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理科基础(下简称"理基")是高考的指定选考科目,它包含了中学阶段的主要课程,主要考查报考理科专业考生所需具备的基础,检查考生掌握相关的自然科学知识和基本人文科学知识的程度. 相似文献
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近年来化学高考命题和试卷强调“能力立意”，以化学知识和技能为载体，测试考生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，这四种能力是重叠交叉的，构成了化学学科的考查系统，其中思维能力最为重要，于是高考特别加大了对思维能力的考查力度。因此在习题教学中有意识地培养学生思维能力的训练已刻不容缓，为此，笔者就有机物组成结构方面习题教学结合化学科考试大纲举例阐述之。 相似文献
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朱玉佩 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2001,24(1):104-105
为培养学生的学科间综合能力,全面提高学生的综合素质,尝试了在化学教学中实施理科知识相互渗透教学,具体方法：（1）备课;了解学生现有理科知识状况,熟悉理科知识结构,精心选择教学素材,（2）上课：设计好问题情境,抓住渗透教学时机,将各科知识有机地融入化学学科中。 相似文献
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专业基础课教学要紧紧围绕服务专业教育来调整充实教学内容,加强与公安专业知识的联系,精心进行教学设计,改进课堂讲授方法,注重培养学生通过学习总结规律,增强分析解决问题的能力,为全面提高专业课教学打下良好的基础。 相似文献
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医用基础化学除了要满足临床医学的现实需要外,更重要的任务在于为深入理解医学理论和进行创新性医学研究提供必要的化学基础。本文就医用基础化学教学提出了一点思考。 相似文献
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结合现阶段高职教育的现状,改革了基础化学课程的教学内容和教学方法,采用与专业相结合的项目化教学,建立了基础化学新评价体系,激发了大一新生的学习积极性和乐趣,培养了科技创新能力。 相似文献
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复习是学生巩固提高的重要途径，提高复习的有效性，对促进学生的全面提高和高效发展，具有重要的意义。本文作者立足于教学一线的亲身实践，提出有效复习的创新性原则，井在此原则的指导下，在文科基础？化学和理科基础？化学中运用问题解决教学模式进行有效复习的探索。 相似文献
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俗话说得好，“万丈高楼平地起，”“要想学会跑，先得学会爬。”由此我想到了化学教学，要使学生取得好的成绩，在平时教学中要扎扎实实打好基艘，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没育准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系。因而教学中重视和加强基础知识、基本技能和基本化学方法的学习是首要的。 相似文献
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随着科学技术的发展变化,化学学科知识在农林院校相关专业中的应用也与日俱增。作为一名化学教育工作者,如何在化学教学与科研中提高学生的化学素质,贯穿化学学科与相关专业的联系与发展,让化学学科知识更贴近生活,应用于生活,提高当代大学生的科学文化素质,为国家培养更多更好的应用型、复合型人才。本文就此在基础化学理论教学、实验教学、第二课堂教学内容及其要求方面作了一些探索与实践。 相似文献
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本文就护理专业医学基础化学在教学现状和教学实施过程中存在的问题,提出了以哲学为指导,加强人文关怀,优化教学内容,实行差异教学,加强合作学习等具体方案,从而提高医学基础化学教学水平。 相似文献
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本文讨论了学生形象思维能力培养的必要性,提出了《基础化学》教学中培养形象思维的具体途径和方法。 相似文献
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通过开展评估工作的有效地促进了化学基础课教学实验室的建设和发展，改善了实验教学手段，推动了实验室教学和管理体制改革，加强了实验室的规范化管理，提高了实验教学水平和投资效益． 相似文献
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随着示范专业建设和项目课程体系的建立，项目化教学在高职院校得到大力的推广，结合近期开展的教育教学能力测试，对高职院校“基础化学”项目化教学进行探索：项目化教学方法、训练项目的设计、考核方案的设计、项目化教学体会等。 相似文献
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梁汝明 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2000,23(B08):123-124
通过矛盾论的几个观点在化学教学中渗透的方法论述，阐明知识相关，学科相通的基本原理，并提出了综合学科开设的重要性。 相似文献
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热工基础教学探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
张凌云 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2004,19(6):710-711
热工基础是工程教育中重要的技术基础课，作者结合自己的教学实践，突出重视基本概念和基本理论、强化工程应用、注重新知识的教育，对教学内容和教学手段两个方面进行了探讨。 相似文献
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林丽榕 《厦门大学学报(自然科学版)》2011,50(Z1):162-163
针对综合性大学《基础化学实验Ⅰ》的现状,结合自身教学经历和教学实践,对《基础化学实验Ⅰ》教学目的、实验内容和具体实施方案进行反思与探讨. 相似文献
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化学是自然科学的重要组成部分，义务教育阶段的化学课程更体现出对化学教育的启蒙性、基础性，一方面它提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使全体学生从化学的角度来认识自然与环境的关系，能从化学的视角去认识科学技术、 相似文献