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1.
“数字电子技术”教学中的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在数字电子技术课程教学中,进行理论教学时应注重培养学生自主学习的能力,进行实践教学时应注意充分发挥学生的自我能动性和创造力。 相似文献
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应用多媒体辅助教学培养学生创造力 总被引:1,自引:0,他引:1
廖红 《贵州师范大学学报(自然科学版)》2000,18(3):108-110
探讨了应用多媒体辅助教学对培养学生创造力的作用,并提出在多媒体辅助教学中应注意的问题。 相似文献
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黄勇 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003,(1):80-81
中师阶段,通过数学教学培养学生的创造性思维,提高他们在学习上的创造力是当今落实素质教育的首要任务之一,因此应在数学教学中培养中师生的创造性思维能力。 相似文献
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全儒雅 《太原师范学院学报(自然科学版)》2002,(3)
未来社会需要具有个性和特长多种多样的全方位高素质人才 ,因此 ,作为基础学科的语文教育 ,在教学中应特别注重学生创造力的培养和实践 ,并努力做到以下几个方面 :1 科学理解学生创造力的形成 ,从观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等方面培养学生的创造力 ;2 积极进行培养学生创造力的探索与实践。 相似文献
5.
生物化学实验课教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
对新世纪人才的培养,教学理念的改革和转变非常重要。教学的重要目标不仅是传授知识,而且是对学生进行科学思维能力的训练和创造力的培养。为此,在生物化学的实验教学中,应积极培养学生的动手操作的能力,发挥主观能动性,多实施启发性的教学方法。 相似文献
6.
创造力的培养问题在书法教学中长期遭受漠视,以致于临摹教学几乎成为书法教学的代名词。以结构变形教学为切入口,可以开辟出一条使学生创造力的培养能落到实处的可行路径。在结构变形教学中,应坚持以写实为前提并确保质量的原则。结构变形教学应涵盖观察力训练、思维力训练、表现力训练等主要内容。 相似文献
7.
首先讨论了在数学教学中培养学生创造力的重要性;接着从两个方面说明现在数学教学中影响学生创造力培养的一些因素;然后提出了在数学教学中学生创造力培养的措施。 相似文献
8.
本文论述了教师在语文教学中培养学生创造力应注意的四个方面:转变教育观念、建立新型师生关系、培养学生学习兴趣、训练非常规思维。 相似文献
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在新课程教学理念指引下,语文教学不仅仅局限在教会学生语文知识,而是把语文课堂作为一个丰富多彩的舞台,一个生活的浓缩片段,一个理想展翅的天空。作为语文教师,应充分利用语文课堂教学,使学生在多模式下的课堂教学中充分挖掘自己的潜能.培养自己的创造力、想象力。 相似文献
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语教学与创造力培养的关系极为密切,语教学要走创造教育之路,关键是实行教学民主、优化学生智力结构、养志创造个性,以培养其创造力。 相似文献
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潘兰芳 《玉林师范学院学报》2002,23(3):106-107
在健美操教学中,不仅要加强健美操动作技术的教学,同时也要注重学生编操能力的培养以及学习兴趣的保持和提高。本文通过两种不同的教学模式在健美操教学中的实验研究,探讨创新思维教学模式在健美操教学中对学生创编健美操能力、基本动作技术能力以及学生学习兴趣的影响。 相似文献
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物理教学中实施创新教育具有重要意义。我们要在教学中激发学生兴趣,启发想象,丰富教学实验,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力。 相似文献
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美术教学的根本目的在于培养学生的审美能力和艺术创造能力。本文试图通过对艺术直觉理论的学习和认识,探求如何在美术教学中运用直觉理论,培养学生的直觉观察能力。深入直觉理论研究,把直觉能力作为创造性素质培养,这是中西美术教学应共同遵循的规律。 相似文献
15.
英语教育作为基础教育的一个重要组成部分,其教学活动要在考虑教学目标和教学目的的基础上,以学生的需要、学生的能力、学生的发展为出发点,以能够发挥他们的主观能动性和创造性为前提. 相似文献
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施传柱 《曲靖师范学院学报》2003,22(3):69-72
在物理教学中进行创新教育,应领会创新教育的思想内涵,在注重基础知识教学的同时,高度重视创新意识、创新精神和创造能力的培养;应从根本上转变教学观念,紧紧围绕培养创新精神这一核心来确定教学目标、设计教学内容、选择教学方法等;应从各方面下大力气进行课堂教学改革,以促进创新教育目标的达成。 相似文献
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吕伟文 《无锡职业技术学院学报》2003,2(4):33-34
《机械设计基础》课程是高职机类学生的主干课程 ,实施创新教育已成为该课程建设和改革的重点。创新教育必须贯穿于教学的全过程 ,并通过各个教学环节予以落实 ,建立新的启发性和综合性的课堂和实验教学手段 ,进行机械创新设计训练 ,以达到培养学生的创新意识、提高学生的创新能力和应用能力的教学目标 相似文献
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在圆锥曲线教学中培养学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
玉邴图 《文山师范高等专科学校学报》2008,21(4):92-98
培养创新型人才的关键在于培养学生的创新能力,而学生创新能力的培养又取决于教师对教学活动的合理把握,具体表现为:教师转变教学观念,确立以学生为主体的启发式教学模式;采取灵活多样的教学方法,培养学生的创新能力.文章以圆锥曲线教学为例,论述了如何培养学生的创新能力. 相似文献
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目前,对学生创造力的培养已经成为教育工作者的首要任务,文章从教学方式、教学内容、联系高考等几个方面提出了创造力的培养对策。 相似文献
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素描静物写生是素描训练中具有一定写生难度的重要课题。有针对性、采取较为系统的训练方式及正确的写生方法是解决问题的关键。在以培养提高素描静物造型能力而展开教学的同时,还要注重培养学生敏锐的艺术感觉和艺术创造力。 相似文献