在中医研究生教育管理中树立榜样

榜样在中医研究生教育管理中的作用显著,本文从学习、工作和生活三个方面阐述了为中医研究生树立榜样的意义,希冀与同道共探讨之。     

中医药学研究生教育管理之我见

目前中医药学研究生的教育管理工作面临很多课题,很值得我们中医人去研究解决,本文结合工作实际,提出了一些拙见,以求教于同道。     

提高研究生教育管理工作效率的有效途径

本文分析了研究生教育管理工作的特点，提出研究生教育管理工作的主体是日常性管理工作，并就研究生教育管理工作的规范化建设的内容：工作职责的规范、组织机构的规范和工作程序的规范进行了详尽的阐述。     

学位与研究生教育自我评估

研究生教育评估是引入竞争机制和监控机制，保证和提高研究生培养质量的重要手段，是学位与研究生教育管理工作的重要组成部分，它对提高研究生教育质量和办学效益，坚持正确的导向．促进学位授予单位建立激励机制、约束机制和健康发展的运行机制都起到了极其重要的作用。作为研究生教育管理工作者，为适应研究生教育的发展趋势，提高管理水平．促进研究生教育从重规模向规模与质量并重方向转变．需要对学位与研究生教育自我评估（以下简称“自我评估”）进行研究和思考。 一、自我评估的内涵及特点 １．自我评估的内涵。自我评估是指学位授…     

教育管理视角的研究生创新能力培养研究

随着高校的逐年扩招,我国已经进入高等教育大众化的发展阶段,研究生培养规模不断扩大,2012年我国在读研究生超过150万人,很多知名院校的研究生规模已超过了本科生.研究生结构的不断调整以及研究生教育多元化的发展趋势,给研究生教育管理工作带来新的挑战,研究生的创新能力培养逐渐成为热点问题.相应地,如何通过创新机制,培养研究生的创新意识,提升研究生的创新能力,已成为新形势下研究生教育管理工作的重要任务. 一、我国研究生创新能力培养现状 国内研究者把研究生教育的目标设定为:创新为本,以追求科学真理和科研素养为理想,培养学术人;以人为本,培养健全人格、全面发展的主体人;能力为本,确立以适应社会发展和促进社会进步为取向的素质教育目标,培养适应和推动社会发展的高素质公民.创新能力培养是研究生教育的核心目标,但当前我国研究生创新能力存在严重不足.     

中美工科硕士研究生课程设置的比较研究

中美工科硕士研究生的课程设置在课程学时数分配、课程学习环节、教学方式和拓展学科知识等方面存在明显差异。通过对比分析可以发现,我国硕士研究生课程受观念、教育管理传统、专业划分模式和社会实践平台等因素的影响很深。为了培养出优秀的工科硕士研究生,应当打破专业壁垒,营造大工科培养环境;革新课程和教学体系,满足硕士研究生个性化发展;加强有工程实践能力的师资队伍建设;鼓励政府、企业和高校共建硕士研究生培养平台。     

新时代研究生思想政治教育合力研究

研究生思想政治教育是当前德育工作的薄弱环节,存在合力育人机制缺失、育人实效低下等问题。新时代构建"三金"育人体系充分调动思政教育工作各方要素共同参与研究生思想政治教育工作,,应当积极推动导师和辅导员协调配合,形成合力育人的局面。通过明确导师和辅导员的工作职责、加强联动协调、完善学校德育生态环境和健全育人评价制度等手段,增强导师和研究生辅导员合力育人的实效性,促进研究生培养质量的全面提高。     

浅论加强高校学风建设

针对当前高校学风建设出现的新情况、新问题和新矛盾,高校学生教育管理工作应把加强学风建设作为工作重点,并积极探索高校学生教育管理工作的新方法、新途径。增强高校学生工作的针对性和实效性必须与加强学风建设有机结合起来,为实现高校人才培养目标服务。     

基于“学习场”理论的研究生创新能力培养研究

基于"学习场"理论,构建了以各种创新要素为支撑,由创新政策、地域文化和路径创新组成的研究生创新能力培养的"学习场"。以"学习场"模式为支撑,从培养研究生的创新兴趣和热情、孕育良好的学校创新环境、加强对导师创新素质的培养、形成具有地域特色的创新模式4方面探讨了研究生创新能力培养的途径。     

工科研究生导师工作几点思考

研究生导师的问题,事关学生创新教育的最终效果,必须予以重视。针对目前社会上关于研究生创新培养及导师工作的一些讨论,对大家关注的研究生导师工作的几个问题提出了自己的观点和看法。创建科学、合理的导师工作机制与模式,可以使导师的指导工作能更好地遵循研究生创新培养规律的需要。     

我国教育管理人员专业培养教育的历史变迁与启示

教育管理人员专业培养教育兴于清末．继而在我党的高度重视和领导下，取得了很大的发展，为我国教育事业的改革和发展作出了积极的贡献。在新世纪．要继续从思想上重视教育管理人员的专业培养教育工作；健全教育管理人员的专业培养教育体系和运行机制，提高培养教育的工作水平；让培训教育与教育管理人员的考核、选拔、任用相结合；优化培训师资队伍；做好培训需求分析，有的放矢地对教育管理人员进行培养教育。     

对我国硕士研究生学制改革的思考

近年来,硕士研究生学制改革后出现了诸多问题.我们认为,硕士研究生学制改革不应盲目跟风,而应"因国而异"、"因校而异"、"因科而异"、"因人而异".     

委托培养对研究生培养模式的影响及对策

随着经济体制改革的深入及社会主义市场经济体制的逐步建立，改革现有研究生培养模式势在必行。委托培养研究生方式的出现及发展正是改革研究生教育的重要举措。本文主要利用湖北省研究生教育统计资料，就委托培养对研究生教育模式和发展的影响，及其在计划管理工作中应该明确和注意的问题作一综合性分析和探讨。 一、委托培养研究生的历史及发展 委托培养属于国家计划外培养，主要指研究生培养经费及工资或助学金由委托单位提供，录取研究生工作由委托单位、培养机构和个人三方签订合同，研究生毕业回委托单位工作。委托培养研究生的历史可…     

对研究生复试及优秀生源选拔问题的分析与思考

在分析研究生复试及优秀生源选拔工作重要性的基础之上,针对研究生招生工作实践中的相应问题,提出了要加大研究生招生改革力度;推进研究生招考模式的国际化发展;实现研究生复试方法的多样化;加强招生单位行使自主权的责任,以此促进研究生招生制度的改革,争取优秀生源,把好研究生招生质量关,建立和完善研究生培养的选拔机制和淘汰机制,推动研究生教育健康有序、持续繁荣的发展.     

全日制工程硕士专业学位研究生招生复试存在的问题及对策研究

随着全日制工程硕士专业学位研究生招生规模的不断扩大,相应的招生复试工作的各种问题日益凸显出来。本文对目前全日制工程硕士专业学位研究生招生复试工作存在的主要问题进行了剖析,并提出了相应的对策,有助于使招生单位的复试工作逐步实现标准化、规范化和科学化。     

研究生学位论文全面质量管理的再认识──质量管理与素质训练的整合运行

高层次专门人才的培养质量问题，是学位与研究生教育发展的生命线，始终是培养单位、指导教师、管理部门关注的首要问题。培养质量管理体现管理者（也是教育者）对人才培养的理解。对培养规格的设计，并决定管理者在培养管理过程中的行为方式。质量管理和素质训练整合运行的涵义，即指从高层次专门人才培养质量的高度着眼，把教育管理与素质教育、做学问与做人有机组合，从学位论文全面质量管理人手，把科研管理与人才素质训练、过程管理与目标管理、强化管理与激励教育相互渗透。一、培养质量管理的工心是学位论文质量研究生的培养过程应包…     

研究生就业质量评价体系构建及提升策略

研究生就业质量评价体系的构建,要摆脱重"量"轻"质"的误区,从高校、毕业研究生、用人单位三大主体的满意度出发,构建评价体系,并以此作为人才培养改革的依据和就业质量评价的标准,进而促进就业水平的提升。     

免试研究生推荐的量化方法

本文针对目前研究生推荐工作中存在的量化指标不确定性，提出了利用综合评判方法进行研究生推荐工作量化分析。在综合评判分析中着重阐述评价要素（直接和间接因子）的选择、特征与分级，对评价因子分别进行权重分析与赋值，并结合９９级工程学院研究生推荐工作进行了实例分析。     

美国高等教育认证的四个重要作用

译注:高等教育认证是美国保障和提高其高等教育质量的一种独特的教育管理和质量保证模式。美国高等教育认证委员会(the Council for Higher Education Accreditation，网址：http：／／www．chea．org)是除了美国教育部之外对高等教育认证机构及其认证加以认可的组织。2003年10月14—15日，由我国教育部学位与研究生发展中心承办的“中美高等教     

化工专业学位硕士研究生“三位一体”教学模式研究

以培养专业学位研究生的综合素质与工程实践能力为目标,构建化学工程领域专业学位硕士研究生教学体系.以专业学位研究生的课程设置、课程教学为核心,依据专业学位硕士人才培养特征,创建"三位一体"教学模式.进而实现理论课教学与实践课教学的有机融合,为学生个性发展与素质和能力培养创设条件与环境,为专业学位硕士研究生成为合格工程师奠定基础.