一支铅笔旋转引发的思考

学校一位老师执教研究课《丑小鸭》,课堂上我无意中坐到了一位眉清目秀的小姑娘身边,她坐在教室最后一排.在细细聆听老师授课的同时,我留心观察了这位女同学在课中参与教学双边活动的种种表现.     

再给学生一次机会

一天，我听初中一年级的数学课，这位数学教师请三位学生上黑板演示计算。结果，其中有两位学生都演算对了，而且算理也说得好。老师便在全班同学面前好好地表扬了这两位同学。就在这时，我无意中发现，那位做错的学生将头深深地低了下去。从侧面，我看见她的脸上显出一幅惘然的神色，此时，我的心提了起来，我不知道上课的老师有没有注意这位做错题的学生。     

老师，我爱你

汇报课上，面对十来位听课老师，学生真有点紧张了。平时那一只只跃跃欲试的小手此时都悄悄地藏在了桌下。我有点着急了。这节课我们进行的是口语交际，如此下去，课该怎么往下进行?虽然心里看急，但表面上我依然保持镇定，因为我不想再给学生制造压力。     

精彩课堂是怎样炼成的——特级教师王崧舟教学观摩随感

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在他的《给教师的一百个建议》中写到这样一个故事：一位有30年教龄的历史老师上了一堂公开课，课上得非常出色，听课的教师们听得入了迷，连笔记也忘了做。课后，一位教师对这位历史老师说：“是的，您把自己的全部心血都倾注给学生了，您的每一句话都具有极大的感染力，不过，我想请教您，您花了多少时间来备这节课?不止一个小时吧?”     

如何提高小学科学课堂教学效益——两节科学优质课给我的启示

日前，我有幸去镇江市索普实验小学，参加了“自主的探究和谐的课堂”镇江市小学科学优质课展示活动，听了省优质课一等奖获得者朱小琴老师的《肺和呼吸》、市基本功竞赛一等奖获得者尤昌德老师的《寻找食物中的淀粉》这两节课。这两位教师虽然都很年轻，却表现了优良的教学机智，显示了扎实的教学基本功。听了两位教师的展示课，我觉得有几点做法值得借鉴。     

新课程下教师该做点什么——由一则教育片段想到的

最近．有幸旁听了一位新教师的汇报课。授课内容是八年级数学七册的《同底数幂的乘法》(华师大版)。听完后，我不禁为这位老师的“新人老模式”担心不已，同时，也引起了我对教师在新课程的角色转变问题的一点思考。下面我们来看一下其中一个教学片段。     

创设真实有效的计算教学——特级教师徐斌《9加几》教学片段赏析

在我区碧波实验小学举办的苏州市小学“新课程、新教材”研讨活动中,我有幸听到了特级教师徐斌老师的名课《9加几》。在许多杂志中我已经领略了徐老师的这一课,但这次徐老师又对这一课进行了一些修饰和变化,使这一课又精进了很多。现撷取几个精彩片断,供大家赏析。     

但求多一些峰回路转

今天有人借我们班级上节课。我有这个机会听了一篇很陌生的课文，听了这位很陌生的老师跟我班学生接触、交流的一堂课。     

名字被记以后……

案例一：晨会课上，班主任老师走进教室，看到两个学生的名字被记在了黑板上，不用说，又是在早读课上捣蛋的学生。为了给学生一个下马威，这位老师决定严厉地惩罚一下这两位学生。     

《完善真实的我》说课稿

各位老师，今天我说课的内容是七年级思想品德第四课《我的自画像》中第四课时《完善真实的我》。它是一课完美塑造整体形象恰在少年的章节。     

“琼姐”的趣味一课

如今,我已升入高二,三年的高中生活已过去一年。记得刚来到这所学校的时候,一切对我来说都是那么的新鲜!每一位老师讲的第一堂课都给我留下了深刻的印象。特别是语文老师——李琼琼。时间还要转回到2007年9月4日的上午第二节课。这是我们上高中的第一堂语文课,上课铃响后,一位戴眼镜的年轻女教师快步走上讲台,她个子很高,身材     

爱心让顽石变成金——小学生多动症行为的成因及矫正

顾梓正（化名）是我班一位男生，胖乎乎的脸，胖乎乎的手，刚接班那阵我觉得他特别可爱。可是，开学不到一个星期，他就让我感到头疼了——课上，他坐不了3分钟就把头埋进课桌，手中还不停地拨弄着什么。老师提醒暗示。他就正襟危坐，过不了3分钟又恢复原样；做作业时，他可以在快速写字的同时，手里不停地玩着橡皮，     

把传纸条进行到底

学生上课传纸条也许是每个老师深恶痛绝的事，学生不仅不听课还传纸条简直是没有天理了。可是纸条也有它的妙用。我曾经看过一篇文章。一位外国老师让孩子们在纸条上写同学的优点，一些平时不受关注的孩子也收到别人赞美的纸条十分兴奋，甚至留在钱包深处。且一直在暗中按纸条上的希望去做，最终成为当年孩子们眼中的英雄。今天我上课，学习《尺有所短，寸有所长》这一课，我想让孩子们认识到别人眼中的他们．于是采用了这个方式，效果挺不错。我让孩子们每人准备十张小纸条，给十个同学写上优点和缺点，传给他们。开始时教室里鸦雀无声。     

别种了别人的园 荒了自己的田

在一次全市的数学教研活动中，一位青年教师上了一节《分数的意义》，在课的结尾处，为了体现学科之间的整合，这位老师鼓励学生从学过的成语中找出隐含的分数。     

从华老师课堂里的三次笑声谈起

曾有幸聆听华应龙老师执教的《角的度量》一课，深为华老师那充满思考与活力的课堂所吸引，深为华老师那精湛的教学艺术所折服。尤其是课中的三次笑声，使课堂更和谐，使听课者如沐春风，并引发了我对教学实践的反思。让我们先来品味华老师课堂中先后出现的三次笑声。     

别把阅读课上成活动课

在一次阅读教学的研讨课上，有位老师施教精读课文《赤壁之战》。为了使自己的教学体现对话理念、有创意，引起人们的关注．他是这样进行教学的：课前，布置学生预习课文，翻阅有关“三国”的故事。课始，让三位“三国迷”当小老师，一个负责讲与《赤壁之战》有关的三国资料，提示同学阅读课文，进行比赛前的热身活动；一个当主持人，提出比赛规则，并进行提问；另一个负责记分，[第一段]     

一份特殊的生日礼物

一天下午，我班的第一节是校本课。我从教室前门往里张望，看学生是否都到齐了。上课的老师看见我，就提着一大瓶汇源果汁出来，“王老师，您看看，这是你班王刚拿来的，不好好看录相，举着瓶子晃来晃去。”     

录像课？反思课!

开学伊始，我执教了一节“校骨干教师”汇报课。学校还特意安排了电教组的老师将这节课进行了录像存档。闲来无事，我到电教组将这节“颇受好评”的录像课光盘借了出来，因为平时在录像上欣赏了众多名家大师的风采，在课堂上领略了许多一线教师的非凡教学智慧，可是却从来没有“欣赏”过自己上课的风采。     

听学生把话讲完

某日下午第一节课后,我刚开完会回到办公室,班长和课代表急匆匆地找到我,说有同学与语文老师在课堂上“顶”起来了,老师生气了课都没上。我一听就怒上心头,心想：马上要中考了,竟然会发生这样的事!     

抓“文明家庭”评比 促师德建设

开学初，我组织全校各学年组开展教研活动，要求像以往一样，每个人在组内讲一节教研课。 周二教研活动时，我负责的学年组长气冲冲地跑来向我告状：“S老师不上教研课，还骂我显勤。说学校领导不干正事，净整些没用的东西。”