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1.
宋维君 《辽宁师专学报(自然科学版)》2003,5(1):32-32,105
文章简要地介绍了在知识经济时代，为了适应继续教育和终生教育的需求发展网络教育的前景。并详细介绍了《单片微机原理及应用》网络课程的结构、导航界面、页面、交互性设计方法与技巧． 相似文献
2.
罗杰斯理论对网络课程教学设计的启发 总被引：1，自引：0，他引：1
陈婷 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2006,28(1):122-124
探讨了在罗杰斯理论基础上对网络课程的教学设计,设计尽量为学习者的学习潜能发挥提供平台,充分体现学习者的学习主动性、自我评价性以及开发学习者的潜能性等新的教学理念,使网络课程的学习到达最优效果,这也是我们进行网络课程教学的目的。 相似文献
3.
强调自主学习、情境、会话、协作的建构主义学习理论,对于网络课程的设计开发提供了很好的理论支持。本文结合建构主义学习理论的特点,探讨如何以建构主义学习理论为基础进行网络课程设计。 相似文献
4.
《现代教育技术》网络课程的设计 总被引：3，自引：0，他引：3
戴仁俊 《江苏技术师范学院学报》2006,12(4):78-82
在对《现代教育技术》课程教学的现状进行分析的基础上,提出设计和开发《现代教育技术》网络课程的必要性,并结合实际分析该网络课程的设计原则、教学设计过程和系统设计过程。 相似文献
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6.
信息技术网络课程的设计与实现 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在对国内外信息技术网络学习现状分析的基础上，以山西省《信息技术》教程为蓝本，以建构主义为指导，综合运用IIS、Dreamweaver、Flash、SQL Server、ASP等技术开发出一个网络环境下的信息技术学习系统． 相似文献
7.
浅析《计算机网络与因特网》网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从教学内容安排及教学策略、导航策略等方面,论述了用于教育技术学专业学生的《计算机网络与因特网》网络课程的教学设计,思考如何以现代教育思想和教学设计理论为指导,充分利用信息技术的优势,体现网络课程的系统构建原则,使相关教学内容更适合用网络教学的形式来表达。 相似文献
8.
张金山 《中国新技术新产品精选》2009,(6):200-200
《计算机应用基础》就是高校课程体系中普遍开设的公共基础课，是一门计算机知识的入门课程。自己根据学生学习的起点不一，教学内容过于系统化，有些教学模式陈旧，学生学习个性无法发挥等情况，结合近几年的教学经验和教学效果简单谈谈自已的心得。 相似文献
9.
本文在建构主义教学设计理论的指导下，依托网络教学这一全新的教学模式，阐述了新疆民族高等师范院校《普通物理》网络课程的系统结构设计的主要内容，包括：课堂教学模块、疑难解答模块、在线测试模块、讨论天地模块和资料室模块的设计内容。 相似文献
10.
通过对《园林规划设计》课程特色、教学改革等的分析,探讨了《园林规划设计》网络教学建设的思路与内容:利用网络优势围绕课程系统性把扩大知识面、加大信息量作为重点改革理论教学;通过开辟设计素材库和设计效果图等网上栏目加强实践技能训练提高教学质量。 相似文献
11.
Context-aware具有自组织性、自适应性和自反馈性,智能网络课程的设计与开发要求教育学、心理学理论和先进的计算机算法的融合.从分析Context-aware技术及其特点入手,将Context-aware应用于网络课程来改变课程教学模式和学生学习方式,提高网络课程的智能化程度及学生的学习效率. 相似文献
12.
刍议网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析当前网络课程建设存在问题的基础上,详细阐述了网络课程的教学设计,包括课程内容的组织与呈现、教学活动的设计、导航系统的设计、交互策略的设计以及评价与反馈设计五个方面. 相似文献
13.
本文在分析当前网络课程建设存在问题的基础上,详细阐述了网络课程的教学设计,包括课程内容的组织与呈现、教学活动的设计、导航系统的设计、交互策略的设计以及评价与反馈设计五个方面。 相似文献
14.
网络环境下化学自主学习教学设计与案例研究 总被引：2，自引：1，他引：1
自主学习是学生自己主宰自己的学习,也是目前教育界提倡的一种学习方式。网络技术的迅猛发展,给自主学习提供了良好的学习环境和支撑作用。本文从网络环境下自主学习的特点出发,结合化学学科的知识特点和教学案例,提出了自主学习教学设计的原则及设计方法。 相似文献
15.
实验型通识课是以自由选课制度为前提,面向全校学生开设的实践性课程.如何保证初次(或较少)进入实验室的非理工专业学生安全、顺利地完成实验操作,对其进行针对性的安全教育势在必行.从现阶段实验型通识课程学生的构成情况、存在的安全问题出发,提出安全教育方案,探索基于网络环境下的互动模式安全教育,为高校人才培养提供一些具体可行的参考依据. 相似文献
16.
贺先志 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2005,22(3):93-96
论文针对高校合班大课教学管理中的突出问题,提出了对合班大课教学管理的具体措施,并提出教学质量和实际效果才是优质课堂的基础,同时分析了对学生学习与成材的激励和信任等转变思路. 相似文献
17.
为探讨体育教学设计有效地促进学生体质健康水平,选取2所中学初二和高二946名学生进行两个学期的教学实验.结果表明,实验组男生和女生运动素质提高的幅度显著大于对照组;实验组的中学生体育与健康理论知识总分均显著高于对照组;实验组学生在强迫、敌对、抑郁、焦虑、学习压力感、情绪波动性和总分方面有显著改善.结论:通过合理的体育教学设计能有效地促进中学生体质水平的提高,有效地改善中学生心理健康水平. 相似文献
18.
张亚勇 《科技情报开发与经济》2005,15(19):267-268
从不同角度分析了高等函授教育教学质量下降的原因,提出了从教学内容、教学手段和教学管理等环节入手,逐步提高高等函授教育教学质量的对策. 相似文献
19.
随着网络技术在教育中应用的广泛与深入,发展网络教育已成为趋势。介绍“工程力学”网络课件的设计和开发要点,并重点论述该网络课件的功能特点及设计思想。 相似文献
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