让学生学习并工作着

文章根据作者五年的工作经验,阐述了职业素质教育是班主任工作中必不可少的一项内容,并就如何在班集体中开展职业素质教育作了介绍.     

职教集团图书馆读者服务工作探讨

为了进一步落实国家教育发展规划纲要精神，江苏积极推进职业教育集约发展，组建多形式的职业教育集团。文章分析了职业教育集团人才培养目标，提出了图书馆服务方式，并就做好藏书建设工作和开展信息素质教育活动提出建议。     

高职院校学生职业素质教育途径探究

加强高职生的职业素质教育是提高其社会竞争力和保证高职院校就业率的关键所在。要想对高职生进行行之有效的职业素质教育，就要选择具体可行的教育途径，构建科学的职业素质教育体系，将职业素质教育贯穿于高职生在校学习的全过程，渗透在高职教育的各个方面。     

论素质教育与职业核心能力培养的有机融合

论述了素质教育和学生职业核心能力培养对学生成长及就业的重要作用,以及二者的内在联系;分析了目前高职院校在素质教育与学生职业核心能力培养中存在的问题,提出了创建素质教育与职业核心能力培养有机融合的平台,即:校企合作精心设计专业人才培养目标和培养方案,基于以学生为主体的教学改革,将第一课堂和第二课堂有机融合。经过三年的教育教学改革试验,取得了明显的成效,试验班毕业生在应聘面试中,尤其是在职业岗位工作中的出色表现,得到了用人单位的信任和重用。     

财会教学与素质教育

随着教育体制的改革，素质教育已深入人心，各级各类学校都把素质教育提上了议事日程。本文以财会专业实施素质教育的特殊意义为出发点，从财会教学实施素质教育的必要性和方法进行论述，从教学内容、教学方法、教学目的三个方面入手浅谈了财会教学中应如何依托专业特点全面实施素质教育。培养学生职业能力为主要任务切实实施素质教育。     

图书馆与高职学生职业素质教育

高职院校不仅是学生专业能力培养的基地,更是学生职业素质养成的重要场所;图书馆是学校知识、情报、信息的传播中心,在学生职业素质教育中有着特殊的优势和作用。分析了高职学生职业素质的内涵,论述了图书馆在高职学生职业素质教育中的作用,提出了对高职学生实施职业素质教育的途径。     

浅谈素质教育在高职旅游教学中的应用

旅游业的迅猛发展使得行业间的竞争日趋激烈，旅行行业的竞争实力强弱主要取决于旅游从业人员的知识和能力素质。作为培养专业旅游人才的高职旅游管理专业来说，素质教育就成了旅游教学中不可或缺、地位特别、与人才培养质量关联度高、对学生职业竞争力影响大的重要工作。本文根据新时期教育的要求，阐述了素质教育在高职旅游教学中的重要性及应用方法。     

对高职学生职业素质教育问题的思考

通过对高职院校职业素质教育内涵的阐述,介绍当前高职学生职业素质的现状以及高职院校在学生职业素质教育中存在的问题,提出解决高职学生职业素质教育的几点对策思考。     

21世纪高职院校职业素质教育状况分析及对策

目前高职院校人才培养出现了＂重技能、轻素质＂的现象,偏离了职业素质教育的方向,因此,要充分了解职业素质教育的内涵,认识职业素质教育的重要意义,采取切实措施推进职业素质教育的开展。     

高职学生职业素质教育现状与对策研究文献综述

大学生就业难问题已成为越显突出的社会热点问题。造成大学生就业难现象的重要原因是部分毕业生职业素质缺失无法满足用人单位的需求。如何提高毕业生的职业素质,已成为摆在高职教育工作者面前亟待解决的重要问题。在对大学生职业素质教育研究的文献中,本文主要针对职业素质教育的内涵界定、高职职业素质教育存在的问题及原因、拓展职业素质教育的途径和方法这几部分内容将有关学者的文献和观点进行了整理和归纳。     

高职院校职业素质评价模块的构建与实施

本文基于高职人才培养模式的改革,研究了高职学生素质教育目标,构建了职业素质教育评价模块,使职业素质教育融入高职人才培养的全过程中。根据不同阶段学生心智特点,科学化、全程化设计教育内容。通过教育平台的搭建、特色活动的开展,科学、规范、合理地进行职业素质的培养。     

强化德育功能 推进素质教育

力求站在全面实施素质教育的高度来重视德育工作，长期以来，我们建立了以课堂教学为主渠道的多元化教育途径。回顾过去，取得了一些成绩，展望未来，我们要进一步更新观念，摸索创新，以更新的姿态和饱满的热情去推进学校德育工作的健康发展，去迎接新世纪职业学校德育工作的春天。     

职业学校应注重非智力因素的培养

在职业学校实施素质教育中，必须把培养学生的非智力因素和发展智力因素结合起来。既要进行素质教育，又要发展智力；既要加强基础理论知识和技能训练，又要培养非智力因素，不能顾此失彼。     

论高职学生职业能力培养素质教育的重要

本文分析了新形势下高职学生职业能力的现状和要求,从学生、学校、企业等角度提出了培养高职学生能力的措施建议,以供提高高职学生职业综合素质实践参考。文章阐述了高职院校在实习实践教学过程中进行素质教育的优势,素质教育的主要内容,以及如何在实习教学中循序渐进、潜移默化实施素质教育的一些方法和措施,达到加强学生职业能力培养的目地。     

山区高校素质教育散论

21世纪的职业以人才提出了更高的要求，山区高校教师在学生素质教育中要以自身的高素质引导示范，要关注学生的动态发展，要培养学生的创新思维；山区高校学生必须学会学习，以积极、主动的态度投身素质教育，要大胆想象、创新，要一专多能；山区高校在素质教育中要转变观念，注重技术教育与人教育的和谐进行，注重学生的学习过程和创造性成果的考核。     

高职院校"两课"教学应突出职业素质教育

本文分析了造成高职院校“两课”教学现状的原因,指出在“两课”教学中突出职业素质教育是实现“两课”教育教学的针对性和实效性,提高学生学习兴趣的有效途径。并阐述了“两课”教学中突出职业素质教育的方法。     

高职院校职业素质模块化理论及其实现途径研究

本文主要是针对企业对人才需求及高职院校大学生的特点,制定出适合当前高职大学生的职业素质教育主题内容,构建职业素质教育相对稳定的内容模块,并针对每一内容模块设计出相应的实施途径,形成菜单式的工作内容,以便于实际操作。     

基于职业素质的高职数学课程建设

本文介绍了职业素质的内涵，并按照职业素质教育的要求，从教学内容建设、第二课程建设、教学方法建设、教学评估建设四个方面论述了开展高职数学课程建设。     

试论高职语文课堂教学与学生职业素质教育的培养和提升

语文课作为高职公共基础课,在整个高职教育内容和学科体系中发挥着重要作用。本文主要从高职语文课程特点、现状及与职业素质教育的内在关联入手,探讨了在高职语文课堂教学中培养和提升学生的职业素质的可行性与必要性,语文是培养与提升高职学生职业素质教育不可或缺的软实力途径。     

浅谈教师在实施素质教育中应具备的素质

全成推进素质教育，提高劳动者整体素质是落实科教兴国，提高综合国力和国际竞争力的重要措施，也是促进劳动者就业的必然要求。随着国民经济的迅速发展，职业技术越来越重要，从而对教师提出了更高的要求，本文就中等职业学校教师在实施素质教育过程中应具备的素质做一简要分析。