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记忆是学生获取知识的重要手段,掌握了记忆技巧,记忆力自然会得到提高。兴趣爱好是提高记忆力的前提条件,记忆只有在较好的自信状态下才能发挥得好,记忆的效果又依赖于预定的记忆目标,拥有了良好的心态,掌握了适合自己的记忆方法,才能高效地记忆。 相似文献
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一、注重激发学生学习历史的兴趣
在历史教学中,学生对你所讲的知识感兴趣,或者认为重要,他的注意力就能集中。集中对提高记忆水平有举足轻重的作用。在激发学生学习兴趣方面我采取了以下几种措施: 相似文献
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化学是一门充满趣味的学科,为我们揭示物质的各种形式和各种变化、基本概念、元素化合物知识、化学反应的基本类型等知识,是高中阶段学习的一个重要方面,也是我国素质教育的重要组成部分。化学中充满了唯物辩证法原理和内容,也介绍了一些科学家严谨的治学态度和优秀的品质,对人们的生活有着重要的作用。化学虽然是一门自然学科,但是有很多琐碎的基础知识需要学生进行记忆,而大多数学生往往忽视了这一点,容易基础掌握不踏实,所以本文将对高中化学知识的记忆方法进行探讨,旨在帮助学生提高化学学习能力。 相似文献
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<正>记好单词是学好英语的基础,多数认为英语难学的学习者都是因为没能过好单词关,他们认为记忆单词特别伤神费力,没有恒心去记去背。在这方面,老师应正确引导,利用各种方法去打开学生智慧之门,只有掌握了正确的学习方法,才能使学生在记忆单词的方面达到事半功倍的效果。下面就介绍一些引导学生巧记英语单词的方法,希 相似文献
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记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。随着新目标英语这套教材的出现词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个问题,笔者从农村学生识记单词的实际情况出发,结合十余年的教学经验,从帮学生创设最佳心理状态和单词记忆方法两个方面作了有益的探讨,意在吸引专家、同行把目光转向农村英语教学这个广阔领域。 相似文献
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培养学生记忆能力是素质教育的需要。思想政治课在要求学生记忆的问题上,有三种模糊认识必须克服;要充分认识培养学生记忆能力的重要性和必要性。 相似文献
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目前,高职高专院校学生英语水平成绩普遍较差,究其原因主要是由于单词量少所致。所以,争取在较短的时间内提高学生的单词记忆能力至关重要。在教学中,教师很有必要对学生单词记忆加以指导,以帮助学生树立信心,掌握有效方法,攻克单词难关。 相似文献
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阅读不能把握作者观点的原因主要有两条:一是不能根据作者所写内容进行适当的概括提炼;二是虽然心里朦胧知道大概意思但不能按照要求准确作答.文言文要多注意实词虚词总结归纳,基本上参考书上有.文言文其实初中还不算难.基本上老师讲的你掌握了就差不多.而且考试之前老师还会划范围,所以考试的话,复习到位的话基本没有问题.以兴趣为主,主要在于积累.建议多利用空闲时间看中学生必读名著,看不懂没关系,多翻一翻.再就是多听老师的建议,培养兴趣.主要是多看参考书,看字词句. 相似文献
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记忆是智慧的仓库,数学学习离不开记忆。 数学上要记忆的东西很多,如各种概念、公式、定理,甚至包括一些典型题目的解法。如何能使学生在课堂上尽快记住所教知识,提高四十五分钟的学习效率呢? 现结合本人的教学实践经验,谈一谈提高学生记忆的方法。 一、精心设计新课引入方案,缩短新旧知识间的距离。 数学是一门系统性很强的科学,其知识间的联系往往很紧密,有些知识在结构上则完全类似。倘若我们教师善于把握这一特点,深入钻研教材,充分利用知识的前后联系来设计新课引入方案,无疑会缩短新旧知识间的距离,从而使学生迅速记住新知识,提高课堂学习效果。 相似文献
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介绍了用于有机化学教学中的五种记忆方法——理解记忆、形象记忆、条理记忆、典型记忆和比较记忆及其效果。 相似文献
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曹成志 《无锡职业技术学院学报》2009,8(2):49-50
实行按成绩分班,分级教学的"滚动制",调动学生英语学习的积极性;教会学生学习方法,让学生在做中学、学中用,从而激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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浓厚的兴趣对于生物学习非常重要.教师要紧密结合教学内容,从以下几方面提高学生学习兴趣:导言新颖、趣闻轶事、启发教学、直观教学、诗词成语俗语口诀、形象比喻、联系实际、数字、谜语. 相似文献
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随着社会、经济、科技的高速发展,数学的应用越来越广,作用越来越大。不仅如此,数学教育的实践和历史还表明,数学作为一种文化,对人的全面素质的提高具有巨大的影响。因此,培养学生的数学探索能力就显得更加迫切,培养学生的数学探索能力,是一项系统的工程,它包含了许多方面,本文是我在教学实践中,培养学生数学探索能力的几点尝试。 相似文献