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徐大华 《科技导报(北京)》2017,35(11):69-70
21世纪是高科技的时代,也是微创外科的时代,目前,以高科技引领的微创外科,正在以前所未有的步伐飞速发展。大批先进的腹腔镜显示系统、高科技手术器械、机器人手术及操作系统的应用,使微创外科领域进入了一个全新的时代,绝大多数传统开腹手术,如各种疝修补、阑尾切除、脾切除、胃肠道手术、肝胆道系统手术、胰腺手术等腹部外科手术都可以在腹腔镜下完成。 相似文献
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针对微创手术中所使用的机械臂存在的灵活性和负载能力之间的矛盾,提出了手术机械臂要具有可控刚度这一特性;材料和构型对微创手术机械臂性能有着很大的影响,目前现有的微创手术机械臂的可控刚度技术原理,主要包含了冗余驱动、材料变刚度、颗粒阻塞、层干扰、型锁合等可控刚度方法;通过文献分析法,分析研究了不同可控刚度方法的基本原理和研究现状,在安全性、响应时间等方面验证了上述可控刚度变刚度方法是否可以安全用于微创手术中;基于目前微创手术机械臂存在的问题,提出了可控刚度技术的未来发展方向,主要包括结构创新、建模控制以及安全性等。 相似文献
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微创玻璃体切割术是近年来玻璃体手术领域的研究热点,越来越多的应用于玻璃体视网膜疾病的治疗.近年来由于手术器械、手术技术的发展,微创玻璃体切割不断发展和创新.笔者对近几年国内外微创玻璃体切割术的研究进展及现状进行了综述,包括25G和23G微创玻璃体切割术的概念更新、手术器械改进、适应症改变、联合白内障手术、机器人辅助技术等. 相似文献
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《天津大学学报(自然科学与工程技术版)》2017,(11)
紧凑型微创手术(MIS)机器人的开发对微创手术技术的推广具有重要意义.在深入分析造成da Vinci微创机器人体积庞大的原因的基础上,开发了一种紧凑型微创手术机器人系统.通过添加双被动关节的方式实现了机器人从操作手的紧凑设计,并提出了与该从操作手相匹配的运动支点预估算法;针对从操作手的应用需求,设计出一种具有末端自转功能的新型微创器械,该器械有助于降低机器人辅助微创手术的操作难度;结合器械的构型特点,设计了机器人主操手,并建立了微创机器人主从运动映射模型,解决了传统微创手术中存在的眼手运动不一致问题.利用所开发的系统样机进行了系列验证性实验以及动物实验,充分验证了所提出的微创手术机器人设计方案的可行性. 相似文献
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探讨直视微创胆囊切除术的可行性、手术操作方法和技巧,提高手术质量。使用冷光源内照明拉钩暴露系列手术器械、分离钩、钛夹、微创冲吸剥离器、局麻合剂术野浸润和固定手术步骤、技巧,完成胆囊切除术313例。313例手术,术后迷走胆管漏1例,经引流后痊愈,4例中转开腹,其余均获成功,成功率98.4%(308/313),手术时间40~150min,术中平均出血约30±10ml,平均住院4-6d。直视微创胆囊切除术具有适应症广、创伤轻、出血量少,腹腔干扰轻微,术后恢复快、痛苦小、安全可靠,达到了LC的微创效果;具有较高的实用价值。 相似文献
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妇科微创开腹手术2059例临床分析 总被引:9,自引:0,他引:9
目的:探讨妇科微创开腹手术及皮肤美容缝合在全子宫或次全子宫切除及卵巢囊肿、输卵管疾病等的临床应用。方法:2059例妇科微创小开腹手术中,随机抽样子宫切除、子宫肌瘤剔除、卵巢及输卵管手术各50例与传统开腹的同类手术各50例进行对比。结果:微创小切口几乎适合所有的妇科病变和良性肿瘤的开腹手术,而且不增加手术时间、出血量及手术并发症;腹腔干扰少、疼痛轻、恢复快;切口小、伤口感染少,能缩短拆线时间;皮肤切口皮内缝合小而美观,符合现代微创手术的美学原则。结论:妇科小切口开腹手术是一种安全、经济、容易掌握的妇科开腹手术方法之一。 相似文献
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传统的《高等代数》教学主要以理论教学为主,缺少学生的动手实践环节。随着新的高等学校学生教学培养模式的制定,以理论教学为主,以实践教学为辅助手段的教学培养模式受到了充分重视和加强。本文主要研究了MATLAB GUI在《高等代数》课程实践教学应用问题,以矩阵化简、求秩、求逆、行列式求值为例说明了GUI在《高等代数》的实践教学中有重要的作用。 相似文献
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通过分析当前地方高校IT专业人才培养中存在的问题,结合高校教学改革的实践经验,提出了“明确培养目标、科学规划课程体系、采用高效教学方法、强化实验与实践教学”的人才培养模式,该模式的构建将有助于应用型人才的培养,提高IT人才的专业素质和实践能力. 相似文献
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阐述了设计类实训的特点,探讨了设计类实训环节的教学模式,并通过一个设计类实训教学案例来阐明教学模式的具体实施方式. 相似文献
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PBL作为一种新型教学模式,在工程训练教学的应用,不是单纯意义上教学方法的改变,而是在教学理念、教学形式、教学组织过程、教学效果等方面对传统教学模式的彻底转变,是站在人才培养的战略高度和从社会发展的需要出发而采用的一种教学实践。采用该教学模式进行工程训练教学,有利于实现工程训练教学目标,有利于提高指导教师各种素质和能力,有利于充分利用和开发各类教学资源,有利于促进工程训练教学改革与发展。文中从上述几个方面,阐述了PBL教学模式应用于工程训练教学的重要意义。 相似文献
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目前我国高校行政管理学科发展迅速,要求行政管理专业培养模式向应用实务方向转变,要求加强行政管理专业实践教学。情景模拟教学作为实践教学中一项新兴的教学模式,凭借其特有的优势,日益成为传统课堂讲授方式的有益补充。行政管理专业实践教学的发展要求对情景模拟教学进行有效的使用,趋利避害。 相似文献
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