广州大学土木工程本科专业被评为广东省高校名牌专业

根据省教育厅所公布的广东省高等学校第二批名牌专业名单 ,我校土木工程专业榜上有名 ,这标志着我校的专业建设向前跨进了一大步 .经过 1 0余年的建设 ,土木工程专业已具有较强的办学实力和较高的办学水平 ,形成了非常鲜明的专业特色 .2 0 0 0年 ,该专业的防灾减灾工程及防护工程学科被批准为硕士学位授权学科 ,是广东省高校中目前此类专业惟一的硕士点 .该专业的重点实验室———工程抗震研究中心拥有华南地区惟一的具有 2 0世纪 90年代世界先进水平的模拟地震振动台和亚洲最大的压剪实验系统 ,是建设部华南地区抗震实验基地 .该实验室为土…     

对地方职业大学办学特色的思考

本文从高等教育与社会政治经济发展的关系出发，论述了地方职业大学的地位与作用，分析了地方职业大学专业设置，教学内容，办学体制，教育结构等方面应体现的特色，并对地方职业大学办学特色进行了思考，提出了可供参考的意见和建议。     

不同类型的民办学校"合理回报"政策的选择

<中华人民共和国民办教育促进法>为促进民办教育发展规定了很多优惠政策,其中最重要的就是投资人可以从办学节余中获得合理回报政策的确立.然而,该政策规定过于笼统,缺乏操作性,故文章结合目前各种法律的相关规定及实践做法对该政策的具体操作进行了系统论述,明确了不同类型的民办学校可以采用获取"回报"的不同政策,并对具体优惠政策的选择、构建提出了建设性意见.     

电子商务专业"1.5+1.5+1"人才培养模式的改革与实践

电子商务是一个新兴的专业,如何在独立学院中培养出适应市场需求、富有竞争力的电子商务人才是人们一直在思考与实践的命题,文章在总结电子商务专业6年办学实践的基础上,对该专业实施的“1.5 1.5 1”人才培养模式进行了分析与思考.     

社会需求和日语专业课程设置研究

本研究通过对日语专业8届13个班级的毕业生和150多家用人单位的调查，掌握了目前日语专业的社会需求和本院日语专业课程设置、培养方案方面存在的问题，提出了改进意见，并采取了一些改进措施。     

浅谈机务维修专业学生课堂学习兴趣的调动

该文结合我校机务维修专业的整体建设目标，从目前学生课堂学习情况、专业课程设置以及教师课堂教学方法的角度出发进行了教学效果研究。结合机务维修专业的办学特色，考虑可以将航空事故调查，三维模型系统原理动画等引入课堂教学，并提出了在课堂上很好地激发学生学习兴趣的相关实施方法。     

中泰合作办学模式探索与实践——以广东外语外贸大学泰语专业为例

本文旨在通过对广东外语外贸大学泰语专业中泰合作办学多种模式实践过程中所遇到问题的分析,以及对泰语专业学生就中泰合作办学模式进行的问卷调查结果的分析,阐明了3.5＋0.5中泰合作办学模式的必要性、优势及不可避免的一些弊端,为今后进一步完善中泰办学模式提供了具体的意见和建议。     

探索高校本科新闻专业校企联合办学模式

校企联合办学的提法已经很久了,且在高职院校实践较多也较成熟,很多高职院校在校企联合办学方面已经探索出了有效的模式,而且有了明显的成效。而对于高校本科新闻专业,校企联合办学应该具有专业自身的优势和合作的潜质。但是由于种种原因,本科新闻专业院校在校企联合办学方面依旧存在一些难点。本文将结合国内外的办学实践,试图提出一些意见和建议。     

师专数学专业学生的数学能力与智力情况的调查报告

报告了对娄底师专数学专业学生进行“数学能力与智力测试”的基本情况，在此基础上，分析了被调查对象在这方面的不足，并提出了一些初步的改进意见。     

长江大学毕业生对教学工作评价调查报告

毕业生对高校教学工作评价,体现毕业生对学校办学思想、办学条件、办学水平、办学质量的认可度。长江大学在本校2004～2006届本科毕业生开展学校教学工作评价调查活动,调查表明:学校办学指导思想明确,教学改革得力,办学条件好,师资队伍水平高;毕业生对专业与课程设置、教学内容与方法、教师常识水平与治学精神满意度高,认为自己专业基础扎实、专业能力强,有较的职业适应能力。     

构建面向21世纪广州大学体育专业的新体系

当前广州大学体育专业在办学上优劣势并存，为适应21世纪体育发展的新要求，必须构建新的体系。通过分析我国体育事业和体育产业的新发展，认为社会对体育专门人才需求的广义和深度有了质的变化。结合广州大学体育专业人力、物力、办学效益等现状，提出了继续抓好体育专业建设，找准突破口，体现专业特色，利用广州大学作为市属综合性大学的资源优势开设新的资源优势开设新的专业和专业方向，走联合办学的发展道路，拓宽专业口径的构想。并在管理架构、创新思路等方面提出了实施构想的建议。     

高等师专政教专业新教学模式研究

本根据初中素质教育对师资的客观要求，在调查研究的基础上，提出了高等师专政教专业亦必实施素质教育，提高学生综合能力的教学模式改革意见，并对这一新模式的构成及操作提出了实施方案。     

学前教育专业办学特色的凝练及成效——以大理学院为例

大理学院是一所建在边疆少数民族地区的合并的综合性院校。基于当地对高素质、高层次幼儿园教师和保育人员的需求,学校主办了学前教育本科专业。在学前教育专业办学过程中,始终注意凝练该专业的办学特色,走特色发展之路,并取得了较好的成效。     

高校音乐教育专业应用型人才培养模式研究

通过对当前各类高校音乐教育专业人才培养模式现状的分析，指出了该专业在办学中存在的问题以及成因，并提出合理化的音乐教育专业人才培养模式的构建方案。     

独立学院信息管理与信息系统专业课程体系构建与实践

介绍和分析了我国信息管理与信息系统专业的培养目标及课程体系建设现状。结合北京理工大学珠海学院信息管理与信息系统专业的毕业生调查问卷的反馈情况、我校独立学院的办学定位及社会对该专业人才需求的分析,得出了该专业毕业生应具备的知识结构和能力结构。提出了面向能力培养的课程体系构建思路及总体架构,给出该专业的3个培养方向,并以该专业的信息系统开发培养方向为例详细论述了该方向的课程体系和知识结构,并构建出基于创新创业项目的"233+n"人才培养架构图。针对北京理工大学珠海学院应用型本科人才培养的实际,给出该课程体系实施的应用过程和效果分析。     

经济管理学院"十一五"发展理性思考

“十五”期间,大连民族学院经济管理学院的办学思路和办学特色基本形成,办学规模、办学质量、办学水平得到了全面提升。但由于办学时间短,发展速度快,与一流高校和成熟的高校相比还存在较大差距。为了促进我校尽快实现建设特色鲜明的高水平民族大学这一宏伟目标,经济管理学院在“十一五”期间,将走跨越式发展和特色强院之路,突出发展主旋律,调整专业结构,加强教师队伍建设和教学资源建设,加强科学研究,从“民族加应用”的角度凝炼经济管理学院的特色;加强精神文明建设、学风建设,全面提升办学质量和办学实力。     

西北民族大学设立特殊教育体育专业的思考

结合当前社会体育发展的需求,并从我校现有办学条件出发,经过科学的调查和分析,我校有必要、也有能力增设特殊教育体育专业(本科),为国家和社会培养特殊教育体育专业的人才,同时提升我校的办学水平和办学效益.     

江苏省高职院校体育专业发展现状及对策研究

采用文献资料法,调查法对江苏省高等职业院校体育专业的办学现状进行了研究。结果表明,我省高职院校体育专业在师资结构,专业设置,培养目标,课程设置等方面一些待改进的问题,并针对这些问题提出相应的对策。     

创办服装与表演专业的研究与实践

服装与表演专业属新设专业。目前在我国尚处于探索阶段，有关该专业的办学方向、课程结构还不够合理。本文试图通过对服装表演现状的分析并结合我院的教学实践为建立符合社会需要的服装模特的培养模式提供一定的理论依据。     

环境科学人才培养模式的改革与实践

随着社会对环境科学专门人才要求的改变，对环境科学专业的学生培养模式和目标进行深入研究具有十分重要的现实意义，如何在师范大学办好非师范的环境科学专业更是一个重要的课题。按照教育部关于提高本科教学质量的要求，在沈阳师范大学加强本科教学质量意见的指导下，以“厚基础，宽口径，有特色，重能力”为办学指导思想指导，确定了以“2＋1＋1”为沈阳师范大学环境科学专业人才培养模式的总体思路，明确了专业定位和特色，并相应地修改了教学培养计划内容，使之侧重拓宽基础、突出主干、强调应用，体现理工结合、文理渗透，加大了选修课的比例，重点突出培养学生的专业实践能力、科研能力和创新精神，强化了学生的实践内容。