改进的AHP-多层次模糊综合评判法在研究生从众心理影响中的应用

阐述了层次分析法的步骤,针对当今研究生群体的从众心理,构建出影响研究生从众心理的指标体系,并进行了层次单排序,在此基础上得出了综合总排序,最后结合多层次模糊综合评价模型进行实证研究,取得了很好的效果.     

大学生从众心理探究

从众是人们普遍的心理想象,在高校大学生中从众现象表现的更加明显。大学生处在人生观和价值观形成的关键时期,从众心理对大学生产生了一定的影响,应充分重视从众心理的作用,对从众心理进行深入研究和关注。本文基于对从众心理的形成的原因和大学生具体表现入手,提出了引导大学生理智从众的方法。     

浅析大学生从众心理

通过从众心理的表现、形成的原因、利弊、调控四个方面对大学生从众心理进行了分析,以其有效利用从众,使其有利于学生发展。     

大学生从众心理的成因分析

从众心理在大学生中普遍存在。本文从积极和消极两个方面阐述了大学生从众心理的表现;分析了当代大学生从众心理产生的原因及其影响因素。对大学生的从众心理成因,有了较细致的叙述。     

漫谈从众心理与大学生英语学习

本文主要分析了从众心理与大学生英语学习之间的关系。着重阐述了从众心理对英语学习的影响,并分析了从众心理产生的原因,该如何发挥其在大学生英语学习中的积极作用。目的在于帮助大学英语从教者,探析从众心理下学生英语学习的心理机制,以便更好地提高学生英语学习的效率。     

宁夏中职学生从众心理现状分析

目前中职在校学生基本是经历中考失败打击的学生生,在校学习期间盲目从众的心理比较严重,文章通过对宁夏中职学校的200名中职生的从众行为进行调查研究,分析中职生盲目从众心理成因,从多个角度提出应对的策略,以期引导中职教师对当前中职生的盲目从众心理状况的了解,有针对性地进行教学、管理工作。     

从众心理对大学生体育态度的影响研究

运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,分析大学生从众心理与其体育态度的关系。从分析从众心理对大学生体育态度的影响入手,帮助大学生利用从众心理的积极作用和影响形成正确的体育态度,减少从众心理对其体育态度影响的消极效应。     

通过研究读者心理做好读者服务工作

阐述了从众的定义及成因,分析了高校读者在利用图书馆过程中从众心理消极效应的表现,探讨了如何引导高校读者文明利用图书馆,使其从众心理发挥积极效应,构建和谐借阅环境。     

从大学生从众心理的有效运用看思想政治教育的开展

随着经济社会发展,文化呈现多元化,大学生从众心理的研究成为思想政治教育工作的一项重要内容。文章详细论述了大学生从众心理及其产生的原因,阐释了大学生从众心理对思想政治教育工作的重要意义,探讨了从众心理如何在思想政治教育工作中正确运用,从而达到提高大学生抗挫折能力,进一步培育大学生责任品质,塑造其独立人格,增强心理素质的教育目标。     

区域住宅安全等级评价方法研究

对湖南省部分地区农村住宅安全性进行了调查,在分析影响安全等级的各个指标基础上,确定了各指标的权重,并获得了层次单排序及层次总排序结果.采用二级模糊评判方法对调研地区的住宅安全等级进行了评价.研究表明,运用层次分析法和模糊综合评判法评价区域住宅安全等级,不仅可以客观地评价某地区住宅的综合安全等级,而且可以根据各指标权重的不同提出有针对性的改善措施.