试论市场经济条件下高校思想政治教育

党的十四大报告中指出:“在新的历史时期,党所处的环境和肩负的任务有了很大的变化,党的思想、政治、组织、作风建设都面临着许多新情况和新问题。”尤其是建立社会主义市场经济新体制这一重大理论的提出和实践,既给高校思想政治教育工作提出了新的课题和深刻的内涵,又为加强和改进思想政治工作提供了良好的机遇。     

高校思想政治教育浅析

思想政治教育是我国教育的鲜明特色,高校的思想政治教育决定着高校学生将来成为什么样的人才的问题,对培养全面发展的社会主义事业的合格人才具有重要作用。本文从高校思想政治教育的现状、形成原因、发展对策三个方面阐述了作者的观点。     

浅析高校大学生思想政治教育

大学生是国家宝贵的人才资源,是中华民族的未来和希望。加强和改进高校思想政治教育,提高大学生的思想政治素质是全面实施科教兴国和人才强国战略。本文通过浅析高校大学生思想政治教育面临的现状和问题,提出了进一步加强和改进高校思想政治教育的有效途径。     

高校思想政治教育工作的务实与创新

当前，我国的改革正处于攻坚阶段，能否通过改革达到确定的目标，关系到我国未来的前途和命运。如何通过切实可行的思想政治教育工作为改革攻坚提供强有力的思想保证和理论支持，如何教育广大大学生正确认识改革的得与失，市场经济的利与弊，坚定改革的信心和对社会主义的信念，是摆在高校教育工作者面前的一个重要的课题。     

高校贫困生思想政治教育问题浅析

随着我国高等教育体制改革的不断深入和高校招生规模的不断扩大,贫困生群体也开始出现,贫困生队伍逐渐庞大。党和政府高度重视解决贫困生问题,积极构建了一套以＂奖、贷、助、补、减＂多种形式并存的贫困生资助体系,解决贫困生的经济困难,为其顺利完成学业铺平道路 社会各界也为贫困生的求学提供了诸多帮助。但是,各高校对贫困生的资助工作往往偏重于经济上的帮助,忽略了对贫困生的思想政治教育和引导,不能真正做到＂以人为本＂,很多贫困大学生产生了不同的价值取向、思维方式和性格特征,产生了一定的社会问题。做好贫困生的思想政治教育工作,既是贯彻党的教育思想的集中体现,又是贫困生健康成长的必然要求,是高校思想政治教育工作中一个重要组成部分。     

社会主义市场经济下的高校青年教师思想政治工作

面对社会主义计划经济向市场经济转轨的新形势，如何加强青年教师的思想政治工作，是保证高校社会主义办学方向的新课题。本文根据所调查的十几所院校的现实状况分析了青年教师思想、工作、生活上存在的问题和许多不稳定因素。高校中青年教师的思想政治工作应打破传统式的说教，纠正不联系实际的现象，探索一条适应新形势的青年教师思想政治工作的新路子。     

论市场经济与加强高校思想政治工作

随着改革开放的深入和市场经济的发展,高校的思想政治工作面临许多新的情况、新的问题事实证明:越是改革开放,越是发展社会主义市场经济以及发展在社会主义市场经济体制下的高等教育事业,越要加强全党、全社会的思想政治工作,尤其是高校的思想政治工作.     

个性化时代的高校思想政治教育途径探析

面对追求个性的当代大学生,必须用以人为本的理念统领大学生思想政治教育工作,完善高校思想政治教育的价值定位,加强思想政治教育内容和方法的创新,打造高品位的校园文化,重视实践,以此来开创新时期高校思想政治教育的新局面。     

市场经济条件下大学生思想特点及教育对策

市场经济法则对大学生思想道德观念的影响既有积极的一面 ,也有消极的一面。文章分析了新时期大学生的思想特点 ,进而提出了有针对性的教育对策     

市场经济条件下如何发挥思想政治理论课德育功能

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要阵地。用马克思主义理论武装大学生的头脑,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观是思想政治理论课的主要教学目标。在市场经济条件下,要实现这一目标,就必须充分发挥思想政治理论课的德育功能。     

关于高校思想政治教育社会化的研究

高校思想政治教育社会化是思想政治教育发展的大趋势,是思想政治教育存在和发展的客观要求,是由人的社会属性决定的,因此探索高校思想政治教育社会化发生的条件、内容、措施对于推动高校思想政治教育的发展具有重要的意义。     

新时期大学生思想政治教育要坚持以人为本

新时期大学生的思想政治教育工作,要始终坚持以人为本。在当前形势下,大学生思想政治教育要坚持贴近学生,贴近实际,贴近生活的原则,给每一位学生以具体的生活指导;要加大对大学生人生的指导意义;要在大学生价值实现上给他们以指导。使大学生成长为社会需要的合格人才。     

大学生思想政治教育中的时代困境

大学生思想政治教育从传统向现代的转变过程中,逐渐表现为从灌输到渗透、从说教到对话、从政治教育到公民教育几个转向。当然,这些转向并非绝对的,实际上,正是在这些转向和逆向中,可以反映思想政治教育转变的时代困境。     

大学生思想政治教育中的人本理念

分析"以人为本"教育理念的特殊内涵,阐述在大学生思想政治教育中全面推进素质教育,树立"以人为本"理念的必要性,探讨如何从制度和机制层面确保"以人为本"教育理念的贯彻实施,建立新的工作思路,探索新的途径和方法,不断增强大学生思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力。     

论信息化高校思想政治教育角色理论的创新

信息的广泛普及,对传统思想政治教育角色理论带来了颠覆性的影响。从某种意义上来讲,思想政治教育角色理论主、客体之间的关系和谐与否直接决定了思想政治教育的效果。本文从高校学生思想政治教育工作的传统角色理论的实践入手,探讨了信息化对高校学生思想政治工作传统角色理论的种种冲击,提出了信息化下高校学生思想政治教育工作理论的创新途径。     

论大学生思想政治教育工作的创新

大学生是国家发展的重要人才资源,是民族的希望、祖国的未来,面对新形势下大学生思想政治教育出现的新环境、新问题、新挑战,积极探索、创新大学生思想政治教育工作,是事关培养社会主义建设者和接班人的重大课题。高校要加强大学生思想政治教育工作,关键是在实践中坚持观念创新、机制创新、内容创新、方法创新和载体创新。     

系统科学视野下的大学生思想政治教育

从系统科学角度去讨论大学生思想政治教育系统的构成要素问题,认为大学生思想政治教育系统由主体、客体和载体三个基本要素构成。其中,主体包括管理组织者、教育者、受教育者;客体是形成思想观念、政治观点、道德规范的知识体系;载体是联系主体与客体的中介。     

浅析高校大学生思想政治教育生活化

思想政治教育生活化强调教育应该回归人的生活世界,以生活为基点来考虑思想政治教育的所有问题,重视思想政治教育中主体对生活世界的积极参与,目的是实现人的生活质量和生命价值的全面提升。思想政治教育生活化对于当前高校人才培养有着重要的价值和意义。