中西价值观比较辨析

在人类社会长期运行过程中，中西方形成了与自身社会制度相适应的价值观。然而，什么是西方的价值观？什么是中国传统价值观？什么是有中国特色的社会主义价值观？中西价值观有何区别和联系以及怎样扬弃等，深究这些问题，对于树立科学的价值观，推动我国的“两个”文明建设有重大的理论意义和实践意义。一、中国古代传统价值观与西方价值观的比较中国古代传统价值观以儒家仁义道德为价值信念，以成仁取义，尽忠保国为国家民族献身为价值目标或价值理想，以是否符合仁义道德为价值标准，以忠孝，仁义为价值规范。需强调的是，中国古代传统价…     

从希腊精神到新教伦理──略考西方市场经济始建中的若干价值观

西方市场经济始建中的价值观精华体现为希腊精神的复兴和新教伦理的取向。思考这一史实对我们今天建设健康、文明和现代的市场经济不无裨益。     

教师职业价值观的三重境界及其理论依据

正确的教师职业价值观对于教师的职业发展和我国教育事业的健康发展都具有重要意义。"坚守、热爱、发展"这一教师职业价值观体现了根本性、层次性、发展性和整合性等特点,应当为教师所遵循。"坚守、热爱、发展"教师职业价值观是对中华民族优秀传统文化的继承与发展,是社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是对优秀人类文明特别是西方文明的借鉴与创新。     

中西方文化差异对休闲价值观及运动的影响

随着我国人均GDP和居民闲暇时间的不断增长,特别是《国民旅游休闲纲要(2003-2010)》的颁布,休闲运动进一步走进了人们的生活,而中西方固有的文化差异也在人们的休闲运动中得到充分体现。本文试图通过对中西方文化差异的阐述,揭示中西方休闲价值观的不同及其对休闲运动的影响。     

中西价值观教育比较研究

中西方价值观教育的历史和文化传统不同,因此内涵和特点亦不同。本文从价值观教育的目标、内容、途径等方面对中国和西方价值观教育进行比较,找出各自的规律和特点,以分析我国价值观教育存在的优势和不足。     

透过悲剧看中西方女性与命运的抗争——《美狄亚》与《窦娥冤》比较赏析

古希腊文明是整个欧洲文明的源头 ,它歌颂的是个性的解放和张扬 ,它崇拜英雄 ,提倡民主。而中国这个古老的文明大国自古以来就宣扬着“温良恭俭让”的礼教思想。这两种不同的传统思想成为中西方人们的行为准则。在这两种不同文明的熏陶下 ,中西方女性的命运又如何呢 ?她们与不幸的命运的抗争方式又有哪些不同呢 ?笔者通过对《美狄亚》与《窦娥冤》两剧作一比较赏析 ,以期得到一些启示 :女性如何把握自己的命运     

中西方财产观比较

财产观念是个人和社会价值观的核心.不同文化文化背景下的个人对个人财产有不同的态度与处置方式.中西方社会体制.政治制度和历史文化的差异导致个人财产观的迥异.中西方国家财产价值观差异集中体现在对财产的态度上,是共有还是私有,更多的情况下表现为权衡财产的国家利益和个人利益何者优先.     

东方文化发展的大趋势

东方三大文化体系之间是相互影响、共同发展的。面对新世纪，东方价值观的现代重构是无法回避的必然趋势，这就要求东方人在两个方面作出努力：一是完成东方传统价值观的现代转换，二是将西方价值观中的合理因素有机地融入到东方文明中去。     

中西方体育哲学思想的差异

中国的体育哲学根植于五千年中华文化思想体系，与儒家、宗法和理学思想有很大的关联；而西方体育文化则深受古希腊、古罗马等历史文明的影响，文化积淀的不同使二者的体育哲学思想存在较大的差异。从思维模式、事物认知方式和价值观等方面对二者的差异进行比较研究。     

礼仪在商务活动中的作用分析

在商务活动中除应遵循一般的社交礼仪外,还应注意跨国间的商务礼仪文化的差异。这种差异体现在人们的时间观、空间观、价值观、语言等方面;不仅中西之间存在差异,在西方不同的国度、不同的地域也存在明显差距。     

新世界中的旧思想——亨廷顿新著《西方文明:特有的而非普遍适用的》读后

三年前曾经以《文明的冲突》一文轰动一时的塞缪尔·亨廷顿又在最近一期的美国《外交》杂志刊载《西方文明:特有的而非普遍适用的》(The West:Unique,Not Universal)一文,并说该文节选自他的新书《文明的冲突和重建世界秩序》(The Clash ofCivilizations and the Remaking of World Order)。文中有关“西方的团结”、“西方的危机”等危言再度引起舆论界的关注。“西方的团结”亨廷顿此文是以西方世界的人们为主要读者的,他极力想帮助西方人建立一种共同的“身份感”,分清     

存在主义教育取向及其启示

本世纪２０年代以后，国际社会风云变幻，社会危机日益加剧。与此相伴，西方文明没落和价值观的扭曲，“…似乎一切都成问题，什么也靠不住了，再也没有无条件的绝对了。”［１］存在主义应运而生，迅速崛起。人们对人自身命运关注的同时，也对教育的命运投以审视的目光。存在主义教育猛烈抨击唯科学主义和现代西方文明，旨在改革它所声称的包括实用主义在内的传统教育，指明教育改革的方向———所谓人性化、主体化、个体化的“人道主义”教育。存在主义教育独树一帜的特质，对教育理论和实践的影响异常广泛和深刻，尤对我国教育改革提供了…     

为什么“他们与我们不一样”

欧美价值观究竟是同,还是不同?有人说,欧美关系之所以出现问题,主要是因为双方的价值观发生了分歧。又有人说,欧美关系不会出大的问题,因为维系它们关系的价值观没有发生变化。许多人被搞糊涂了。笔者最近偶读赖斯2001年6月11日在《华盛顿时报》上发表的一篇文章,她在文中对人们广泛谈论的美国和欧洲间的“价值观差距”表示难以理解。看来这位布什总统的高参也被搞糊涂了。弄清楚这一问题很有必要。首先它直接关系到人们对另外一个也许更为重要的概念———“西方”的重新认识和判断。认为欧美价值观出现了“鸿沟”并因此引起双方外交战略和…     

生态文明视域下的大学生科技价值观教育

科技发展在给人类带来福祉的同时,也给人们带来了各种问题。为此,解读传统科技价值观及其产生的生态危机根源,从生态文明和科技进步的关系中构建大学生科技价值观教育的路径,具有重要的战略意义。该文从生态文明视角探析了大学生科技价值观教育的内容、主要环节。     

加强体育院校大学生社会主义核心价值观教育研究

十九大报告中指出,要培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义价值观融入社会发展各个方面,转化为人们的情感认同和行为习惯,要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度。作为中国体育事业未来的建设者和接班人,体育院校的大学生不仅要具有健康的体魄,专业的体育知识和运动技能,更要拥有坚定的社会主义理念,树立正确的社会主义核心价值观。因此,加强体育院校大学生社会主义核心价值观的教育,是全国体育院校一项重要的工作。本文阐述了新时期体育院校大学生社会主义核心价值观的现状,结合体育院校的实际,从三个方面提出了加强体育院校大学生社会主义核心价值观培育和践行教育的建议和对策。     

儒学的价值观──以仁的价值观为主

（一）现代以物质为主的不正确价值观，使人类陷于困境，进人21世纪我们不能不转向以人为主的价值观。自二次世界大战至今，人们就把西方化视为近代化的同义语．凡是与西方化不同的，就被视为落后，特别是儒教更是遭此特遇，被视为近代化的羁绊，作为近代化的反面教材受到批判。随着亚洲各国经济和科学技术飞速发展，我们逐浙赶上了西方，在有些领域甚至超过了西方国家，情况开始发生了变化。日本、韩国、台湾、新加坡等都属于自然资源不足的国家和地区，探寻这些国家和地区经济发展的原因，从物质资源上是找不到答案的，因此这些国家和地区…     

中西方价值观中集体主义和个体主义的对比分析

价值观念与文化密切相关,不同文化背景下的人会持有不同的价值观念。集体主义与个人主义,作为中西方不同文化的产物,集中体现了东西方价值观念的差异。但在现今社会,这两者间的差异性或对比性出现相融合的部分。本文通过实例进行对比分析,并提出一些观点以便于人们更好的认识中西方的价值观。     

论“一带一路”视域下中国与阿富汗的文明交往

中国与阿富汗的文明交往自张骞凿空西域起,以丝绸之路为载体经历了汉朝的初创、唐朝的高潮、元朝的渐进与明清的衰微,为人们展现了中国与阿富汗文明交往的发展脉络。古代中国与阿富汗文明交往方式多样、内容全面、规模宏大,在丝绸之路之上展开的中国与阿富汗的文明交往在不同时期促进了中西方文明的交流与发展,也为"一带一路"建设提供了宝贵经验。放眼现代,中国"一带一路"倡议在秉持丝绸之路文化内涵的基础上进行理论创新和实践拓展,使中阿两国关系在和平友好的文明交往中大放异彩。     

南开区生态城区建设目标和对策

可持续发展概念的提出,标志着人类价值观的根本转变,也推动人们对城市发展模式的重新思考.以健康、高教、文明为特点的生态城市则成为城市可持续发展的理想模式.     

从东西方的历史观看中国传统哲学的前景

在当代社会,人们尽管对中国传统哲学中的天人合一等表现出越来越多的认同,但在本质上仍然是以西方的价值观为前提的,这就是历史的进步发展的观念.与此不同,中国传统的历史观却渗透着一种循环和流转,它也不仅仅具有消极的意义,而是意味着宇宙中两种力量的变迁.假如我们要真正地认识中国传统哲学的价值,也许要回到东方的立场.这样东西方的关系不过是阴性和阳性两种力量的对立和消长.当西方处于兴盛期时,它以排斥和否定的态度来看待东方,并在人类中心、西方中心的观念中相信历史的进步,但当西方衰落的时候,东方哲学的影响便增加了.