平市青少年身体素质状况堪忧.从社会、学校、家庭和个人四个方面详细分析了影响青少年身体素质发展的主、客观因素,进而针对性地提出了促进青少年身体素质发展的如下建议:政府部门制定相关政策,健全青少年体质健康普查制度;教育行政部门加强学校体育工作,大力推进体育教学改革;家长增强体育意识,营造良好的家庭体育锻炼氛围,从小培养孩子的终身体育锻炼意识;青少年自觉提高对健康的认识,增强体育锻炼意识,树立科学的体育观.     

学校课余体育训练工作分析与发展对策

学校课余体育训练是学校体育工作的重要组成部分,是积极开发体育人才和迅速提高学校运动技术水平的基本途径。加强学校课余体育训练工作,使之制度化、规范化,对于全面贯彻教育方针和完成学校教育任务,培养体育后备人才和社会群体骨干,实现以青少年为重点的全民健身和以奥运会的最高层次的竞技体育战略,都有着十分重要的意义。 一、学校课余体育训练的必要性 学校体育工作是学校教育的组成部分。《学校体育工作条例》第13条规定:“学校应在体育教学和课外活动的基础上开展多种形式的课余体育训练,提高运动技术水平。”中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》指出:“为把我国建成体育强国,要求重点抓好学校体育。从少年儿童抓起,增强学生体质的同时,积极开展业余体育训练。”《条例》和《通知》阐明了学校开展课余训练的重要性和具体要求。学校课余体育训练能丰富和活跃学生课余文化生活,发现和培养体育人才,推动学校群体活动开展,提高运动技术水平,促进学生全面发展,为发展我国体育事业,建成体育强国都有极具重要的意义。当今世界体育发达国家的实践表明:学校体育是产生奥运会冠军的摇篮,如近几届奥运会美国选手中在校生占50％,而我国则寥寥无几。许多体育强国都有     

浅谈体育教育与健康教育相结合的关系

随着学校体育改革的不断深入,传统体育与健康教育的弊端不断出现,严重阻碍了青少年身体素质的提高。本文采用文献资料法,针对当前体育教育忽视健康教育的现状,论述了体育教育与健康教育的现实涵义,阐明这两者之间的内在关系,提出了体育教育与健康教育相结合的途径。     

学校业余田径训练初探

田径运动作为体育运动的基础,在各项运动中发挥着重要的作用。田径运动成绩的好坏更是一个国家竞技体育水平高低的重要标志,而与其他项目进行横向比较后发现,我国田径运动的发展不容乐观。本文浅析学校业余训练的开展,为抓好青少年学生的基础训练,为高水平运动队输送人才,为振兴中国的田径,提供理论参考。     

正确处理田径教学中速度与身体素质的关系

田径运动是各项体育运动的基础，是大中专体育教学的基本项目，也是全面发展人体身体素质的主要内容，因为田径运动是综合的体育项目。任何一项体育运动技术水平的提高，都必须具备全面发展身体素质的基础，全面的身体素质提高，是学好各项技术的基础。学生的身体素质发展越全面，运动水平越高，学习和掌握各项技术也就越快，越好。     

民族地区中小学体育教师教研能力培养的实践与思考

做好学校体育科研工作是体育教师必备的素质之一,也是体育教育工作的重要组成部分.中小学体育教研活动的开展可以提高体育教学、课余训练和课余体育锻炼的水平.同时也是提高中小学体育教师自身素质的有效手段.根据民族地区中小学体育教师任职后教育培训的需要,运用文献资料法和教学实践经验,探讨在民族地区中小学体育教师的教研能力培养中应该注意的几个问题.     

将阳光体育运动进行到底

在青少年学生的体能素质近二十年来持续下降的情况下开展阳光体育运动是非常及时的。阳光体育运动不是另起炉灶另搞一个活动,开展阳光体育运动必须密切联系学校体育课堂教学、学校课外体育活动、课间活动等,必须以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础。     

运动训练与体育教学的互补

随着我国教育的改革创新,许多教育教学方式都发生了巨大的变化,而且近些年相关教育部门对于素质教育的重视程度越来越高,所以全面发展的教育理念是当下学校教育的主要思想。而要想在学校教学活动中提升学生们的身体素质,必须合理开展体育教育教学活动,使学生们在体育锻炼中不断提升身体素质,其中运动训练和体育教学是理论知识和实践内容的结合,两者之间不仅具有相辅相成的作用,还是目前体育教育教学工作的发展趋势,而且许多学校也认识到了两者之间互补的重要性,因此对如何开展科学合理的体育教学十分重视。该文通过对运动训练与体育教学的具体概念进行分析,并且对运动训练与体育教学互补的必要性进行阐述,最后对运动训练与体育教学存在的问题和教学互补的相关措施进行探讨。