中小学闲暇教育与青少年健康人格培养

文章从目前独生子女不容乐观的人格现状出发,分析了中小学校闲暇教育中存在的问题,明确中小学闲暇教育对青少年健康人格发展的重要作用,指出应对在校青少年充分进行科学的闲暇教育,以期培养青少年的健康人格.     

论青少年健康人格的培养

对青少年进行素质教育的关键是培养他们健康的人格。本文分析了青少年人格的现状及其原因，并阐述了“三维一体”的健康人格培养模式。     

论历史教育与青少年人格素质的培养

历史教育对青少年人格素质的培养有重大的意义。由于我国现阶段处于社会的转型期，因此青少年的人格塑造面临一些问题。历史教育在健全青少年的人格素质方面有积极的影响作用。所以，历史教育工作者可以根据历史学科的特点和优势，制定适宜的人格目标，把教材、学生、教法科学地结合起来，真正发挥历史教育对健全青少年人格素质应有的功能。     

闲暇教育：信息时代学校教育的新课题

随着现代信息技术的发展和社会的全面进步,闲暇教育越来越受到大家的重视。加强对青少年学生的闲暇教育也开始受到教育’部门和社会各界的广泛关注。闲暇教育有利于学生身心健康成长,有利于学生个性的自由和谐发展,有利于学生创新能力培养。     

浅析体育教学中健康人格的培养

对青少年进行健康人格的培养，对于他们成才和成才后的操守有着积极意义。通过多年的探索，我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时，有效地塑造他们的健康人格。     

山区高职学生闲暇生活状况调查分析——以广东省罗定职业技术学院为例

闲暇是学生正常生活的重要组成部分，闲暇时间和闲暇活动对学生的人格平衡、和谐发展至关重要。通过对山区高职学生闲暇生活状况的客观调查分析，总结出山区高职学生闲暇生活的一般特点，为促进山区高职学生闲暇生活质量的提高，为学生管理工作提供依据。     

完善自我意识——青少年人格发展的核心与关键

自我意识是人格发展的自我调控系统，主要包括自我认识、自我体验和自我调节。青少年自我意识发展并不是一个完全自发过程，如何以有效的教育策略促进青少年自我意识不断完善，既是其人格发展的核心内容，也是保证其顺利解决人格发展中所面临新问题的关键所在。     

论审美教育与健康人格的关系

在现阶段我国社会主义现代化建设中，对健康人格的教育与培养已是当务之急，在审美教育对塑健康人格方面有着重要意义，文中着重论述了审美教育与健康人格的关系。     

青少年反社会人格矫治中的教育干预

作为一种对社会有着相当危害的人格障碍，反社会人格，尤其是青少年反社会人格还没有引起人们的足够关注。学校教育在矫汉反社会人格方面具有其他部门所不具有的优势，在学校学习阶段，对其进行认知与行为的适当干预有助于人格的转化。     

听障青少年闲暇活动调查研究

闲暇生活是人类的基本需求,它决定着人的生活品质,闲暇生活对提高听障青少年的生活质量同样重要。本研究运用问卷调查法,对冀鲁两省特殊教育学校听障青少年闲暇活动进行研究,通过了解分析听障学生的闲暇活动状况和问题,针对问卷反映出的闲暇活动现状提出了相应的对策建议,以期丰富残疾人闲暇活动的理论,提升残疾人闲暇生活质量。     

小学生课外教育情况的调查

青少年儿童是人生的一个非常重要的时期,教育生活是他们在这个时期的主要生活形式,现存社会对于课外教育培训的期望值过高造成青少年负担沉重,如何科学合理地安排中小学生课外教育培训补习,促使其人格个性的健康发展还有待我们不断研究改进。     

浅谈高校体育教学对大学生的人格培养

对青少年进行健康人格的培养,对于他们成才和成才后的操守有着积极意义。通过多年的探索,我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时,有效地塑造他们的健康人格。     

构建大学生闲暇道德教育机制的实践与思考

闲暇道德教育具有教育时空的变化性、教育形式的多样性、教育对象的多层次性等特点，大学生良好闲暇道德的形成需要长期的过程。只有遵循大学生闲暇活动和道德教育规律，探索独具特色的大学生闲暇道德教育机制，才能为实现其闲暇道德教育高效的目标提供保障。     

培养大学生健康人格

培养当代大学生健康人格是时代的需要，目前大学生的人格发展有其局限性，我们应该从四个方面培养大学生的健康人格：用邓小平理论武装大学生头脑、困材施教，注重个性教育、鼓励大学生积极参加社会实践活动、利用校园化培养大学生健康的人格。     

青少年科技教育工作方法的思考与探索

针对如何培养青少年的科学兴趣、科学态度和科学精神以及创新能力、创新思维、创新人格,基于目前的科技教育的情况,论述了青少年科技教育工作的方法,提出了青少年科技教育工作的几点建议。     

论大学生健康人格的培养

健康的人格培养是现代教育的主题,也是大学生教育的主题。本文就大学生健康人格内涵、培养大学生健康人格的意义、大学生常见的人格以及培养大学生健康人格的目标进行探讨,并进一步提出培养大学生健康人格的途径,以供从事大学教育的工作者借鉴。     

当代大学生人格初探及分析

培养健康人格和有个性的人才是社会对人才的要求，也是教育的一项重要职能。心理健康教育的作用在很大程度上表现在提高大学生的心理素质，完善人格，促进健康和谐的心理品质的形成。通过调查当代大学生心理状况，简要分析其人格隐患，落脚．最在于加强人格教育，塑造完美个性。     

摭谈中学语文教学与学生健康人格的塑造

学生的人格是学生素质的核心，塑造学生的健康人格，是我国教育的根本任务。语文教学，因其自身“文道合一”、思想性强的学科特点，在塑造学生健康人格，促进学生全面发展方面起着特殊重要的作用。     

语文教育与人格发展

教育,是培养人的社会活动,它主要通过各学科教育得以实现.语文教育担负着培养人(青少年)对本国或本民族语言的理解和运用能力的任务,同时与人的人格发展密切相关.跨世纪的语文教育,应充分发挥它在人格发展方面的特殊作用.为此,了解人格与人格发展的内涵,认识语文教育对人格发展的作用及其表现形式就显得十分必要了.     

反思青少年道德教育

道德教育，从本质上讲是人格、生命、完整生活质量的教育，它是整个教育的灵魂，并渗透在全部教育过程中。现代社会的飞速发展给新世纪青少年的道德教育带来了极大的挑战，在这样的情境下，德育工作不可能再无视社会这个大环境，德育工作者要主动适应时代的发展。告诉青少年中华美德是什么，让他们在中华传统美德的哺育下发展壮大起来的。