高职院校汽车维修专业实训基地建设模式的探索

通过对高职院校汽车维修专业实训基地建设现状分析,结合九江职业技术学院汽车维修专业实训基地建设情况,从实训基地的硬件、软件建设者两方面提出了建设思路,为进一步研究高职院校汽车维修专业实训基地建设提供了参考。     

关于汽车检测与维修专业教学改革探讨

伴随着我国教育改革的发展和深入,对高职等技术性教育模式提出了新的要求和挑战。就目前我国的职业技术教育来看,高职类技术教育呈现出总体水平偏低、与社会需要偏离等特点。汽车检测与维修专业是众多技术教育类院校的必备课程,然而这一热门专业在教学上却与社会需要脱节了。从当下的实际来看,汽车检测与维修专业教育应该更加注重实际操作,锻炼学生的实际动手能力,然而众多院校却恰恰相反,在实际教学中不断地加强理论学习,缺乏实践,这样的教育模式导致学生动手能力不足,毕业后难以适应社会的需要。     

高职院校师资队伍的现状与思考

本文试从我国高等职业教育改革与发展要求出发,结合高职院校,师资队伍现实估价,提出加强高职院校师资队伍建设的具体对策。     

对高职院校兼职教师队伍建设与管理的思考

随着我国高职教育的快速发展,师资队伍建设问题日益突出和紧迫。尤其是兼职教师逐渐成为职业教育的中坚力量,这支队伍专业素质的高低直接关系到能否保证高职教育的质量和今后的发展。因此聘请兼职教师已经成为高职院校的一种战略选择,是快速提高师资队伍水平,实现产学结合的一个重要保证。     

食品检测技术课程实验教学改革与实践

食品检测技术课程是高等职业技术院校(以下简称高职院校)食品生物技术专业的一门专业必修课,是一门实践性较强的课程,对高职院校学生实践能力的培养有着积极的推动作用.在食品生产中,从食品生产所使用的各种原材料,到制作的食品半成品和成品都要进行必要的分析检测,进行质量监控,因而,食品检测技术与食品企业的生产实践、质量安全密切相关.     

高职院校双语教学探讨

高职院校推行双语教学是我国改革开放、教育与国际接轨、教育改革发展的必然趋势。提高对双语教学的认识,加强师资队伍建设,重视教材建设,创新教学模式,进行教学方法的改革,有助于解决高职院校双语教学中的问题。     

食品检测技术课程实验教学改革与实践

<正>食品检测技术课程是高等职业技术院校(以下简称高职院校)食品生物技术专业的一门专业必修课,是一门实践性较强的课程,对高职院校学生实践能力的培养有着积极的推动作用。在食品生产中,从食品生产所使用的各种原材料,到制作的食品半成品和成品都要进行必要的分析检测,进行质量监控,因而,     

关于加强高职院校师资队伍建设的若干思考

我国高职院校师资队伍现状不容乐观，应进一步明确高职师资队伍建设的指导思想和目标要求，并设法延揽高素质高职师资人才，努力提升高职师资整体素质和激发高职师资内在潜能，从而建设一支师德高尚、素质优良、结构优化、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍。     

汽车维修专业教学中的问题及对策研究

职业院校汽车维修专业教学的特点是实践性很强,对此一些职业院校迅速作出相应调整,但实际教学存在各式各样的问题。学生主体作用发挥欠缺、教学方式单一、一体化教学流于形式。针对存在的问题,可从创新人才培养模式和加强师资队伍建设入手进行改进。     

高职院校专业带头人制度研究

解析高职院校专业带头人的内涵,结合高职院校实际,深入探讨高职院校专业带头人制度的具体做法,对充分发挥专业带头人的作用和加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大。     

双高背景下大数据与会计专业人才培养探索

双高背景下,国家对高职教育提出了更高的要求。传统会计专业在新经济时代对接大数据技术,对专业岗位需求、人才培养提出了新的要求,改革势在必行。结合双高背景下大数据与会计专业的建设需要,指出专业建设的总目标为守正创新下的高质量发展,提出了专业培养理念,从师资队伍建设、课程体系建设、实验实训条件建设、校企合作建设以及职业素养提升五个方面对人才培养提出建设性意见,以期能够在新时代条件下提升专业人才培养质量,更好服务社会经济发展。     

汽车检测维修问题及发展前景分析

目前,汽车检测维修中存在一些问题和不足,给汽车主的生命安全带来严重威胁,并影响汽车检测维修技术的发展前景。因此,本文就汽车检测维修存在的问题和汽车检测维修技术的发展前景这两方面进行详细的分析和探讨,深入的了解当前的汽车检测维修市场环境。     

浙江省高校人才引进情况的调查与分析

近几年浙江省各高校都大力引进人才，以营建人才优势。为了科学评估和透视近年来全省高校引进人才的现状与走势，我们在2001年对全省新建立的高等职业院校的师资队伍建设进行了全面调研，2002年根据教育部的统一要求对全省普通高校的师资队伍进行了全面调研。在此基础上，我们在2003年对全省普通高校和高职院校三年来的人g-引进情况进行了点面结合的专题调研。     

高职院校园林植物课程思政元素挖掘与融入

园林植物作为高职园林技术专业的核心基础课程，对该专业的后续课程学习起到了根基作用．将思政元素融入园林植物课程教学中，是高职院校园林专业教育中的一个重要任务．从理论课及实践课列举了实施课程思政的具体案例，在课程教学中渗透思政教育，使思政教育与专业知识传授有机融合，为全面提高高职院校人才培养质量提供参考．     

高职汽车类专业《机械基础》课程设计思路构建

随着经济的快速发展,汽车行业也得到迅猛发展,汽车已经普及到人们的日常生活中,很多高职院校开始设立汽车类专业,《机械基础》是汽车专业的基础课程之一。本文主要论述了高职汽车专业的机械基础课程特点、设计机械基础课要遵循的原则、我国机械基础课的改革现状,并分析了职业技能的培训目的,探索建立机械基础课的设计思路。     

机电一体化技术专业群建设问题的探讨——基于济源及周边现代制造业发展的背景

地方高职院校专业建设应适应并适度超前区域产业发展。本文基于济源及周边现代制造业发展的背景对济源职业技术学院机电一体化技术专业群的建设问题进行了分析,并提出相应的改进措施。     

高职院校篮球环境培植的作用研究

通过文献资料、问卷调查方法对高职院校篮球环境培植的作用进行研究,并对相关调查数据进行统计处理与分析.结果显示经过培植后的运动环境既有序、专业,氛围良好,也对学生能力、体力、技术及丰富校园文化等起积极作用.为同等高职院校开展体育教育教学实践与理论的建设提供参考依据.     

高职高专现代教育技术专业建设研究与实践

齐齐哈尔高等师范专科学校现代教育技术专业在省级重点专业建设过程中,进行了核心课程体系建设,"活动教学"教学方法,强化实习实训基地建设,基于项目学生职业技能培养,构建"三化、两会、一核心"职业能力培训方法等专业建设研究与实践,提高专业素养师资队伍建设,促进了专业建设水平的提高,并取得了显著的效果.专业建设过程中的研究成果可为现代教育技术专业的发展及其他专业建设提供参考和借鉴.     

职业技能竞赛推进高职教学改革研究

高职院校学生通过参加职业技能竞赛,了解专业岗位要求及新技术新工艺,因而可通过竞赛的导向作用促进职业院校在人才培养模式、课程设置、课程标准、师资队伍、实习实践、评价体系等方面的改革。     

高职院校嵌入式专业开设情况调研分析与对策

嵌入式技术在飞速发展，相应人才的需求也在不断增长，而高职院校开设嵌入式专业课程相对滞后。所以，高职院校必须应对挑战，将嵌入式专业作为一个新的专业增长点开设起来。