共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
本文运用奇异函数的概念及其微积分规则,把作用在物体上的不连续载荷看成连续载荷。用该法求解材料力学中的某些问题,简便易行,概念清晰。文中还列举了一些例题说明该法的应用。 相似文献
3.
4.
本文分析了在《材料力学》课程中引进MATLAB辅助教学的意义,介绍了MATLAB软件的特点,通过几个例子介绍材料力学的MATLAB电算法并编制了程序。MATLAB的引进有利于提高教学效率,加强学生对基本概念和原理的理解,为学生创新思维的发挥拓展了广阔的空间,给学生自主学习和研究性学习提供了一个良好的平台。引进MATLAB辅助材料力学教学是教学改革的一个新思路。 相似文献
5.
6.
代谢组学是后基因组时代迅速发展起来的新兴学科,是在基因组学、转录组学和蛋白质组学之后,生命科学领域的重要组成部分.与前三者不同的是,代谢组学研究的是生物事件的终点,可以与生物事件建立直接的关系.肿瘤是严重危害人类健康的疾病之一,其发病率与死亡率都比较高,且肿瘤的发生发展过程中必然伴随着代谢的改变.在近些年来的肿瘤治疗当中,代谢组学的应用研究越来越深入.它可以在肿瘤早期进行诊断,并从代谢角度整体对肿瘤疾病进行分析,个体化治疗及预后的判断上有独特的优势. 相似文献
7.
多媒体技术在材料力学教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
阎淑芳 《科技情报开发与经济》2004,14(11):307-308
多媒体教学以其优越性、实用性、科学性和先进性运用于教学过程中,对传统教育构成巨大挑战,也引领了教学手段及教学方法的改革。阐述了多媒体教学在材料力学中的运用及其积极意义。 相似文献
8.
高杨 《西南科技大学学报》2006,21(1):48-52
组合学在诸多科学技术领域中有着重要的应用价值。介绍了组合学在抗干涉齿轮集(CMG:counter-meshing gears)机构的优化编码、传感器网络节点布设中的两类应用。在CMG机构的优化编码应用中,通过二维迷宫映射和其它数学建模步骤,将问题转化为图C(V,E)的k-顶点着色问题,并设计了CMG机构鉴别齿的编码及编码校验的组合学算法。关于传感器网络节点布设的应用,重点介绍了传感器网络中覆盖问题的物理意义。 相似文献
9.
熊绮华 《西安理工大学学报》1990,(2)
应用机构分析的方法建立了人体运动链模型。对人体运动中的腾空位移、转动惯量、重力作用、科氏力作用,进行了运动学及动力学分析,提出并讨论了几个参数及其对运动效应的影响。 相似文献
10.
11.
许其珊 《东华大学学报(自然科学版)》1984,(3)
本文以棉纺细纱机的前罗拉为例,详细讨论了它的受力,给出了利用计算机求取精确解的框图,并对所求得的结果进行了必要的讨论。这种计算方法还可以应用于其他多支承连续梁的求解。 相似文献
12.
冯克勤 《河北师范大学学报(自然科学版)》2023,(5):433-446
本世纪以来,图论在量子通信中有一系列重要应用.介绍了图论在量子信息理论中的一个重要应用:图的量子同态和量子参数(量子色数,量子独立数和量子团数).综述了该领域的基本结果和待研究的问题. 相似文献
13.
多媒体教学是一种新型的教学方式,针对材料力学的课程特点,探讨运用多媒体手段对提高材料力学教学效果的几大优点和应该注意的几个问题,对开展多媒体教学的教师具有一定的借鉴意义和参考价值。 相似文献
14.
复合材料力学在木材科学研究中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
龚蒙 《南京林业大学学报(自然科学版)》1995,19(1):75-80
简要介绍木质复合材料的含义及复合材料力学的基本概念,并列举了木质复合材料设计的实例。 相似文献
15.
案例教学在材料力学教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
闫冰洁 《科技情报开发与经济》2007,17(7):256-257
从案例教学、案例教学的组织形式与案例教学中需要注意的问题等方面,探讨了案例教学在材料力学教学中的应用。 相似文献
16.
介绍了近十多年来材料力学在国内林业中的一些应用实例,从力学分析、强度研究、木材力学性能三个方面进行综述. 相似文献
17.
黄乾辉 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》1991,(2):23-29
本文用变分学观点统一讨论测地线、极小曲面、极小子流形、调和映照、Yang-Mills场;导出 J.Eells 最近提出的指数调和映照的第一变分公式,并讨论这些几何对象间的关系. 相似文献
18.
19.
基于对系统动态学的深入分析和认识,结合防空系统的特征探讨了该学科在军事防空系统应用的基础与可能性,并进行了一些基本的研究,指出了若干应用领域,为防空系统工程研究指出了一条具有良好前景的研究途径。 相似文献
20.
材料力学作为工科的一门专业基础课,学时的压缩导致传统的教学体系不能适应,为了提高教学质量,借助于多媒体教学平台,把数值模拟引入材料力学教学中,使得抽象的概念具体化,实现了课程前期的问题引入,课程中期的模拟实验和课程后期的兴趣问题讨论.实践表明,该方法可提高教学质量,增强学生学习兴趣,对于培养学生学习计算机,使用计算机解决工程问题的能力具有重要意义. 相似文献