共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
针对当前大学毕业生"就业难"的现象,作者从进一步提高大学生自身能力入手,利用"电工技术"、"专业英语"、"可编程控制器原理"等课程的课堂教学、实验环节,在学生语言表达能力、实际动手能力培养方面进行了探索与实践,收到了一定效果,使学生的创新精神和实践能力有了很大提高. 相似文献
2.
3.
4.
5.
为提高电子信息工程专业学生的实验实践能力,紧密围绕学生使用集成电路的能力、系统设计能力、外围综合能力这一核心专业能力的培养,构建"理论教学、实践教学、科研创新"三位一体的教育模式,建设"基础实验+实训提高+课外创新+工程应用"实验教学体系,制定分层次分阶段立体化的实践创新人才培养机制,从而构建较完善的理论教学、实验实践、科技创新三大平台为支撑的应用型人才培养方案,实践证明该建设是行之有效的,文中在讲述改革目标设计、实施方法、实践情况的同时,重点介绍实验实践教学改革的思想、方法及实践过程。 相似文献
6.
实践教学是教学的重要组成部分,是培养学生实践技能和职业能力的有效途径;是培养学生适应社会、提高综合职业素质的重要环节。加强并科学合理地进行实践教学管理,对促进学生的实践能力形成,提高教学效果以及学生将来从事相关工作起着举足轻重的作用。该文针对实践教学管理,结合实例,探讨并总结了实践教学管理的有效途径。为有效实施实践教学管理,实现学校教育与企业管理的"零距离"对接,提供了可借鉴的成功经验。 相似文献
7.
"Java程序设计"是一门实践性很强的计算机专业基础课程,文章分析了Java课程在实践教学中存在的问题,并针对这些问题提出了加强教师实践能力、调整理论内容讲解顺序、合理安排理论与实践学时比例以及合理划分不同类型实践内容等教学改革举措。以期达到提升学生学习兴趣,促进学生自主学习能力,创新实践能力,团队合作能力的目的。 相似文献
8.
针对当下实践教学现状,基于工程思维的视角,对校企合作下的大学生创新实践能力培养模式进行了探索,建立了"实验室+创新实践基地+企业"的实践教学基地,形成了以校内实践教学为主导,以企业实践教学为补充的校企协同实践教学模式。将所提出的实践教学模式在计算机专业进行实施,结果表明:所构建的基于校企合作的创新实践能力培养模式,培养了学生的工程思维,提高了学生的创新实践能力,缩短了"学校人"到"职业人"的差距。 相似文献
9.
电子信息工程专业教学与实践模式研究 总被引:5,自引:0,他引:5
在基于大量调研和实践检验的基础上,提出了以"三创"(创新、创造和创业)能力培养为核心的电子信息工程专业教学与实践模式,这种培养模式以"三创"能力培养为核心,以"应用"为宗旨,目的就是解决学生理论与实践脱节、重理论轻实践问题,不断提高学生的社会适应能力和创新能力,为社会培养出应用能力强、素质高的大学毕业生。 相似文献
10.
《萍乡高等专科学校学报》2015,(6)
针对"EDA技术与数字系统设计"课程中存在的教学方式单一、学生学习兴趣低、实践能力得不到充分锻炼等问题,探讨在本课程中以任务驱动和"辩论"考核相结合、课堂教学与课外自学相联系等教学方式的意义与实现。实践表明:通过引入任务实例来"绑定"理论与实践的教改措施,既让学生学会自学,提高了钻研能力,又在一定程度上培养了学生抗压、抗受挫能力,有助于学生成长。 相似文献
11.
12.
本文介绍了石家庄职业技术学院在构建实践教学体系方面的一些经验,并对"多线穿插"实践教学体系的构建与实施过程作了系统的阐述,该实践教学体系有效的提升了学生的综合职业能力、岗位适应能力和后续发展能力,为学生实践能力的培养作了有益的探索。 相似文献
13.
21世纪高等教育质量的核心标准是学生是否具有创新精神和工程实践能力。文中针对工科院校应用型人才工程实践及创新能力培养现状,探讨了基于"知识、能力、素质"多元培养的实践教学体系内涵建设思路和"学校-企业-师资"合作推动的"跨域交融"实践教学保障体系,实施结果表明该实践教学模式具有较好的实际效果。 相似文献
14.
提高学生实践能力、实行实践教学是高等职业教育的关键性环节,也是制约高等职业教育发展的"瓶颈"。提高学生的实践能力,不仅要学生自身下功夫,更要建立实践型的师资队伍,不仅要在学生实习实训中不断实践,更要在理论知识中不断渗透,才能达到良好的教学效果。 相似文献
15.
16.
胡维友 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2012,18(1):132-135
对高职高专实践教学体系内涵进行深入剖析的基础上,分析了国内印刷类高职院校实践教学现状,借助于中德职业教育合作平台,构建出基于以"能力为本位"的印刷技术专业实践教学内容体系,以"双元"师资、"双元"教材、"双元"教学场所为主体的实践教学保障体系,以学生能力培养为根本的实践教学评价体系,改革现有实验、实训、实习、综合实践和毕业顶岗实习等实践教学环节,经过几年的实践,有效地提高了学生的基本能力、专业能力和职业能力。 相似文献
17.
本文介绍了山东建筑大学市政工程专业研究生课堂教学改革的内容及实践,分析了传统教学模式存在的弊端,提出了启发式课堂教学模式,即由"知识传授→资料收集→课堂讨论→撰写报告"等环节构建而成的新型课堂教学链。在引导式课堂教学中,充分地调动了学生的学习积极性,培养了学生运用互联网检索文献的能力。通过课堂讨论,对学生的学习方式、网络应用实践能力、综述文献能力以及口头阐述能力进行了综合培养,激发了学生对专业知识的学习兴趣。同时,新的教学模式对教师也提出了更加全面的要求,教师对新知识的"敏锐性"和知识的"新鲜度"都将直接影响到学生创新思维的发展。实践结果表明:新模式有利于激发学生的学习兴趣,实现同学们来自多途径的知识资源的"共享",提高了课堂教学的效率。 相似文献
18.
动物医学专业科技创新型实践教学体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技资讯》2018,(30)
实践教学是将知识、素质、能力和创新融为一体的综合训练,是培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。为改革和完善动物医学专业的实践教学,本文构建了"认知实践、实验课、教学实习、科研实践、考取证书及参赛、生产实习、辅助实践"4年不断线的实践教学体系。实践证明,应用4年不断线的科技创新型实践教学体系,让学生在实践中感悟职业理念,练就职业技能,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的动手能力,培养了学生的科技创新精神。 相似文献
19.
高职高专英语教学为实现培养学生英语综合应用能力这一目标,要高度重视英语实践环节,增加学生英语实践机会,构建一个"课堂实践教学、课外实践活动和网络实践环境"构成的"三位一体"的教学体系,为学生毕业后胜任工作岗位需要和社会需要奠定良好的基础。 相似文献