试论现代科学研究中的合作与竞争

在现代科学研究中既有和谐的合作，也有激烈的竞争，合作与竞争已成经成为科学研究和科学发展的主要方式和动力。本结合现代科学的发展特点，着重探讨了科学研究中的合作与竞争问题，并指出确立良好的合作与竞争意识的重要意义。     

从价格战到技术合作

产品价格下降在许多行业是一个长期的过程，价格战有利有弊。在合作基础上的竞争对行业的发展更有利，而技术合作尤为重要。     

试论现代科学研究中的合作与竞争

在现代科学研究中既有和谐的合作 ,也有激烈的竞争 ,合作与竞争已经成为科学研究和科学发展的主要方式和动力。本文结合现代科学的发展特点 ,着重探讨了科学研究中的合作与竞争问题 ,并指出确立良好的合作与竞争意识的重要意义     

让学生在英语合作学习中成长

合作学习的过程是学生发展个性，表现个性，培养个性的过程，有助于培养学生合作精神和竞争意识，可以弥补教师面向有差异的众多学生教学的不足。在实施英语课合作学习的过程中，充分利用课程资源，采用课前合作预习，课堂合作学习，课后合作复习的做法，让学生在英语合作学习中得到真正的成长。     

会计专业学生合作学习模式与实践研究

合作学习是新一轮基础教育课程改革所倡导的重要学习方式之一，具有很强的理论基础，学生的合作和竞争意识等能通过合作学习得到很好的培养。本文从合作学习的理论基础出发，通过对合作学习的教育功能、运作理念的探讨，提出合作学习在大学生教学实践中的应用模式。     

加强人才服务合作 推动区域经济发展

在区域经济竞相发展的今天，人才资源已经成为区域合作发展最重要的战略资源，人才竞争已经成为决定区域总体实力和整体影响力的主要竞争。因此，搞好人才服务合作就成为激发区域活力、支撑协调发展的重要保证。本文从区域人才服务合作的现状、存在问题及原因研究出发，提出加强和改善区域人才服务合作的对策。     

浅析高中体育课程中的合作教学

小组合作学习教学模式是新时期高中体育教学理念的合理创新。本文首先对高中体育课程中的合作学习模式进行了分析，然后对合作教学模式的实施策略进行了简要分析，提出了高中体育合作教学开展的主要方法，包括：科学分组是合作教学模式的基础；组内加强了解是合作教学的重要出路；引入竞争是小组合作教学模式的重要举措。     

网球教学中合作小组教学方式的应用分析

新课改理念中提出了一个重要的学习方式，就是合作学习，在以后的社会发展、竞争中，这种学习方式是必然的选择、客观的需要。合作学习的教学模式既能使学生的理论水平、问题的发现、分析及解决的能力提高，也可以促进对其学习的兴趣，改善与同学间的关系。合作学习还可以更好地促进师生关系的和谐。传统的体育教学没有充分认识到学生的合作意识，只是一味地注重竞争意识，在很大程度上学生合作意识的培养受到了严重的阻碍。对此，本文主要分析了分组合作学习的方式在网球教学中的应用。     

合作学习中的问题及解决策略

合作学习作为一种新型的教学方式，是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助学习，它相对于个体学习、竞争学习而言，它强调的是相互促进，而个体学习突出的是个体的互不相干，竞争学习突出的是学习者的相互对立。在初中数学教学中，合作学习已经成为一种重要的教学组织形式，尤其在当前的基础教育课程改革阶段，小组合作学习已成为实践数学课堂教学探讨的焦点问题之一，并取得了一定的成效合作学习的心理学基础是社会建构主义，强调情境地学习、团体动力等。在初中数学教学中，实施合作学习往往会出现很多问题。该文将针对合作学习中的问题及解决方法进行分析。     

小学数学小组合作学习实验报告

一、问题的提出 当今社会正处于知识经济时代,各行业的竞争日趋激烈,团队精神在竞争中越来越重要,很多工作需要团队合作才能完成.因此,合作在今天具有越来越重要的作用.     

企业竞争新方式——合作竞争

随着市场经济的发展，企业竞争出现了一种新方式，即合作竞争。合作竞争有三个显著特点；高层次的竞争；全方位的竞争，双赢的竞争。     

网络时代信息产业与新经济发展的互动

论述了新经济与信息产业的关系，信息产业对新经济的拉动作用，指出信息产业发展需要由国民经济信息化拉动，认为在信息经济中，合作比竞争更重要，服务变得越来越重要，创新显得越来越重要，要加强知识产权保护。     

浙江省中小企业合作机制的模型研究

随着我国中小企业的快速发展，市场的竞争其实就是供应链的竞争，要解决经济全球化、客户需求多样化、产业技术进步等问题，中小企业间只有紧密合作，才能长期立足于市场。充分考虑到各合作方的利益，进行有效的合作机制和合作模式对于中小企业发展是具有重大的意义。     

有限开放竞争中企业战略合作动因的短期分析

为显示企业进行战略合作的动因，在短期假设和有限开放竞争市场条件下，应用军备竞赛模型和与之对应的军事同盟模型对企业单纯竞争与战略合作两种战略行为的结果进行了对比分析。分析说明，当两企业进行战略合作时，其在稳态下的市场份额均高于其在单纯竞争时稳态下的市场份额，即战略合作不仅可以使原来作为竞争对手的两企业实现“共生”，而又还可以“共荣”，从而证明合作可以带来正面的效益。所以，企业进行战略合作的动因来源于合作的效益。     

基于合作对策的供应链利益分配模型

在集成化供应链的环境中，通过成员间的合作竞争达到供应链的整体绩效，是供应链管理成功的关键．因而建立成员间的利益协调分配机制显得尤为重要。采用合作对策的理论结合线性规划的方法来建立供应链管理的利益分配模型，并给出求解方法，为解决供应链的利益协调问题提供参考。     

中俄在人工智能领域的合作方向探究基于专利视角分析

新一轮科技革命和产业变革正在重塑全球竞争格局，各国逐渐将以人工智能为代表的新理论新技术纳入国家发展战略，而俄罗斯作为中国共建“一带一路”的重要伙伴，深化中俄两国在人工智能领域的合作对于“数字丝绸”战略落实具有重要意义。为此，本研究从专利视角出发，基于技术互补度与波士顿矩阵探究中俄在人工智能领域的合作方向，研究结果认为中俄在人工智能领域中自然语言处理、机器学习、智慧医疗等子领域存在深化合作空间，并提出中俄在以上子领域开展人工智能合作的实施路径，为中俄未来在人工智能领域的合作方向提供参考。     

谈小组合作学习的实施策略

小组合作学习是培养学生创新意识的重要学习手段,能促进学生学会学习,学会交流的重要形式。合作学习将合作、竞争和个人行为融为一体,并进行优化组合加以利用,符合教学规律和时代的需求,是对传统教学的单一竞争格局或情境的一大变革。本文就小组合作学习阐述了自己的见解,具有一定的参考价值。     

我国农村合作金融机构风险管理模式比较与选择

随着金融改革的深化,农村合作金融机构面临越来越激烈的竞争和风险敞口,这就需要我们加强农村合作金融的风险管控。本文在借鉴国际风险管控的经验基础上,比较了不同的风险管理模式,并进一步提出了针对我国农村合作金融的相关风险管控措施。     

秉承双赢互惠理念 提升企校合作水平

进入新世纪，人才、科技已成为各国经济发展与竞争的重要因素。随着我国自主创新战略的实施和高水平大学建设步伐的加快，一批国内高校凭借雄厚的人才优势，扎实的基础研究能力和应用研究水平，“筑巢引凤”，正在吸引越来越多的企业与之开展人才培养、科技创新等方面的合作。     

在合作教学中促进师生共同成长

近几年来,随着我国素质教育的推进和新课程改革的全面实施,课堂教学越来越注重成功的合作学习,和谐的师生关系,合作意识与创新能力是教师专业发展的重要前提,同时培养学生的合作意识与创新能力也是教学的重要任务。新课程改革以来,我校在实施互动合作教学中要求师生在教与学中相互促进,共同成长,现将这种师生合作中的相互促进的主要内涵,及其实施措施介绍如下。