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艺术体操是体育美、舞蹈美和音乐美等多方面的结合体.体育可以使人身体健康、健美,舞蹈可以使人更富有感情;而音乐可以提高人体动作的美感.本文阐述了笔者在教学中从兴趣、能力、技能等各方面对学生的锻炼和培养,使学生在形体、动作、神态、音乐上得到美的享受.从而推动和普及艺术体操在学校中开展,这不仅活跃了校园的文体生活的气氛,丰富校园的文化,并且有益于提高学生的艺术修养和审美情趣.学校体育主要包括体育课教学、课外体育活动及运动队的业余训练.而艺术体操不仅内容丰富多彩,并且深受学生喜爱,所以在广大学生中多开展… 相似文献
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<正>化学教学方法是化学教师在教学过程中为完成教学任务所采用的工作方式和学生在教师指导下的学习方式.化学教学活动由教师、学生、教学内容和教学手段4个因素组成,教学手段包括教学方法和教学物质条件,这几个因素各有各的作用,它们有机地整体才体现化学教学的教学艺术水平. 提到教学艺术,往往会被认为单纯研究技术性的方法,这完全是误解.实际上,教学艺术是以马列主义哲学为理论基础,以自然科学方法论为依据,研究化学教学中传授知识、技能和培养能力的一般规律.化学教师可以根据教学内容、学生的认知水平、兴趣、爱好和学校的物质条件,选择或创造合适的教学方法,从而保证好的教学效果.如果教学方法不合适,就会事倍功半,影响教学效果.因此,化学教学艺术方法是化学教师发挥聪明才智、进行创造性劳动的重要领域,是化学教学改革的一个重要方面. 相似文献
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本文通过对多媒体教学中教师、管理员和学生三者之间关系的论述,提出了领导的重视、教师的钻研、管理员的努力以及师生间相互密切配合是提高多媒体教室教学效率的根本所在. 相似文献
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本文以健美操和艺术体操运动作为强身健体的重要内容和手段为依据,采用文献资料法、观察法、访谈调查法进行分析和研究,着重对健美操与艺术体操之间存在的共同点进行探讨.使练习者正确认识两者之间的关系,以培养持久的兴趣,真正为实现终身体育打下基础. 相似文献
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随着社会文化不断的进步,教学理念不断地升华。现如今如何做到加强教学质量,提高教学水平,改进教学设计、教学过程以及教学效果成为了大多数数学教师的热门话题,也是我们衡量专业教师队伍的一个重要标尺。 相似文献
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《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》增设艺术学门类,体现了艺术教育在人才培养中的重要地位及其作用。通过回顾总结MIT艺术教育的经验,旨在为中国理工科大学的人才培养提供有益的借鉴。 相似文献
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本文探讨了体育教学中通过结合体育课的特点,有目的,有针对性地对学生实施思想品德教育措施,从而有效地提高教学质量。 相似文献
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杨洁华 《广西师范学院学报(自然科学版)》1998,15(4):53-56
该文用心理学的观点谈联想能力培养的意义,通过物理教学中的实例讨论了联想能力的培养与增强手段。公式的记忆,接受新知识的能力,培养科学的想象力、知识外延能力的关系以及联想中要注意的问题。 相似文献
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金喜添 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2007,23(4):103-105
为了深入研究“信息技术在体育中的应用”问题,特提出“体育信息化”概念,旨在以信息技术为线索,以体育应用模块为对象,以更开放的视角看待、研究信息技术在体育中的应用状况,主动引导信息技术向体育领域中的转移应用,更好地促进信息时代体育运动的发展. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、图像分析法、专家访谈法和观察法等综合研究方法,熟悉并了解艺术体操项目的基本理论、规则导向与发展趋势,在此基础上通过调查、观察、分析、归纳等方法对器械技术进行研究,总结出艺术体操器械技术训练的主要内容包括单个器械动作和器械联合动作.单个器械动作主要由非典型动作和技术组动作两部分构成.联合器械动作的广泛运用,使成套器械动作的连接更加紧密、流畅,观赏性、刺激性大大增强. 相似文献
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微格教学是对学生进行教学技能培训的一种有效方法.随着科学技术的不断发展,视听设备、信息技术广泛应用于教学而形成的.本文主要对微格教学的特点及在学生教学技能培训中的运用进行初步探讨. 相似文献
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温才渝 《广西师范学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):184-185
对学生进行思想品德教育,是体育教学的一个重要任务,也是提高体育教学质量的重要环节。体育教师可以结合教学内容,利用榜样示范,在身体操练、集体活动和竞赛活动中,把思想品德教育渗透到体育教学过程的各个环节。 相似文献
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从教师角度出发,在分析大学教学特点的基础上,简略论述了大学教师有效教学的四个条件,即大学教师的学术水平是有效教学的首要条件;大学教师的教学能力是有效教学的必要条件;教学与科研相结合是有效教学的重要条件;教师享有学术自由权是有效教学的制度性保障. 相似文献
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教师教学工作量的管理与评价是各高等院校普遍关心的问题。国家教委曾对此作过一些政策性规定,由于实施的对象、范围和条件的差异,对教师教学工作量的管理存在着数据处理量大,操作复杂等状况。为此,我们根据本校实际情况,开发了教师教学工作量信息系统。本文介绍该系统的计算模型、系统功能和设计特点。一、教学工作量的计算模型教学工作量主要分为三大类四部分。即理论教学工作量、实践教学工作量和其它教学工作量三类。四个部分为理论教学主要包括本(专)科讲课(含教学辅导);研究生教学主要包括讲课、指导课程(或论文);实践教… 相似文献
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