初探中学历史教学史论结合法

新课程改革背景下,怎样才能上好一节课,把新课程理念融合到中学历史课堂中,是广大中学历史教师值得反思的问题。本文就历史教学的史论结合法作一简单的介绍,提出一些具体实施的方法,仅供各位参考。     

论中国革命史教学中进行辩证唯物主义思想教育

本文阐述了在《中国革命史》教学中如何开拓思路，对学生进行辩证唯物主义思想教育、使大学生通过生动形象的革命史学习，深刻领会辩证唯物主义基本原理，提高学生观察世界，剖析问题的辩证思维能力。     

梳理源流 沟通古今——谈《汉字源流》对汉字教学的启示

汉字学问博大精深,如何执简御繁、化难为易地教学汉字一直是我们要重视的问题。而目前的汉字教学存在令人担忧的现象,问题的症结在于他们往往局限于现代汉字的字形,忽略汉字古今源流的演变。《汉字源流》的出版为我们提供重要启示:重梳理源流,知其所以然,具备必要的"知识储备";沟通古今,以今文字、常用字为落脚点,做到深入浅出、精彩纷呈;溯源探流,出于学术,归于教学,做到学术由教学而致用;学习和研究汉字当以守正为本,做到科学审慎。     

梳理源流 沟通古今——谈《汉字源流》对汉字教学的启示

汉字学问博大精深,如何执简御繁、化难为易地教学汉字一直是我们要重视的问题。而目前的汉字教学存在令人担忧的现象,问题的症结在于他们往往局限于现代汉字的字形,忽略汉字古今源流的演变。《汉字源流》的出版为我们提供重要启示：重梳理源流,知其所以然,具备必要的“知识储备”;沟通古今,以今文字、常用字为落脚点,做到深入浅出、精彩纷呈;溯源探流,出于学术,归于教学,做到学术由教学而致用;学习和研究汉字当以守正为本,做到科学审慎。     

素质教育与化学教学有机结合之初探

根据化学课程的特点 ,本文就如何将素质教育融入化学教学 ,更好地体现素质教育的培养目标作了初步探索     

高职进行工学结合模块化教学初探

高职院校进行工学结合模块化教学是当前高等职业教育教学改革的主流方向。分析了工学结合模块化教学的必要性，初步小结了工学结合模块化教学的原则及方法。     

物理教学如何与创新教育结合之我见

物理教学与创新教育不是互不相关的,二者可以有机的相互结合,互相补充,物理教学中可以渗透创新教育,而创新教育的理念又能为学好物理服务。物理实验能激发创新意识。     

公共英语与旅游专业有机结合的教学初探

随着世界经济的发展和全球化的日益加深,跨国旅游已经成为人们丰富精神生活的一种重要手段。就中国而言,改革开放以后我国的经济得到了快速的发展和人民生活水平也得到了显著的提高,越来越多的中国人渴望走出国门游览观光,去欣赏异国的名川大山、人文景观等,感受他国悠久的历史和多彩的神秘的文化。因此,作为旅游从业人员如果不掌握一门外语,则很难适应旅游市场的发展。     

数学建模融入高职高等数学教学初探

本文阐述了高等职业院校开展数学建模活动的必要性,结合实际分析了将数学建模思想方法融入到高等数学教学过程的方法与作用。     

科学教育“五结合”模式初探

比较中美两国的科学教育情况,提出科学教育中的＂五结合全科学教育＂新模式以及实施该模式的具体措施。     

“工学结合”模式下的高职会计专业教学创新探析

改革以课堂为中心的传统人才培养模式,加强校企合作、工学结合,以期提高高等职业教育人才培养质量,这无疑是高等职业教育理念的重大变革。工学结合为学生提供了通过参加实际工作来考察自己能力的机会,也为他们提供了提高自己环境适应能力的机会。因此,改革传统的会计专业教学模式,实施工学结合是我们每一个高职教师应尽的责职。     

工学结合模式下思想政治理论课教学创新与实践

应对工学结合人才培养模式,高职院校思想政治理论课教学必须进行改革。该文分析了思想政治理论课教学与工学结合办学模式对接的必要性,探索思想政治理论课理论教学和实践教学创新与实践的具体步骤,并提出实施的条件保障。     

中国天文大项目与大学物理教学的有效结合

中国天文大项目与大学物理教学相结合,能激发学生的民族自豪感和成就感,提高学生学习物理知识的兴趣,达到很好的教学效果。     

培养信息技术类学生实践创新能力的“一主四结合”模式初探

本模式研究针对新建本科院校实际,结合信息技术产业特点,以实践创新能力培养为主线,实现专业教育和实践创新教育相结合、教师主导作用和学生主体作用相结合、课内教学和课外实践教学相结合、专业基础教育和个性化教育相结合的"一主四结合"人才培养模式。     

孙福全：中国的产学研结合问题到底在哪里？

对我国产学研结合的问题有各种各样的说法。一种说法是产、学、研的不同功能和定位影响产学研结合。产学研作为不同的创新主体从他们诞生那一天起就赋予了不同的功能，所以，定位和分工不同是必然的，正因为定位和分工不同，才有结合的必要，因此，这不能成为影响产学研结合的障碍。只要产学研各方寻找到共同的利益结合点，他们的结合就能获得成功。另一种说法是我国的产学研结合以项目合作为主，目标短期化。     

构建 产学研结合 自主创新体系——深圳虚拟大学园发展模式与路径初探

随着技术创新复杂性和难度日益增大，单个企业、大学及研究机构依靠自身力量均难以实现较大的技术突破。跨越产学研之间的协同创新，建立企业、大学、研究所、政府、投资商和中介机构集成创新体系，是推动技术创新的有效模式。     

“课证结合”的实践教学初探——以机床电气控制技术课程为例

实践教学是职业教育课程建设的重要环节,更是培养高技能人才的重要抓手.文章以机床电气控制技术课程的实践教学为改革切入点,探索与上海市维修电工职业资格鉴定方案相衔接的“课证结合”过程.     

中国浙江网上技术市场活动周十年结硕果 2012突出“促进科技经济结合,加速科技成果转化”主题

11月5日上午,以促进科技经济结合,加速科技成果转化为主题的2012中国浙江网上技术市场活动周在杭州开幕。全国政协副主席、科技部部长万钢出席并宣布开幕。副省长毛光烈,省人大常委会副主任吴国华,省政协副主席徐辉,省科技厅厅长蒋泰维等出席开幕式。省政府副秘书长孟刚主持开幕式。毛光烈说,浙江网上技术市场主要有三大目标,一是充分发挥市场机制的配置作用,大力推动科技成果实现转化;二是通过培育、发展和完善,将浙江网上技术市场打造成为集聚科技成果的洼地、科技成果交易的品牌高地和科技成果产业化提速的福地;三是进一步助推科技创新,促进转型升级。