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论文分析了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》对《现代教育技术》课程改革的指导意义，探讨了当前《现代教育技术》课程存在的问题，对《现代教育技术》课程的教学改革提出了五点措施。 相似文献
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尚亚丽 《长春师范学院学报》2013,(8):166-168
本文分析了《现代教育技术》公共课网络课程研究现状,立足本校实际,提出开发《现代教育技术》公共课网络课程的必要性,结合我校学生的学习特点,对《现代教育技术》公共课网络课程进行了教学设计。 相似文献
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尚亚丽 《长春师范学院学报》2013,32(4)
本文分析了《现代教育技术》公共课网络课程研究现状,立足本校实际,提出开发《现代教育技术》公共课网络课程的必要性,结合我校学生的学习特点,对《现代教育技术》公共课网络课程进行了教学设计. 相似文献
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饶爱京 《上饶师范学院学报》2001,21(3):65-69
现代教育技术内涵丰富，作为师范公共课的《现代教育技术》课程面临着课程涉及学科多，学生专业跨度大与基础不一和学时有限等固有问题，本文提出了若干课程设置原则，在解决以上诸多问题上作了有益的尝试。 相似文献
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《达县师范高等专科学校学报》2014,(1):F0002-F0002
正"教师教育系列课程教学团队"是依据学校自办学以来30多年的教师教育经验和资源,以《教育学》、《教育心理学》、《现代教育技术》、《书法》、《普通话》、《学科教学论》等课程为依托,以上述课程的骨干教师 相似文献
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《现代教育技术》网络课程的设计 总被引：3，自引：0，他引：3
戴仁俊 《江苏技术师范学院学报》2006,12(4):78-82
在对《现代教育技术》课程教学的现状进行分析的基础上,提出设计和开发《现代教育技术》网络课程的必要性,并结合实际分析该网络课程的设计原则、教学设计过程和系统设计过程。 相似文献
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计算机技术和网络技术的教育应用教育教学改革的重要课题，以全球互联网（Internet)为支撑构建教学环境是现代教育思想的具体实践，笔者根据计算机本科专业《数据库原理》课程教学的经验，结合现代教育理论，尝试地设计了一个网上课程教学系统原型，在此作一个简要介绍。 相似文献
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本文讨论了２１世纪对人才培养的要求和目前《高等代数》课程教学的现状以及其不适应于现代教育的一些表现，提出了《高等代数》课程教学改革的一些构想。 相似文献
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我院《汽车电气检修》课程在教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神指引下，对现代高等职业教育理论和教学观念运用做了有益的尝试。本文通过阐述该课程具体设计方案，探讨高职课程在贯彻职业活动导向、突出能力目标、体现学生主体等原则过程中的一些做法。 相似文献
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民族精神教育是教育的永恒主题。在课程中进行民族精神的渗透是《市场营销学》课程教掌中一个重要的教掌任务。本文通过对国内外现代市场营销掌中中国古代哲掌思想、中国传统文化和历史、中国传统商业美德教育应用现状的分析，论述了在《市场营销掌》课程中进行民族精神渗透的必要性和可能性。 相似文献
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《国际金融》课程教学内容与方法的改革实践 总被引：2，自引：0，他引：2
盛宝柱 《科技情报开发与经济》2005,15(7):215-216
随着全球金融一体化，经济、金融部门对高素质实用型人才的需求日益增强。以现代《国际金融》理论为基础，以“实际、实用、实践”为原则改革专业教学内容、课程体系及教学方法和手段，大力加强实践教学环境与实训基地建设，积极研究《国际金融》学科发展的新动向，并尽可能地将国际金融学科的最新研究成果反映到教学中去，加强现代化教学技术的应用，努力培养适应未来、适应人才竞争国际化需求的高素质实用型专门人才。 相似文献
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针对《现代教育技术》课程教学过程中过于强调＂教＂而忽视＂学＂,导致学生主体地位不能充分实现的主要问题,基于Intel未来教育模式的理念,应用其基于项目或问题的学习的教学方式,并结合《现代教育技术》课程应用性强,广泛应用现代多媒体教学工具的特点开展了课程实践研究,主要包括学生分组,选择课题,制定单元内容并创建教师材料,互选课题并创建学生材料,成果展示和效果互评,问卷调查等步骤,完全改变了现有的教学模式。实践表明：Intel未来教育模式的典型特点可很好的弥补传统《现代教育技术》课程教学中存在的一些问题,学生形成了积极主动的学习态度,使学生的主体地位得到落实,取得了较好的成果,学生从中受益非浅,同时为今后Intel未来教育模式在《现代教育技术》课程实践教学中的应用提供了参考依据和数据支持。 相似文献
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从多媒体的视角研究了计算机在《立体几何》课程教学中的应用，探索了基于网络的多媒体教学系统这一现代教育技术的必要性及可行性。用POWERPOINT作为开发平台，设计出《立体几何》课程的多媒体CAI课件，对提高学生素质，发挥教师在教学中的主导地位起到了积极作用。 相似文献
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祝方林 《武汉科技学院学报》2005,18(1):80-83
以某校实验中心开设的《计算机文化基础》课程为例．采用列文的“成分研究法”．分析了其现代教育技术成本．提出降低成本的建议。就目前某校而言，可以将全校的《计算机文化基础》课程全部纳入实验中心：某校同样可以考虑提高实验中心机房的利用率．有效降低教育技术教育的成本。 相似文献
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吴祥恩 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2006,24(3):382-384
高等师范院校《现代教育技术》公共课是现代教育技术应用的前沿.通过使用多媒体CAI课件、助学软件、网络课程、Blog、QQ群创设立体化学习环境,对《现代教育技术》公共课教学具有重要意义. 相似文献
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《媒介素养》课程建设探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
胡忠青 《鞍山科技大学学报》2006,29(1):81-84
开设《媒介素养》课程是高校开展媒介素养教育的重要组成部分。探讨了《媒介素养》课程的定位、课程主要内容、教育目标等问题，对建设《媒介素养》课程，全面开展媒介素养教育，提高大学生的媒介素养具有重要意义。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“大力促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容呈现方式，学生学习方式，教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着现代教育发展，信息技术必然走向与课程整合。 相似文献
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关晓燕 《大庆师范学院学报》2004,24(2):96-98
重新设定《物理教学论》课程的教学目标,精讲物理教育基本理论,将现代教育理念引入《物理教学论》课程中,使学生具备一定水平的物理教学过程设计能力,全面提高学生的教师职业素养。 相似文献
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《思想道德修养》与《法律基础》课程的重新整合，必然带来了教学方式的变革。这要求高校德育教师在课堂教学容量不断加大的情况下，善于利用现代教育技术，努力拓宽教学途径，以及开辟课外实践课堂，最终使《思想道德修养与法律基础》课的教学富有成效。 相似文献