谈课堂教学中如何有效利用多媒体

随着科学技术的快速发展,集声、光、电和自动化技术于一体的现代教育技术手段在院校课堂教学中得到广泛应用,它改变了传统教学中教与学的方式,对创设教学情景、优化教学环境、增强教学效果、提高教学质量起到了非常重要的作用.但目前在广泛应用现代教育技术手段的过程中,有些过度使用的现象却不得不引起我们关注,否则将事与愿违,降低教学效果.本文通过分析在实际应用中存在的一些问题,探讨了如何合理、有效利用多媒体,使其发挥真正的辅助教学的作用.     

如何有效利用学院生产实训资源

随着社会经济的高速发展,国家加大了职业教育的投入,很多职业技术类高职院校扩大规模,加快发展,加强实训、实习基地建设,改善办学条件,提高教学质量,购置了大量的实训设备、设施,很多设备投入大,也较为先进,然而受到各方面因素的制约,学院缺乏相关机制,基地功能发挥不当、开发不利,校内生产实训资源不能有效利用,也不能够产生经济效益,造成学院资源的巨大浪费。如何有效的利用学院的生产实训资源,是我们亟待解决的问题。     

谈多媒体在英语教学中的最优化利用

本文结合教学实践,通过调查问卷从多媒体教学的认可度、受欢迎的原因以及潜在的问题三方面探讨在英语教学中如何优化多媒体的使用以达到最佳教学效果。     

有效利用多媒体提高口语教学效率

在多媒体和网络环境下,现代英语教学打破了以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以主动式、互动式的情感教学.本文分析了多媒体辅助口语教学的优势,同时也指出教师在进行多媒体辅助口语教学时容易陷入的误区,指出只有有效利用多媒体,才能真正提高口语教学效率.     

利用多媒体信息技术优化高中化学课堂教学

多媒体信息技术与化学学科的有效结合有利于创设良好的教学情境,它都可以发挥激发学生学习兴趣的作用。其次,它作为教师传授知识的一种方法和手段,又具备突破教学难点的优势：化困难为简易,变抽象为具体,变静态为动态;还可以使高中化学课堂教学实现新课程下提出的要求,既优化了传统教学模式,也改变了学生的学习方式,增加了课堂容量,节省时间进行当堂训练。     

在地理教学中如何合理利用多媒体教学

随着信息技术在地理教育中的普遍应用,人们总是在不断地进行着各种信息技术教育应用的研究和探索,这些研究和探索成果将直接推动着整个地理教育教学的改革和发展。多媒体技术作为重要的教学手段之一,使课堂教学出现了前所未有的深刻变化,已经成为影响课堂效果最主要的因素之一,然而基于多媒体技术的教学实践证实当前多媒体教学的效果并不理想。     

谈化学课堂教学中有效提问策略

为了了解现阶段课堂教学的有效提问情况,对学生进行了随机抽样问卷调查,问卷调查内容主要包括提问频率方面、提问难度方面、提问类型方面、提问等侯方面、回答评价方面.根据调查结果提出教师要从提问前想好问题、提问中问好问题和提问后评好问题三个途径来提高化学课堂上提问的有效性.     

谈图书文献资料的有效利用

社会的一切生产与文化活动的发展与延伸都离不开前人劳动智慧成果的结晶——图书，马克思说过：科学劳动是社会的一般劳动，“这种劳动部分地以今人的协作为条件，部分地又以对前人劳动的利用为条件，”由此可见，离开前人和今人的经验和成果，对于今天各个领域里的人们来说都将是不可想象的事，因此，图书馆在对大量的文献资料与科技成果的积累收藏与有效利用方面，就有着重要的意义。     

护理专业多媒体课堂教学的问题分析与对策

根据我国高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系的要求，校内硬件资源状况已经成为评估的一个重要指标，运用多媒体教学方法也随之应运而生并且轰轰烈烈。但在实际多媒体教学中存在的问题也日益明显，文章就多媒体教学实践中发现的问题进行总结，并提出相应的对策。与之和同仁进行交流，共同提高进步。     

利用多媒体技术提高中学数学课堂教学效果的探索

现代教育技术运用于教学,改变了传统的教学模式,而多媒体技术引入中学数学教学课堂,是中学数学教学中的一大变革。与传统的教学方法相比,它具有很多的优势,同时对使用的过程中存在的问题做了客观阐述和分析,并提出了相应的改进措施。     

如何有效开展高中语文课堂教学

新时期如何有效展开高中语文课堂教学是广大教师面临的一个重要话题。提高语文课堂教学的有效性是现代高中语文课堂教学的要求,同时也是学生发展的要求,教师必须要引起高度重视,不断提高课堂教学的有效性。     

教育价值视角下的多媒体有效教学的理论分析

多媒体教学的教育价值是指多媒体教学的属性与教学中作为主体的师生的教育教学需要之间的一种特定关系,包括工具价值与内在价值两种类型。多媒体课堂教学的有效性由多媒体教学的工具价值在实现内在价值过程中两者的优化组合与有效生成所决定。有效实施多媒体教学需要正确处理内在价值与工具价值之间的关系,以及作为价值主体的学生、教师与多媒体之间的关系。     

浅谈如何利用多媒体优化高等数学教学

在高等数学教学中,应用多媒体辅助教学对于帮助学生理解教学内容,提高教学质量是非常重要的.本文结合使用多媒体教学的实践和体会,简单分析了高等数学多媒体教学的优点和不足,探讨如何合理使用多媒体以优化高等数学教学.     

我国水资源的现状与有效利用

可持续发展是自然、社会、经济之间的均衡、和谐和互补 ,具有一定数量的水资源是区域社会经济可持续发展的基本条件 ,它不但要求水资源具有一定的数量和质量满足当代人发展的需要 ,而且还应当具有潜在的价值和能力 ,可供进一步开发利用 ,不断满足后代人发展的需要。因而合理有效的利用水资源 ,积极开展水污染的治理 ,是人类繁衍的重要条件 ,同时也是维护生命赖以生存的自然系统的完整性的必要条件     

基于"有效教学"原则的教学多媒体使用现状分析

多媒体在教学中有许多不可替代的优点，使课堂教学过程得到优化，但脱离了教学基本原则的滥用会导致很多弊端。文章列举现行教学中常见的多媒体的不恰当使用，对教学如何充分发挥多媒体作用提出了自己的建议。     

多媒体在结构力学教学中的有效利用

多媒体是一种现代化的教学手段,发挥了一定的积极作用,但在实际教学应用中,存在一定的问题,处理不恰当会起到反效果,本文提出有效使用的方法。     

利用多媒体优化美术课堂教学

在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用，但同时我们也应该看到，我国义务教育阶段在美术教育中还有许多不能适应素质教育要求的地方。伴随着当前素质教育深入发展，一场课堂教学的革命正在悄然兴起。应用现代教育技术，促进教学手段的现代化，实现教学的最优化已成为教育改革和发展的需要。     

有效利用多媒体,优化小学语文童话教学

小学生的年龄段较小,对有趣的动画片的感知的能力很强。儿童在智力的发展阶段,行为的约束能力较小,对课堂古板知识的学习的耐力较低,所以提高课堂的教学质量,是增强小学生语文的学习能力的关键。本文通过论述多媒体语文教学的优势,阐述有效利用多媒体小学语文童话教学的方法及途径。     

天然气有效利用途径回顾

系统地分析了天然气的有效化学转化利用途径，从催化剂与反应及其应用的角度探讨了可能工业化的途径及其目前研究中存在的问题。继续探索温和条件下进行甲烷催化转化的新途径，仍然是化学工作者面临的挑战性课题之一。甲烷水汽重整制合成气及合成氨的工艺优化也是非常重要的课题。     

数字化校园的有效利用模式

本文针对高校数字化校园建设中面临的问题,提出需要对高校管理体制进行改革,全面推行CIO机制,并做好三个方面的整合：流程与业务的整合、信息和知识资源的整合、信息操作环境的整合;最后提出四种有效的利用模式。