新建本科院校应用型人才培养模式研究

根据新建本科院校的发展实际，分析应用型人才培养模式的内涵，提出应用型人才培养模式的设计原则，并形成了应用型人才培养模式基本架构。     

新建本科院校人才培养模式构建

本文通过分析新建本科院校定位．应用型本科人才培养目标．结合实践经验,探讨新建应用型本科院校人才培养模式的思路．提出“模块 双重目标 双纲双线”型的人才培养新模式。     

新建本科院校土木工程专业应用型人才培养模式调查报告

随着建筑领域的不断发展,建筑行业对土木工程人才需求量日益增大,对其能力也提出了更高的要求。新建本科院校作为我国高等教育大众化的主力军,所面临的首要问题是如何确定土木工程专业应用型人才培养的目标,并构建适合自己的人才培养模式。此时,研究新建本科院校土木工程应用型人才的培养模式显得尤为重要。该文基于对江苏省五所新建本科院校的实证分析,作出对新建本科院校土木工程专业应用型人才培养模式的调查报告。     

论新建本科院校应用型人才培养目标定位

新建本科院校能否健康持续发展,保证人才培养质量,首要的是能否科学定位人才培养目标.应用型人才是人才的一种类型,有技术有技能的应用型人才是我国经济发展中非常关键的因素,发展应用型本科教育大有可为.新建本科院校科学定位人才培养目标,要着眼于多样化的人才需求,着眼于办学实际和生源实际,坚持发展性、全面性的基本定位原则.     

转型背景下新建本科院校应用型人才培养模式的思考

随着我国社会和经济的发展,产业结构不断合理化和高级化,构建应用型本科人才培养模式已成为新建本科院校的必然选择、高等教育发展的必然趋势。在制定和完善应用型本科人才培养模式时,要突出实践、强化应用,要以社会需求和学生就业为导向,基于通识教育基础和能力培养本位,将课程改革作为突破口,革新教学内容和教学过程。为了使应用型本科人才培养模式有效的运行,离不开相应保障系统的强有力支撑,即适应实践教学需求的教学队伍、高质量且稳定的校内外实习实训基地和完善的教学监控体系。     

对新建本科院校应用型人才培养内涵问题的思考

随着我国经济社会的发展和高等教育大众化的进程,高校应用型人才的培养在建设人力资源强国中的地位日益显要。培养适应经济社会发展需要的应用型人才是高校尤其是新建本科院校的根本任务,是新建本科院校发挥自身办学传统和优势的必由之路。如何立足自身实际,科学、辩证地认识应用型人才培养目标的内涵与要求,则是新建本科院校需要解决的首要问题,本文从人才的类型、应用型人才的规格、应用型本科人才等方面对此进行了具体的阐述。     

新建本科院校英语应用型人才培养与综合英语教学改革

新建本科院校目前在我国本科院校中的比例逐步增多,现已成为我国本科教育发展的重要组成部分.由于处于本科发展的初始阶段,学校面临观念转变、学科发展及人才培养等诸多问题,以综合英语课程为例,通过构建科学合理的课程体系,实现以学生为主体的互动式课堂教学,全面提升教学质量,培养服务地方的应用型英语人才.     

新建本科院校创新应用型人才培养模式探析

新建本科院校是我国高等教育的一个重要组成部分,这些院校要持续发展,必须培养高素质的应用型人才。但当前新建本科院校应用型人才培养中存在教学管理不到位、课程设置缺乏规范性和系统性、教学方法缺乏灵活性等一系列问题。要解决这些问题,应采取优化课程结构和专业设置、推行新的教学模式和加强实践教学、构建适应社会需求的应用型人才培养方案等策略,创新应用型人才培养模式。     

新建本科院校人才培养模式及课程体系研究

针对我国本科人才培养中存在的问题,对新建本科人才培养模式等问题做了理性思考。引导学生理论联系实际,实施"实践驱动型"为主的教育教学模式,加强对实践教学环节的检查,以提高教学质量,努力达到应用型人才的培养目标。     

新建本科院校环境科学专业应用型人才培养课程体系构建研究

根据环境科学专业特点,结合我校实际情况特点和社会的要求,构建了新的应用型人才培养课程体系,为培养直接面向市场和生产第一线的高级应用型人才提供了切实可行的途径。     

新建本科院校应用型人才培养实践教学体系的改革与探索

实践教学体系建设是新建本科院校实现办学定位与目标的主要途径。本文分析了实践教学体系的重要性和存在的主要问题,提出了实践教学体系构建的思路。     

新建本科院校计算机专业创新人才培养模式探究

由于市场经济的发展,新建本科院校必须适应当前社会发展对人才培养的要求。本文针对当前新建本科院校的一些特点以及计算机专业在人才培养方案中出现的一系列问题,提出创新人才培养模式是培养计算机应用性人才和提高就业率的重要途径。     

新建本科院校应着力培养高素质应用型人才

纵观世界大学发展史,对于任何类型或层次的大学,人才培养始终是大学的首要职能和基本价值的体现,为了完成这一使命以应对高校内外部环境的变迁,新建本科院校培养高素质应用型人才成为必然趋势。为有效地培养高素质应用型人才,新建本科院校必须采取有效措施,准确定位人才培养目标、提升教学队伍的实践经验、打造特色专业群、构建专业多方向性、突出教学的实践性和充分利用校外实践条件。     

新建本科院校的人才培养定位和学科专业建设

新建本科院校主要为地方和区域经济社会发展提供人才支持和智力保障。人才培养目标定位于高素质应用型人才,在人才培养模式上,注重理论与实践的紧密结合,突出产、学、研联合培养应用型人才;在人才培养方案上,突出实践教学。在学科专业建设上,着重发展应用型学科专业。新建本科院校,专业建设任务重,学科基础薄弱,在学科专业建设上应该另辟蹊径,以专业建设拉动学科发展,学科专业一体化建设,最终实现学科与专业建设的协调发展。     

新建本科院校道桥专业工程应用型人才培养模式浅析————以莆田学院为例

从培养目标、师资队伍建设、课程体系设置、实践教学环节的强化、用人单位跟踪回访机制的建立等方面,对新建本科院校道桥专业工程应用型人才的培养模式进行了探讨。     

新建本科院校英语师资队伍建设浅析

阐述了新建本科院英语师资队伍现状,分析了造成学校英师资队伍当前状况的原因,指出加强英语师资队伍建设的途径.     

民办本科院校应用型人才培养模式探析

教育大众化背景下,我国高等教育体质改革在不断地深化,即由原来的外延式发展变更为内涵式发展,而人才培养是高等教育体制改革的核心,是内涵式发展的关键。本文通过分析当前民办本科院校存在的问题,提出民办本科院校应用型人才培养的措施。     

新建应用型本科院校日语专业建设的研究

“专门人才、高技能型人才”已经成为我国人才培养的趋势,新建的应用型本科院校如何和综合性、研究型（学术型）大学不同,走出自己的特色？本文拟从自身的教学经验出发,从专业建设的角度,探索一条不同于综合性、研究型（学术型）大学日语专业建设的新思路。     

新建本科院校培养应用型人才的“工程化”路径

＂工程化＂的教育思想是相对于传统工程教育＂专业化＂的教育思想提出来的.新建本科院校培养应用型人才应当在培养方案、教师队伍、实践教学、教学内容、教学方法和科研促教的＂工程化＂等方面着力推进.     

应用型本科院校外语人才培养模式初探

随着市场经济的发展,经济全球化进程的不断加快,国家及社会对外语人才的需求呈现多元化的趋势,外语人才的工具性、应用性特征愈加明显。应用型外语人才培养也要适应地方经济建设和发展。文章在分析高校外语应用型人才特征基础上,从转变教育观念,改变教学方法与手段,建立相应的课程体系,加强师资队伍建设和加强实践教学几个方面探讨应用型外语人才的培养模式。