Aspen Plus在化工设计教学中的应用

随着计算机技术的发展,Apsen Plus作为高水平的仿真软件在高校教学中备受青睐,本文在传统教学的基础上,将Apsen Plus流程模拟软件有步骤地应用于化工设计课程的教学中,通过Apsen Plus软件对一精馏塔进行模拟设计,使学生逐步掌握Aspen Plus软件的使用和加深对化工设计这门课的理解。     

Aspen Plus软件在分离工程课程中的教学应用与实践——以萃取精馏为例

以萃取精馏为例,将Aspen Plus软件应用于分离工程课程中的教学与实践中,分析了不同萃取剂对甲醇/乙腈恒沸物的影响,通过灵敏度分析,获得了最佳工艺操作参数.实践表明,采用该软件可以弥补传统教学的不足,能够将理论知识与工程实践相结合,提高了学生的工程应用能力,加深了对本门课程基本概念、原理和过程的理解与运用,有效地提高了教学效果和质量.     

Aspen Plus在无机盐工艺开发与设计中的应用——六水氯化镁生产过程的模拟

应用Aspen Plus软件,选择ELECNRTL物性方法和蒸发器、换热器模块对六水氯化镁生产的连续蒸发和冷却工艺进行了模拟和验证.讨论了蒸发器的气相分率以及冷却结晶的冷却终温对产品产率的影响.在综合考虑副反应、设备材质及公用工程等影响因素的基础上,以单位产品能耗最小为目标进行了优化.确定的合理操作参数为:蒸发器的压力70,kPa、气相分率0.4、换热器的冷却温度38℃.在此工艺条件下,产品产率为60.17%,单位产品总热负荷为990.75kJ/kg.通过流程模拟对不同的工艺条件进行分析获得物性数据及工艺参数,可节省设计时间和优化现有生产工艺,降低能耗.     

CAI在化工原理教学中的应用

以理论课－ＣＡＩ－真实实验的程序，探索了ＣＡＩ与传统教学有机地联合起来进行教学的方法。实践证明这一方法提高了学生的学习兴趣和积极性，培养了学生的自学能力，取得良好的教学效果。     

Visual Basic在化工原理教学中的应用

简要介绍了Visual Basic在化工原理理论教学和课程设计中的应用,通过将Visual Basic引入化工原理的教学,并引导学生编制VB程序解决化工原理相关问题,大大调动了学生学习的主动性,取得了良好的教学效果。     

Aspen Plus模拟与优化炔醛法生产1,4-丁二醇的研究

1,4-丁二醇(BDO)是一种重要的有机化工原料,本文选择炔醛法生产技术路线来合成BDO。为得到更优异的BDO合成工艺流程,采用Aspen Plus软件进行流程模拟,建立反应和精馏工段模拟流程,同时对加氢反应器和BDO精制塔进行详细设计。并根据工业操作数据,对BDO生产过程进行模拟与优化。结果表明所生产的BDO纯度可达99.97wt%,且该路线具有高转化率、高选择性、低能耗的优势。     

基于Aspen Plus的草酸二甲酯加氢工段工艺参数优化

针对CO气相催化偶联制草酸二甲酯（DMO）-草酸酯加氢合成乙二醇（EG）的生产新工艺,应用Aspen Plus软件,在物性常数估算、模型建立的基础上,考察理论板数、进料板位置和回流比等对DMO加氢工段主要工艺单元装置EG精制塔T-204的分离效果的影响,并一步进行了加氢工段全流程模拟.结果表明,T-204优化后的总理论板数、进料板位置、塔顶蒸发速率和回流比分别为25、7、40.95 kmol/h和3.1.全流程模拟显示,15 183.36 kmol/h的H2、189.79 kmol/h的DMO可生产9 980.27 kg/h EG,同时反应放出的热量得以有效利用.     

多媒体在《化工原理》教学中的应用

多媒体教学作为一种新型的教学手段以其明显的特点及优势已广泛运用于教学领域中,它对提高教学质量起到了良好的效果。就此分析总结了多媒体在《化工原理》教学中的优点和不足之处,提出了进一步改革和完善多媒体在《化工原理》教学中的方法和措施。     

林业废弃物氧气-水蒸气气化的Aspen Plus模拟

基于Aspen Plus软件对林业废弃物氧气-水蒸气气化进行模拟计算,并对比模拟结果与试验结果以验证模型的可靠性,研究了气化温度、气化压力、当量比及水蒸气与废弃物的质量配比(S/F)对气化特性的影响.结果表明:随着温度升高气体产物中H2和CO含量增加,同时气化效率也相应增加,800℃时气化效率达到最高值为87.38%;压力增大时气体产物中H2,CO含量减少,但干气体产物的CH4含量及气体热值迅速增大;气化的最佳当量比约为0.22,过高或过低均会导致可燃组分和气化效率的下降;S/F增大时,气体产物中CO2,H2含量增多,CO含量减少,当S/F≥0.5时气化效率达到最大值并保持不变.     

项目化教学在《化工原理》中的应用

本文从项目的设计、项目的实施及教学评价三个方面,介绍“项目化教学”在化工原理中的应用。实践表明,将“项目化教学”运用吸收这一单元操作中,收到了比较理想的效果。     

基于Aspen Plus的化学链制氧系统模拟分析

在热量分析和压力分析基础上设计了化学链制氧流程,采用流程模拟软件Aspen Plus进行模拟,分析了反应温度,压强对系统能耗的影响并对制氧流程进行优化.结果表明:常压运行时,随着制氧反应温度升高,能耗降低;随着氧化反应温度升高,能耗升高;两个反应器温差越小,能耗越低.负压运行时,随着制氧反应器压强的降低,能耗降低;正压运行时,随着氧化反应器压强的增加,系统能耗呈先降低后升高的趋势.依据上述研究结果,得到了制氧反应器负压运行、氧化反应器正压运行系统的优化操作参数.     

《化工原理》课程理论与实践教学环节探析

《化工原理》是化工专业的一门重要课程,分理论教学和实践教学两大主要环节.我们应重视教学内容的组织、课堂教学模式的选择、考核方式的创新以及实验和课程设计手段的现代化,促进学生能力与素质的提高.     

化工原理教学中突出工程思维的培养

化工原理是一门实践性、工程性很强的应用课程。教学实践中应注重培养学生的工程思维、工程意识、分析工程问题、解决工程问题的能力。本文从工程研究方法的角度探讨对学生工程思维的培养问题。     

化工原理教学中学生工程技术能力的培养

化工原理是培养化工类学生工程技术能力的主要课程,本文总结化工原理的教学实践经验,对如何做好该课程的教学工作,提高学生的工程技术观进行了初步的探讨.     

高校化工原理实验教学的改革

化工原理实验是化工类及相关专业的一门重要基础课程,文章总结了笔者所在学校校化工原理实验教学的改革与实践经验.     

Aspen Plus在PTA装置空压机组节能改造中的应用

利用Aspen Plus对PTA氧化反应系统中与空压机组密切相关的工艺流程建立模拟模型.在此基础上对空压机和尾气膨胀机的关键工艺参数进行灵敏度分析,探讨了空压机级压比、空压机一级进气温度、尾气膨胀机一级和二级进气温度对各自功率的影响,确定了降低空压机功率需求和提高尾气膨胀机输出功率的优化方案,为节能改造工程提供理论依据.     

现代实验技术在“化工原理”实验教学中的应用

“化工原理”实验主要涉及动量传递、质量传递和热量传递等单元操作的实验研究．结合合肥学院化学与材料工程系化工基础实验设备的更新、实验技术的运用，及“化工原理”的理论教学和当今工程科技的发展及要求，对化工基础实验教学进行了改革，同时对现代实验技术在“化工原理”实验中的运用进行了实践和探讨．     

化工原理课程改革与实验创新

提高教学质量的一个关键方面是建设好课程，本文就化工原理课程建设从内容改革、教材体系更新、教学方法、实验教学等方面进行了探讨，并采取相应措施，取得了一定的成效。     

《化工原理》实验教学探索

结合四川大学实验教学的实际情况,以培养工程人才为教学目标,对《化工原理》实验教学进行了探索。首先,结合现代工程案例进行现场教学激发学生的求知欲和兴趣;其次,运用多种教学方法和手段优化实验教学环节,即强化实验预习、细化实验操作、完善考核体系。实践表明,教学效果良好。