探索德育新模式 展现职教办学特色

针对职校的办学方向和德育困惑，文章提出更贴近学生实际，以就业为导向，以培养学生良好的职业态度为切入点的职校德育新模式。以培养学生良好的职业意识、职业道德、职业习惯为核心目标，构建更具针对性和实效性的德育新模式。     

浅谈对中等职业学校教与学的再认识

随着我国经济持续快速发展,对中职校学生的需要不断增加.为了培养社会所需的合格人才,中职校必须深化教育教学改革,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以学生为本,探求教与学的最佳状态.     

提高职校物理教学质量的策略研究

本文以“学生发展为本”作为指导思想，从提高职校物理教学的成效，使职校的物理教学更好地为专业培养目标服务出发，根据个人的教学实践经验，着重阐述了发挥教师情感作用、控制课堂 教学过程、培养学生良好学习习惯和加强科学教育方法具体策略。     

爱是引领中职校班主任专业化成长的原动力

与普高及高职学生相比，中职学生是更需要社会关爱的弱势群体，这已成为社会的共识。正因为中职学生这种特殊性，以及中职教育的特殊性，决定了中职校班主任专业化成长的特殊性。中职校班主任专业成长的关键是精神素质成长，决定精神素质的是文化和价值观，中职校班主任专业的内涵昭示并决定了爱应该是其文化和价值观的核心部分．无疑爱是引领中职校班主任专业成长的原动力。     

探索多维评价 撑起自信天空——浅谈中职校“半期技能展示”的尝试

针对中职校学前教育专业舞蹈教学考核单一的评价方式,本着以学生为主体、就业为导向、尊重学生个性发展的原则,结合职业岗位的标准,开展"半期技能展示"活动,推进多维评价,促进中职校学生职业能力提升。     

职校钳工生产实习教学创新初探

职校的钳工生产实习是培养学生实际动手能力的课程，本文主要从现阶段职校钳工生产实习课程教学中存在的问题出发，分析了职校开展钳工生产实习课程的创新方案，使学生能够真正地在实践中巩固所学的基础理论知识，进而提高学生的实际操作能力和自主创新能力。     

浅谈抛锚式教学在生物教学中应用

本文针对中等职校生物学课堂传统教学存在以教为中心的课堂教学模式，论述了建构主义理论的有关内容及如何开展中等职校生物学“抛锚式教学”教学研究，进行中等职校生物学教学改革，从选择实验班、培养实验班学生的能力、生物教学改革实践、改革效果、存在的问题等方面进行了论述。     

因材施教之学生气质与市场营销教学

阐述了职校教师在市场营销教学过程中通过研究学生气质，针对不同气质学生的特点，因材施教，探讨更有利于学生、更有针对性的教学方法，以达到提高课堂效率，落实素质教育的目的。     

素质教育理念下职校语文教材建设浅探

职校语文教材是语文素质教育的栽体，关系到职校学生语文素质、能力的提高，现行职校语文教材从根本上与现代社会对职校学生语文素质能力的要求存在着一定的差距。本文通过对现行职校语文教材和职校语文教育的调查分析，从应用素质、创造性素质和个性化发展等三个方面对现行职校语文教材建设进行了探讨。     

对中等职业学校学生学习方法指导的思考

对学生学习能力的培养是中等职业教育教学中最重要的环节，提高职校生学习能力是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标，本文试图通过对职校生学习方法的指导，达到对学生学习能力培养的目的。     

不同生源大学物理教学的实践与探索

2004年开始，上海市部分院校的拳科专业从三校（中专．职校．技校）中招收应届毕业生，使本科生源增加为高中毕业生、三校毕业生。在大学物理教学中，围绕知识性、高技能职业人才培养目标，以学生为本，进行分层教学，培养学习能力，提高教学质量。     

中职生语文课外阅读教学的探索与实踐

本文结合职校生语文学习及课外阅读的具体情况，以如何沟通课内与课外，丰富学生阅读的内容与方法为重点，探索并总结了课外阅读融入课堂教学的恰当方法，有效地激发学生自主学习的积极性，使课堂有效、学生有得、教师有乐，实现“三赢”。     

中等职业学校英语口语教学现状及对策

现代社会对英语口语教学提出了越来越高的要求,但目前职校英语口语教学面临着缺乏语言环境、轻视英语口语、口语教学课时少、学生英语程度差别大、教学方法刻板等一系列问题。针对这些问题,本文尝试从分析职校英语口语教学的现状入手,有针对性地提出了精心组织教学、创造良好的课堂气氛、创造以学生为中心的课堂局面、开展形式多样的课外活动、正确对待学生在口语中的错误等对策,以提高职校英语口语教学水平。     

增强竞争意识的网络营销实操培训内容设计

随着互联网信息技术的发展，网络购物越来越受到大众的青睐，网络营销也成为当前最为重要的营销渠道之一。但是，网络营销是一门变化迅速且极为重视实践的课程，职校在网络营销实操培训设计中如何加强学生的竞争能力，增强学生的网络营销实操能力已经成为了重要问题。因而进行职校网络营销实操培训内容设计是增强学生竞争意识，提升学生职业能力的重要方法。     

浅谈职校学生就业能力的培养

创业，即自我就业，是一种“安全”的选择。培养学生的创业素质，对于职校生扎下良好的就业基础，有效改变当前职校生就业难的矛盾，改变就业问题上“等待依赖”的局而，以及减轻社会的就业压力，发挥职教优势，注入职校青春和活力，对社会主义市场经济的浪潮中职业教育的教育市场占有率有着极其重要的和深远的意义。     

职业学校单片机教学改革的发展方向

单片机课程是技职校机电一体化专业的重要课程,具有较强的综合性、实践性等特点。根据目前技职校单片机课程教学现状,针对现行单片机教学和应用中存在的问题,以通过学生自主出题、共同研讨的方法,使学生由被动学习变为主动学习。培养了学生自主学习的能力,调动学生学习的积极性。     

浅谈如何激发中职生学习英语的兴趣

英语作为中等职业学校最重要的公共科目之一，对学生的未来职业发展和素质提高具有举足轻重的作用。根据中等职业校英语培养目标和市场经济对学生英语能力的要求，职校英语教学目标是培养学生的英语交际能力，培养应用型人才，即通过职校学校阶段的学习，打下一定的英语基础，掌握学习英语的方法，为毕业后的继续学习和成长奠定基础。     

谈语文在职校课程体系中的定位

语文是语言和文字的综合科目,是重要的基础工具学科,所涵盖的技能是职校学生必修的专业课。语文学科的知识性和人文性不仅影响着学生今后的工作和生活,更是完善学生人格,提升审美品味的重要途径。伴随着国家对职校课程的改革,语文学科在职校课程中逐渐占有重要地位,然而,语文学科在职校课堂的教学现状还存在很多的弊端。该文就语文在职校课程体系中的定位展开讨论,重新审视语文教学在职校课程的核心地位。     

职校德育课《法律基础知识》教学浅谈

职校学生在校学习时期是生理和心理快速成熟时期。而学生的健康成长离不开法律的熏陶，所以加强职校生法律素质教育，使他们具备最基本的法律知识．树立正确的法律观念，做到学法、懂法、守法和用法，对职校生的成长和全面素质的提高具有重要意义。本文阐述如何上好法律基础知识这门课程谈谈自己的看法。     

改变观念,更新教法,强化中职生应用写作

中职生素质普遍下降已成事实,中职学校应用文教学应突出中职校特点,以学生为本,以就业为本,改变观念,更新教法,强化中职生应用写作能力以提高应用写作水平.