美术课堂愉快教学初探

教师通过课堂教学,使学生以愉快的心情学习,能收到事半功倍的学习效果。本人尝试通过建立和谐的师生关系、创造愉快的教学氛围培养学生学习美术的兴趣;再结合教材内容,运用游戏教学法、电化教学法、音乐教学法等多种愉快教学方式,激发学生学习美术的兴趣,使学生在愉快中学到知识,确实感到学习美术是一件趣味无穷的事。     

美术教学在愉快中进行

愉快的心情是美术教学活动成功的催化剂，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生当学习的主人。     

浅谈美术欣赏课中学生审美兴趣的培养

美术欣赏课对学生提高和完善人的素质方面具有重要的作用。教学中,教师通过创设情境、引导观察、加深理解、价值判断、外出参观这五方面的运用,逐步提高学生学习兴趣,充分发挥美术欣赏课的魅力,使学生主动学习,愉快学习,才能最终实现审美教育的目标。     

浅析高中美术教学中学生审美能力的培养

在高中美术教学中，教师要切实培养学生的审美能力，真正的发挥美术教学的作用。在教学中教师要重视美术鉴赏的意义，从高中美术教学的实际情况出发，提高高中美术教学质量，提高学生的水平。     

在初中美术教学中如何设计和选择现代教学媒体

美术教学中现代教学媒体的运用既丰富了传统教学媒体，也加强了学生对美术知识和技能的感受、记忆、理解应用。提高了学生学习美术的兴趣，促进由知识向能力的转化，大大增加了学生对美术信息和经验的表现力，增强了学生对美术的直观感受。     

小议如何有效进行美术色彩教学

色彩教学对于学生的美术学习有重要影响，老师在美术教学的过程中应该提高学生有效运用美术色彩的能力，这样才能使学生的作品添光增彩。然而提高美术色彩教学的有效性既是教学的重点，同时又是教学的难点，需要老师将有效的教学方法运用于课堂教学之中。     

利用信息技术优化英语课堂教学

利用信息技术,优化英语课堂教学,网络资源给英语教学提供了丰富的共享资源,营造愉快的英语学习氛围,利用多媒体有效辅助教学,突破重点和难点,实现了与音乐学科整合的理念,实现了与美术学科的整合理念,转变了学生的学习英语的方式。     

浅谈多媒体技术在中学美术教育中的实践应用

为了满足当代教育的需求，为了体现素质教育的真实价值，在中学的美术教学中需要改变传统的教学模式，引入现代多媒体技术。多媒体技术能够以图文并茂、影音兼备的方式提升学生们学习美术的兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生对于美术内容的理解，提高学生的审美能力，让学生在有限的时间内学习到更多的美术知识与美术信息，全面提高中学美术教学的效率与质量。文章将会从实际出发，系统的分析多媒体技术在中学美术教学中的实践与应用。     

美术教学中的情感教育

本文就美术教学中的情感教育问题,认为心灵的沟通是最关键的问题,通过创设师生愉快的交流氛围、架设学生和作品之间的桥梁来达到这一教育目的,具体而言,主要应该做到以下几点:角色互换;做好评价;倾听心声;注重教学手段。     

初中美术教学中学生创新能力的培养

随着社会的进步与发展，美术教学越来越受到更多人的重视和加强。在初中美术的教学中注重学生创新能力的培养，既是提升初中美术教学质量的必然要求，也是切实提升学生美术素质的内在要求。     

中学课堂教学中美术学科与多媒体的整合

在美术课堂上运用多媒体技术，来优化美术课堂教学，给现代教学注入了新的活力，对教学的各个领域产生着积极的影响。它便于学生接受知识，激发了学生学习的兴趣，为学生学习美术提供了方便。也成为了教师教学的好帮手，极大的调动了学生学习的积极性，主动性。还成为了学生学习的得力助手，学生利用绘图软件及网络，能轻松愉快的创作完成精美的作业，及创作富有个性，创意的美术作品。多媒体与美术学科的整合是个新事物，如果能合理、适时的使用多媒体教学秉统，会产生更好的学习效果，使美术教学更添活力。     

浅谈美术欣赏教学

随着教育改革的不断深入，美术欣赏教学在素质教育中起着举足轻重的作用。美学能为学生开启一扇观察生活、开阔视界的求知之门，循序渐进中提高学生审美观念，陶冶学生艺术情操，有助于身心健康成长。时代的不断进步中，人们对美术的认识有所提升，美术并非为了培养出众多的画家，本质上是提高学生的整体素质。该文对美术欣赏的内涵、类型、学生学习美术欣赏情况加以阐述，并提出相关建议以期对教育工作者开展美术欣赏教学有所裨益。     

初中美术教学评价初探

初中美术的有效教学评价无论是对于学生素质的提升，还是对于初中美术教学水平的提高都有着至关重要的意义和作用。因此，在初中美术教学过程中，教师要提升其教学有效性，那么实施有效的美术教学评价就显得尤为重要。     

让学生在快乐中学习科学

心理学研究表明，愉快的情绪有利于提高学生学习效果。文章结合教学实践从五个方面谈了如何调动学生的愉快情绪，保持积极的心态，快乐地学习科学。     

浅谈数学教学中的“愉快教育”

“愉快教育”是教育改革的发展趋势。在小学数学教学中实施愉快教育，能使学生更热受数学、体会教学的美。     

让学生在美术教学中解放思想

新课程的改革正在不断深入到教学的各个邻域，对于美术教学也是一样，起到了很大的促进作用，正在悄然改变着美术的教学模式，把传统的满堂灌的方式改变为民主化的教学方向前进，同时也使得教师的教学内容如火如荼地进行着改革，使得美术教学越来越注重开发学生的个性，解放学生的思想，使得学生心灵上获得自由。     

愉快教学——浅谈中学英语教学实践与思考

在中学英语教学中实施愉快教学能激发学生英语学习兴趣，从而不断提高教学质量．文章围绕如何实施愉快教学这一重点问题开展论述．     

浅谈特殊教育美术教学中的美术欣赏教学

美术欣赏教学的培养目标是培养学生的审美能力及审美情趣，只有充分认识美术欣赏教学的任务和作用，努力探索美术欣赏教学的方法，才能使美术欣赏教学真正在素质教育中发挥重要作用。作为特殊教育的美术欣赏教学，应应分掌握聋哑人的形象思维特点及在审美活动中的心理特殊开展教学活动。     

浅析普通高中美术生地理课时目标有效性达成策略

出于特色教学发展的需求，迫于生源较差的实际情况，在普通高中的美术特长生教学工作上存在一定的疑惑。如何提高美术特长生的升学率是众多普通高中一直在实践中探索的重要课题。为了更好地培养高中美术特长生，教师应合理设置教学目标，以学生为中心，创建适合本校校情及学生学情的教学方式。该文着重对普通高中美术特长生地理教学目标有效性的达成策略进行了探讨。     

浅谈激发学生学习美术兴趣的策略

兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程标准强调以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣。本文旨在探讨初中美术教学中激发学生学习美术兴趣，发展学生创造力所采用的有效教学策略。