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不知道从何时起,新词家族又添新成员“抓狂”了。用百度检索(时间:2006-5-26)发现,与“抓狂”有关的网页共2020000篇,与之相关的新闻也有9260篇,“抓狂”一词逐渐走俏,屡见报端,如:(1)周渝民:大S“劈腿”我会抓狂(世界经理人2006-5-26)(2)超音速主帅不为惨败抓狂刘易斯苦坐板凳受煎熬(深圳之窗2006-3-30)(3)周杰伦暗示周侯恋玩完:提及李宇春就抓狂(金羊网2006-5-21)(4)正和女友约会警察上门扫黄婚事搅黄人快抓狂(新华网2006-3-27)(5)送礼送得人抓狂(经济导报2006-2-10)(6)中年男子为情所困突然抓狂绑儿殴妻纵身跳楼(新华网2005-12-17)(7)连战访大陆泛绿抓狂痛批(大公报2005-4-30)(8)抓狂小熊猫妈妈咬死宝宝(成都商报2005-7-21)(9)被问恋情张娜拉现场“抓狂”“以头撞墙”作答(半岛都市报2005-3-13)(10)当街殴打摄影记者戴维斯“野猪”抓狂(新民周刊2004-10-17)(11)球队崩溃范帅抓狂(扬子晚报2005-11-27)(12)怀疑,让她要抓狂(深圳晚报2005-11-26)(13)让你抓狂的几款MP3(搜... 相似文献
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卜柏 《天津师范大学学报(自然科学版)》1982,(6)
报刊多了,人们难以遍读,于是“文摘”报刊应运而生。除大型的、有相当权威性的《新华文摘》之外,有些报纸和高等学校也办了文摘版或文摘小报。由于摘取诸多报刊的文章精华,汇聚一起,便于读者接触多方面的知识,增广见闻,也可为研究工作者提供有关的学术动态和文章线索,因而这些文摘报刊一般都受到读者的欢迎。但是,翻阅某些文摘小报和文摘版,也发现一些值得引起注意的问題。一是有的学术理论文章,摘非其“要”,甚或断章取义,看后往往不能得其要 相似文献
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董清洁 《大理学院学报:综合版》1985,(1)
春风风人,夏雨雨人。解衣衣我,推食食我。春朝朝日,秋夕夕月。入其门,无人门焉者;入其闺,无人闺焉者。 ——曾国藩:《复李眉生书》 上面所举的这些短句,每句都有两个相邻的同形字,但是这些同形字也仅仅在形体上相同,而发音、意义和词类都是不同的。析言之。“春风”的“风”读如“fēng”,阴平声,名词;“风人”的“风”读如“fěng”,上声,动词,意为“吹拂”。“夏 相似文献
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覃伊平 《广西民族大学学报》1979,(1)
在不同的历史时代、不同国度、不同阶级之间,到底有没有共同美? 长期以来,这是个悬案。林彪、“四人邦”横行时期,他们搞封建专制主义,无人敢提共同美的问题。从表面上来看,问题好象已经解决了,只有阶级的美,没有共同的美。然而,否定了共同美的存在,问题并未解决。在现实生活中,在文艺教学中,在对中外文艺遗产的学习、研究过程中,常常碰到一些难于回答的问题,诸如大自然之美是不是共同的,某些优秀的进步的文艺遗产为什么能引起不同时代、不同国度、不同阶级的人们的共鸣,等等。看来,对有无共同美问题有深入探讨的必要。笔者本着“百家争鸣”的精神,在此谈一点不成熟的意见,目的在于希望能引起进一步的探讨,求得对这个问题的正确答案。 相似文献
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李强 《曲靖师范学院学报》1999,(Z2)
谈话法又称问答法,它是教师引导学生运用已有的经验和知识,通过回答问题的方式,借以获得新知识、巩固旧知识或检查知识掌握情况的教学方法。这种方法便于集中学生的注意力,激发积极思维,发挥学生主体作用,培养口头表达能力。 相似文献
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“而”字小议 总被引:2,自引:0,他引:2
李玉 《广西民族大学学报》1980,(2)
古代汉语中的“而”字作为连词时,连接两个语言片断。所谓语言片断,是指以动词、形容词为中心的词、词组或分句。这两个语言片断可以是顺承关系,也可以是转折关系。所谓转折就是前项语言片断跟后项语言片断(在“而”字前边的语言片断叫前项语言片断,在“而”字后边的叫后项语言片断)意义相反、相对,后项语言片断不是顺着前项语言片断的意思说下去,而是转到另一方面上去。连接这种关系的“而”字叫 相似文献
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“一点儿”和“有点儿”是意义相近但用法有所不同的一组词。前贤对它们的联系与区别作过研究,本文用大量例句结合现代理论对“一点儿”只能修饰动词或形容词的否定式的原因加以解释,并对“有点儿”在修饰动词或形容词的否定式时只能用否定词“不”而不能用“没”的原因加以解释。 相似文献
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方位词"左"、"右"在我们生日生活中用得很频繁。除了基本意义外,它们还包含一些特殊的意义。本文介绍了它们的基本义及其翻译,探讨了它们的特定文化含义及其翻译,并指出直译和意译是两种最主要的翻译方法。 相似文献
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网络和信息技术的发展以及受众心理的衍变,带来了电视业新一轮的传播方式的变革。"互动"成为电视的关键词。"互动"观念的提出,为传统电视媒体在媒介竞争环境中寻求到了生存发展的新空间。由于技术推动、媒介环境、观众需求和社会文化需求等多方面的原因,电视节目中开始引入"互动",并通过各种方式与观众进行互动。首先,电视台自己主动制造报道热点,从而吸引广大受众的注意;同时,在此基础上,开辟出专门的栏目,让观众自己制作的节目能够在这些栏目里播放。而在电视台自己制作节目的进程中,一部分的观众可以亲身参与到节目中,不能亲身参与的观众可以利用电话、网络以及短信平台等方式影响节目的进程。为了更进一步达到这种互动的效果,在节目播放过程中与观众进行互动的同时,电视台还采取人际互动的形式,举办各种栏目推广活动,在真实生活中走进观众,从而达到与观众之间的更彻底的互动。每一种新的互动方式的产生,一方面促进了观众与电视节目之间更及时和彻底的沟通和反馈,另一方面,它也拓展了传统的电视传播理念。 相似文献
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