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从《线性代数》中解线性方程组的具体案例入手,分析了解线性方程组、矩阵、向量组的线性相关性等概念,挖掘出了其中的内在联系. 相似文献
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线性代数是一门重要的大学数学基础课。本文针对线性代数课程的特点,结合自身的教学实践,对如何提高线性代数课程的教学效果提出几点思考和建议。 相似文献
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探讨矩阵的秩在线性代数中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
矩阵的秩是代数学的一个主要研究对象,也是应用数学研究中的一个重要工具。文章叙述了矩阵秩的几个等价定义,并且给出了几个相关秩的结论。通过例子来验证和探讨了矩阵秩在线性代数中的应用。 相似文献
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用矩阵的思想去解释n维向量及其相关概念,以帮助学生对n维向量及其相关性质加深理解. 相似文献
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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2015,(3):248-251
结合线性代数教学的现状,将Matlab软件引入教学中,举例说明其在矩阵、线性方程组等方面的应用,以期增加学生学习兴趣,提高教学效率. 相似文献
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线性代数教学面临计算量大且繁琐、内容抽象的困扰,借助于计算软件Maple可以使问题很方便地得以解决,使学生有更多时间掌握数学原理和思想,并能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量．通过举例,说明了Maple在演示矩阵的初等变换、求解线性方程组、计算矩阵的特征值和特征向量以及作图等方面的应用． 相似文献
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M ATLAB是一门对理工科学习和研究都极为重要的课程。本文结合M ATLAB教学,着重对矩阵元素的标识和三维图形的数据形成这两个方面内容进行了讨论。 相似文献
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针对向量组的线性相关性判别、极大线性无关组的选取以及向量组中向量如何用其极大线性无关组线性表示等内容的教与学,进行了初步探讨。 相似文献
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本文提出了线性代数课程教学的几点方法,即加强理论与实际的联系;知识点引入要循序渐进,简明易懂;通过知识点间的联系加深理解;借助计算机培养学生学习兴趣。 相似文献
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《线性代数》是工科院校数学教学的重点和难点.本文将高等教育出版社出版的同济大学数学系编写的《线性代数》(第五版)教材和机械工业出版社出版的Linear Algebra:An In-teractive Approach两套教材,在教学内容与教材编排以及教材的编写特点进行了较为系统的对比,并对《线性代数》课程建设的提出了建议. 相似文献
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《线性代数》课程改革的几点构想 总被引：3，自引：0，他引：3
马立 《曲靖师范学院学报》2004,23(3):56-59
在课程改革理念的指导下，经过多次教学实践，形成了《线性代数》课程改革的如下构想：1.确认这门课程在计算机专业的地位、作用和教学把握；2.转变教师角色；3.联系实际，克服抽象的困难；4.始终贯彻启发式教学原则；5.教学内容的整合；6.计算机手段的实现。 相似文献
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《江苏技术师范学院学报》1996,(1)
《高等代数》是师范类数学专业最重要的基础课之一。基于课程本身的特点，学生在学习这门课时普遍感到抽象难学，对一些内容学得不透彻，掌握得不扎实，对一些概念性的内容存在模糊、错误的认识，以致产生不正确的思维方法，拿到题目无从下手。本文基于近两年来对《高等代数》的教学，针对学生学习中容易忽视的地方和易犯的错误，总结出《高代》教学中应注意的几个方面，希望给同行们的教学提供一点参考。 相似文献
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本文简要阐述了线性代数的课程特点，进而提出了绪论课的讲述对于学好此门课程的重要性，最后给出了本人对此课程绪论课讲述的想法。 相似文献