论陶渊明诗中体现的独立人格

陶渊明是我国古代文学史上著名的田园诗人，一生中创作了大量以田园生活为题材的田园诗，充分体现出他独立的人格。本文对陶渊明诗歌中凸显的独立人格，最为核心的孤独意识的根源，以及诗人一生中对理想的人生，社会．审美的追求进行了描述和分析，同时对其“质性自然、任真自得”的个性特色进行了阐释。     

谈谈新时期高校教师的独立思考与职业道德

针对《高等学校教师职业道德规范》,本文从人才培养、科学研究、社会服务等方面深入探讨了高校教师的独立思考与职业道德的关系,提出并论述了独立思考是高校教师职业道德的内在要求。     

塑造高校教师高尚道德人格的意义及其途径

充分认识高校教师高尚道德人格塑造的重要意义,把握高校教师高尚道德人格的内涵,并通过发挥环境感化、个体自省和道德实践的作用,促使高校教师塑造高尚的道德人格,提升道德水平.     

科学家的独立人格

独立人格的讨论往往与知识分子联系在一起.虽然科学家是知识分子的重要组成部分,但关于"科学家的独立人格"的讨论似乎较少.我们认为,无论对于科学自身的发展还是科学对社会发展的潜在贡献,科学家的独立人格都是不可或缺的,特别是在建设创新型国家的今天,缺乏独立人格的科学家不可能成为建设创新型国家的主力军.     

论公司法人格否认制度

公司法人制度的确立为鼓励积极投资，促进经济发展起到了重要作用。但是在公司实践中存在着股东利用公司独立人格侵害债权人合法权益和社会公共利益的种种现状。这就要求我国从理论上完善公司法人制度，从实践中约束股东的不当行为，实现公司的社会责任。     

摆脱依附人格 走向独立自强

依附人格是封建社会人身依附关系的产物，也是中国人在人格方面的致命缺陷，社会主义市场经济的建立与完善，为人格的健康发展提供了有利条件，只有我们抓住这一契机，继承优良传统，倡导自强不息，转变政府职能，克服权力依附，加强人生观，价值观方面的教育等，适用现代化需要的独立自强的人格就会不断涌现出来。     

互联网助推现代公民人格的形成

公民人格的形成和发展是现代民主制度的心理基础。在当代信息社会中,互联网媒体的出现对公民人格的培育有巨大促进作用。它依靠巨量的政治信息资源和独特的政治交往方式对政治环境和政治行为产生影响,使得公众的政治参与更加广泛,政治素质普遍提高,政治生活日益世俗化、祛魅化,极大的促成了公众包容意识和宽容精神、参与意识和公共精神、独立主体意识和契约精神的养成,从而促进了我国公众中公民人格的培育与形成。     

浅谈高校教师人格特点及对大学生人格的影响

教师人格是教师在职业活动过程中形成的情感意志、智能结构、道德意识和行为的内在倾向性。智慧人格、道德人格、情感人格和审美人格是其内核,而语言举止与风度仪表则是其外在表现;教师人格在历史上既表现出继承性,又表现出时代性。传统的教师人格具有价值取向的道德性、知识索取的人文性和成长环境的闭锁性等基本特征,而现代教师人格则具有形象的典范性、角色的丰富性和培养的专业性等基本特征。本文首先从教师人格的基本特征展开论述,进而论述了教师人格对大学生人格发展的影响,最后提出了提高教师人格素养的几点建议。     

高校教师兼职兼薪状况分析——基于高校独立董事数据的实证研究

聚焦高校教师兼职兼薪中的高校独立董事群体,分析其兼职兼薪状况,并检验教师兼职薪酬的影响因素。研究发现,高校教师同时在多家上市公司兼任独立董事的状况较为普遍,薪酬分化较为严重;职称较高、具备经管类学科背景的高校教师更受上市公司青睐。高校独立董事的学历层次和工作经验,如海外任职经历、金融从业背景以及在多家公司兼职能够带来薪酬回报,行政职务也会影响高校独立董事的兼职薪酬。     

试析高校管理体制、制度对学生人格形成的影响

高校管理体制和制度规范了校园里一切教育和教学活动 ,对大学生的成长起着主导作用。以往受计划经济影响的高校管理体制和制度没有体现出“以人为本”的办学方针和教育哲学观 ,在管理上的整齐划一使学生容易产生思维的模式化 ,形成个性的缺乏和对权利的趋同等人格缺陷 ,这些影响是隐性的 ,又是深刻的、长远的。分析和揭示这些不利因素 ,对高校管理体制和制度的改革、人才的培养都具有积极意义。     

浅谈嵇康的独立人格追求

魏晋时代，儒家正统思想失去了约束力，魏晋名士开始思考生命个体的意义。嵇康意识到个人主体的价值，提出了“越名教而任自然”，对礼教加以否定。与此同时，嵇康构想出一种于名教中得逍遥的理想人格，即“至人”，并身体力行地实践着。尽管他的理想人格在失道的魏晋时代难以实现，但他对独立人格和个性自由的追求依然对后代封建文人产生了深远影响，也给现代人以启示。     

教师的独立职业性

现代社会中,种种原因导致教师出现各种各样的人格缺陷。针对这种现象,笔者详细分析了造成这种现象的主要因素,指出教师必须有独立的人格,并提出克服人格缺陷的若干方法。     

体育教学中引入拓展训练对独立院校大学生人格发展的促进作用

拓展训练是近年来兴起的素质训练新形式,它以其新颖的模式、良好的培训效果备受社会各界青睐.目前,国内部分高校已将拓展训练项目引入到体育课的教学中.本研究采用卡特尔16种个性因素测试量表,探讨独立院校大学生体育课中引入拓展训练前后对大学生人格发展的影响情况.结果表明,在体育教学中,拓展训练对独立院校的大学生的人格发展具有积极的促进作用.     

谈法人独立人格及其否认

法人以其独立人格成为独立的责任主体,在现代企业制度中,企业法人的典型形式是公司。公司实践中,控制股东滥用公司的独立人格和股东的有限责任损害债权人利益和社会公共利益的情况普遍存在。这时舍弃对公司法人独立人格的承认,探求公司被控制、丧失自主与意志的实质从而要求滥用公司者承担公司行为后果的法律责任,此即公司法人人格否认。公司人格否认原则为各国的法院所重视,也为我国公司立法所采用。     

关注差异——西部少数民族地区高校女大学生独立人格培养途径探悉

女大学生的成材教育是21世纪高等教育重要组成部分.女性独立人格的缺失制约了西部少数民族地区高校女大学生的发展,本文分析其缺失的原因并提出了相应的对策措施,即在西部少数民族地区高校女大学生独立人格培养过程中应关注差异.     

论女性人格转型的现代意义

目前，中国社会正处在从传统社会向现代社会转型的过程中。转型期的中国社会。不但在社会形态上发生了一系列的变化，而且人自身也在发生着根本性的变化，人正在从传统依附型人格向现代独立个体转变，独立个人的生成，是现代性产生的重要标志，女性独立人格的生成又具有特殊的现实意义。     

论人格形成的动因及其调节机制

人格是随着社会的发展向前发展的，在这个发展过程中有两个关键因素，一是人的社会实践；一是主体自我意识。社会实践是人格形成和发展的动因，主体自我意识是人格形成和发展的调节机制，人格的形状和发展是这两大因素相互作用的结果。     

论高校教师的课程意识

论述了树立科学课程意识的意义,提出了高校教师树立科学课程意识的途径和方法.     

语文教育与人格发展

人格是人才素质的核心,培养和发展健全的人格是教育的最终目的和最高境界.人格是个体的人在接受文化塑造的过程中形成的.语文学科的人文特点和语文学习的特征——言语活动,决定了培养学生的健全人格是语文教育的战略性目标.语文教育为人格培养提供了得天独厚的文化环境.语文教育中塑造人格应遵循的原则是:主动参与原则、个性化原则和交往性原则.     

孔子人格美论

人格具有三个方面的内容:一是人的气质,性格和能力;二是人的道德品质;三是做人的权利、义务的主体资格.由这三个方面生发开去,形成人格内容的丰富多彩及类型的千姿百态.由内容的多寡和性质的