新型职业农民创业情况的调查研究——以江西为例

推进新型职业农民创业,是加快现代农业发展,繁荣农村经济,实现农村同步小康社会的一个重要举措。通过对江西省66个县(市、区)105个乡(镇)的127个村新型职业农民实地调查数据分析,研究表明:新型职业农民的文化程度、年龄、社会关系等8因素对是否创业不存在显著影响,创业兴趣、接受创业培训、银行贷款难度等12个因素对是否创业有显著影响。因此,要激发新型职业农民的创业积极性,要拓宽融资渠道,不断加强财力支持;加强信息建设,提供快捷服务;加大创业宣传,树立先进典型;凝聚农村创新创业新力量,营造良好创业氛围。     

创业服务特色人才培养模式研究——以上海科学技术职业学院创业管理专业为例

我国高职院校创业管理专业的发展正处于探索阶段,专业培养理念、专业课程体系以及师资建设等问题都需要结合国内外创业教育的经验以及高职院校自身特点进行深入分析研究。创业管理专业人才培养应根据现代职业教育理念,以行业标准为基础,以专业培养方向为目标,构建合理人才培养模式,为我国高职创业管理专业建设提供借鉴。     

协同创新下的创业教育机制探究——以南京工业大学为例

在我国高校开展创业教育是高等教育发展和经济社会发展的迫切需要,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的一项重要内容。协同创新作为一种提升高校创新能力的关键性工作,如何将其与高校创业教育紧密结合、从协同创新和创业教育的内涵交叉点对创业教育理念、组织和制度建设、课程体系设置等机制体制方面进行研究也成为一项重要的研究课题。     

浅谈如何加强服务引导以促进青年创业

青年创业需要从内因和外因两个方面来分析,内因包括自身素质、个人激情、创业方案、创业资金等;外因涵盖着外部创业环境、政府的扶持政策、社会各界的帮扶、创业前辈的引导,以及其它有益于青年创业的平台等.内因是青年创业成功与否的关键,外因在很大程度上影响着青年创业的走向.通过从创业环境、创业理论、创业政策、创业资金、创业平台等方面入手谈如何加强服务引导,以促进青年创业.     

大众创业背景下的科技情报服务研究——以贵州省科学技术情报研究所服务创客的实践为例

针对"大众创业、万众创新"背景下科技情报服务对象多元化、年轻化、草根性等特点,结合贵州省科学技术情报研究所服务创客的实践经验,深入研究了大众创业背景下科技情报服务的转型问题,探讨并构建了以创客需求为中心的线上协同创新平台及线下服务体系联动的科技情报服务模式.     

关于建立高校创新创业奖励机制的思考——以重庆市永川区为例

国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,要求各高校应设立创新创业奖学金,并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰优秀创新创业的学生。但目前永川区关于高校创新创业的奖励机制尚不够完善,还存在一定的问题。     

基于精准扶贫分析我国中西部山区科技服务促进农民增收的成效——以湖北省宜昌市为例

为了推进科技服务农业的有效性,通过实地调研宜昌市科技服务农业的优势：宜昌市在科技服务农业中通过对劳动资料、劳动者和劳动对象的潜力挖掘,着力于加大劳动者培训提高接受技能的水平和能力,提高生产效率;着力于进行合作社组建、加快土地流转,提供资金支持等促进了农业生产效率提高,加速了农产品商品化率,增加了农民的收入。宜昌市科技服务农业的劣势：宜昌属于中西部欠发达地区及山区地形为主,自然条件、劳动力素质、生产资料价格的波动等都成为科技促进农民增收的不利因素。     

大学创业教育的问题及对策研究——以大连市沙河口区大学生创业中心为例

大学生创业教育,主要是指服务于创业人才培养,通过创新教育模式和实践,帮助大学生增强创业意识、培养创业品质、掌握创业知识、提升创业能力的教育。但是,我国创业教育目前存在的问题颇多,本文以大连市沙河口区大学生创业中心为例,对创业教育实施的途径和方法进行了论述。     

促进农民增收对策与措施研究——以莆田市涵江区为例

农民收入低、增收难,不仅影响农民生活水平的提高,制约农村经济发展,而且关系到能否实现全面建成小康社会目标.该文结合笔者多年基层经济管理工作实践及辖区农民收入实际情况,通过深入调查辖区内农民收入现状,分析导致农民增收难的主要原因,提出增加农民收入的相关对策.     

农民创业培训的现状与思考

以山东省淄博市为例,针对农民创业培训存在的问题,提出了相应的完善创业培训工作的对策,以期帮助农民增强就业能力和实现自主创业,增加农民收入,加快新农村建设步伐。     

老年人社会化养老服务机制建设的思考——以西安市为例

加强社会养老服务机制建设有着重要意义。当前老年人社会化养老服务机制存在服务对象补贴少、设施建设质量不高、评价忽视隐性内容、监管缺乏整合效力、责任追究缺失等缺陷。通过构建服务对象分类供给机制,加强精品设施建设,构建科学动态评价机制,建立立体式监管机制,完善责任追究机制等路径措施,大力推进老年人社会化养老服务机制建设。     

创新大学生创业模式 建立服务工作机制

自2007年起,同济科技园与上海市大学生科技创业基金同济分基金会合作．建立了“同济大学大学生创业园”．为大学生创业提供良好环境,为创业项目提供充足的养分,帮助大学生企业迅速成长。两年来．科技园积极探索“孵化器和大学生创业”．“孵化服务和大学生创业基金管理”相结合的孵化模式．取得了一定的成效。2008年9月在上海市教育评估院对9所设立分基金会的高校进行绩效评估中,同济大学被评为A类。     

坚持科技刨新创业 促进农民增产增收

我市科技特派员创业工作从2006年起步,先后分两批推进。第一批是从2006年5月开始,在榆阳和靖边两县（区）开展了振兴“三农”科技特派员创业行动试点工作。按照双向选择的要求,从市、县（区）遴选了20名科技特派员下派到15个乡镇的18个行政村和1户龙头企业。     

无锡:创新机制促进农民增收

推进社会主义现代化新农村建设,最重要的任务就是增加农民收入。繁荣农村经济,增加农民收入,改善农村环境,缩小城乡差别,构建和谐社会,是党中央为解决“三农”问题而作出的重大战略部署。近年来,无锡市农村各级党政组织和广大干部群众,围绕争当“两个率先”先导区和示范区的宏伟目标,始终把增加农民收入作为农村工作的中心任务,创新思路,深化改革,发展经济,完善政策,做了大量的工作,确保了农民收入的不断增加。据统计,从2001年到2005年期间,全市农民收入呈现恢复增长的良好势头,农民人均纯收入每年分别达到5224元、5860元、6229元、7115元、8D04元,分别比上年增长5．1％、6．1％、8．0％、12．4％、12．5％。     

安徽省农民创业保障机制绩效评价及改进建议

互联网+背景下,农民创业是大众创业万众创新的重要力量,也是农民就业增收的重要途径。政府、社会组织等所形成的创业保障机制是农民创业绩效有力支持。安徽省政府出台了一系列的支持农民创业的政策,改善创业环境,完善农民创业的保障机制。课题组在已有研究基础上,从政府、社会组织、农民自身3方面构建安徽省农民创业保障机制绩效评价指标体系,利用层次分析法确定各层次各指标权重,结合对安徽省创业农民进行实地调研和问卷调查数据,对安徽省农民创业保障机制进行综合评价,并提出改进建议,促进农民创业持续发展。     

创业教育模式构建的探讨——以常纺院创业教育为例

近几年,我国高等教育发展迅速,同时,大学生就业形势日趋严峻,进一步创新大学生的就业和创业观念,提升大学生创业的综合素质和能力,积极构建大学生创业教育模式,是高校创业教育面临的重要任务。文章就高职常纺院＂四结合的实践型＂创业教育模式进行了初步探讨。     

构建高校创业教育实效机制研究

针对高校创业教育面临的瓶颈问题,应升华创业教育理念,营造创业氛围;构建完整的创业教育课程体系,突出创业能力培养;建立结构完善的创业教育师资队伍,完善师资培训;搭建多层次创业实践平台,推进创业服务支持体系建设,构建高校创业教育实效机制。     

大学生网络创业实训及创业孵化机制研究

以提升大学生创业素质为根本的创业实践教育是大学生自身发展的需要,也是高校创新人才培养模式的需要。网络创业实训体系建设包括创业实训的目标设定、环境建设、过程管理及盈利模式探索等内容,通过大学生创业孵化机制建设,形成创业指导、创业孵化、创业研究、创业培训、成果交易为一体的开放、服务型创业孵化平台,支持和帮助大学生创业企业的快速成长,促进大学生的创新创业全面成才。     

创新创业时代背景下高校大学生创业教育研究——以计算机专业为例

创业教育作为计算机专业学生教育体系的新课题,已成为学校、学院与师生关注的重要课题,开展了多年。但是,效果不是很理想,与创新创业时代的要求相差一段距离。鉴于此,高校务必要主动抓住创新创业时代的要求,从理念、载体、内容、主体素质和保障考核督导层面健全计算机专业学生创业教育机制,以此助推高校创业教育与人才培养。     

非政府组织促进农民创新作用研究——以滑县发明协会为例

以河南省滑县发明协会为例,追溯其产生、发展的过程,分析其成功的原因和面临的挑战,在此基础上探究农村基层非政府组织在促进农民创新中的作用。本研究提出:农村基层非政府组织在一定程度上弥补了政府职能的缺位,它成为农民创新者和外界沟通的桥梁与纽带,是促进农村地区创新与创业的重要推动力。但是农村非政府组织的生存与发展与其领导人的个人能力呈现较强的环境依赖性,这在一定程度上限制了其模式的可复制性。