基于ERP沙盘模拟的教学探讨

本文针对ERP沙盘模拟实验室在培养经济管理类学生的作用问题，探讨基于ERP沙盘模拟的教学，重点阐述了ERP沙盘模拟课程和采用基于ERP沙盘模拟教学的迫切性，并提出课程教学的解决方案。通过ERP沙盘模拟体验式教学，使学生足不出校就了解和掌握企业管理的综合知识和技能。     

高校ERP沙盘模拟实训教学效果分析及存在问题探讨

根据教学反馈信息和教学实践得出,ERP沙盘模拟实训课程的引入,能够提高学生的实际操作能力,增强理论知识的掌握和综合运用,培养学生的团队精神,从而提升学生的就业竞争力。同时,为了更好地发挥该课程在教学中的重要作用,本文通过对ERP沙盘模拟实训教学效果调查分析,针对实训中发现的一些问题,提出了相应的一些解决方法,为高校ERP沙盘模拟实训的教学提高到一个更高的层次提供思路。     

ERP沙盘模拟实训课程实践教学研究

ERP沙盘模拟融合理论知识与实践操作于一体、集岗位角色扮演与体验于一身,通过模拟演练、体验式和团队式教学来培养学生的动手能力、团队精神与创新能力,强化学习者的企业管理知识、训练管理技能,使学习者在参与、操作、体验中完成了从知识到技能的转化,全面提升学生的管理素质和能力。阐述了ERP沙盘模拟实训课程特色、ERP沙盘模拟实训课程教学的必要性及教学缺陷,选择适当的实训教学方式,探讨有效开展ERP沙盘模拟实训教学的措施,对提高ERP沙盘模拟实训课程质量具有重要作用。     

ERP沙盘模拟实训方式探析

ERP沙盘模拟改变传统传统人才培养模式，强调演练与实践，使学生所学知识相互渗透，既培养了学生的动手、动脑能力，又培养了学生团队协作精神。尽管ERP沙盘模拟存在一些不足．但通过ERP沙盘模拟体验式教学，让学生足不出校就了解和掌握企业管理的知识和技能，是一种值得大力推广的实训方式。     

ERP沙盘模拟实训教学效果分析

ERP沙盘模拟实训课程的引入改变了传统的工商管理类人才培养模式,其强调实践与演练,使学生能够综合运用所学知识。在模拟企业运行的过程中,培养学生的创造性和主动性。本文对ERP沙盘模拟实训的基本思路、教学方式、教学反馈、教学效果进行分析和讨论,探索工商管理实践课程改革的新思路。     

关于上好《企业管理ERP沙盘模拟》课程的思考

在《企业管理ERP沙盘模拟》课程的教学实践中,存在着沙盘规则讲解效率低下及对学生经营管理本身的指导不够到位这两大类问题。这些问题主要是由沙盘推演规则讲解方法不够科学、时间紧任务重、该课程对老师综合素质要求较高等原因造成。通过改进ERP沙盘讲解规则的方法,让ERP沙盘相关会计、管理学概念清晰化,布置课后作业利用学生课余时间,在学生试运营3年后进行一次管理知识深度讲解,经营结束后让学生总结、发言等方法,能有效解决上述沙盘教学中的两大类问题。     

ERP沙盘模拟实训教学效果分析

ERP沙盘模拟实训课程的引入改变了传统的工商管理类人才培养模式,其强调实践与演练,使学生能够综合运用所学知识.在模拟企业运行的过程中,培养学生的创造性和主动性.本文对ERP沙盘模拟实训的基本思路、教学方式、教学反馈、教学效果进行分析和讨论,探索工商管理实践课程改革的新思路.     

引入ERP沙盘模拟,推动实践教学进程

ERP沙盘演练是一种新型的体验式教学模式,它融真实性、挑战性、趣味性、实用性于一体,具有传统教学方式所无法比拟的优越性。通过开展ERP沙盘模拟,使学生能够把所学知识与实际相结合,让学生亲身了解并掌握物流管理知识和技能;ERP沙盘模拟既是对学生知识掌握情况的检验,同时培养了学生的沟通能力、口头表达能力、团队协作意识,学生的创新能力得以充分体现。文章重点论述了ERP沙盘模拟对物流实践教学的积极作用,同时指出了实施ERP沙盘模拟所需具备的条件,并就其顺利实施提出了建议。     

ERP沙盘模拟在高校教学中的应用综述

ERP沙盘模拟以其体验式的教学方式,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,利于高校人才培养目标的实现,是一种值得推广的实践教学模式。文中从ERP沙盘模拟在高校教学中的优势、应用现状和问题及改善ERP沙盘模拟教学的措施等方面,对我国近期二十多位学者关于ERP沙盘模拟研究的相关文献进行了分析和概括,以期对ERP沙盘模拟在高校中的教学有所帮助。     

ERP沙盘模拟实验教学改革探讨

ERP沙盘课程作为一种体验式互动性学习方式,注重学生综合技能和综合素质的培养。笔者结合自身教学经验,分析了ERP沙盘模拟实验教学的优势,探讨了教学面临的问题及对策,提出了改进教学的几点建议。     

ERP沙盘模拟实验教学研究

结合ERP课程教学实践,从组织ERP沙盘模拟实验入手,提出了改革ERP沙盘模拟实验教学的建议与时策．     

成绩模糊综合评价模型及应用——ERP沙盘模拟课程

应用模糊数学理论对ERP沙盘模拟实验课程成绩评价方法进行了探讨。建立了基于模糊综合评价方法的指标体系和数学模型,使成绩评价实现了定量分析与定性分析相结合,解决了目前该课程成绩评价指标单一、主观随意性较大、评价方法不科学等问题。     

ERP沙盘模拟教学在职业院校的应用

ERP沙盘模拟课程因其直观性、操作性强,具备团队合作性,深受学生欢迎,已经成为职业院校经济管理类专业实践教学的首选方式。     

基于AHP和模糊理论的ERP供应商评价模型研究

随着市场竞争环境的日益激烈,企业为了提升自身的管理水平和综合竞争力,越来越多的企业把目光投向企业信息化来重塑自己的核心竞争力。ERP作为典型的信息化集成解决方案,近年来在企业受到不断的关注,企业也投入巨资来实施ERP系统。但纵观整个ERP的实施效果,真正成功的案例很少,究其原因,其中一个很重要的原因就是实施前对软件供应商缺乏科学的评价体系,最终导致整个ERP实施项目的失败。在这样的背景下,根据层次分析方法（AHP）以及模糊综合评价方法的相关原理,构建了企业在ERP系统选型中对供应商的评价指标体系和多级模糊综合评价模型,将定性分析与定量分析的方法有效地结合起来,为企业在ERP软件供应商的选择上提供强有力的决策支持,确保企业的正确决策,从而保障ERP系统的成功实施。     

企业资源计划与数据仓库

传统的ERP系统属于典型的联机事务处理系统，它只是为企业决策层及员工提供了一个决策运行手段的管理平台，而不能直接提供满足决策所需的信息，即传统的ERP系统是很好的一个后台管理系统，而企业发展需要其同时具有前台管理功能，因而传统的ERP系统具有一定的局限性。而集成数据仓库的ERP系统则可以很好地实现这一功能转变，弥补传统ERP系统的局限性。与ERP系统以体系化结构方式集成的数据仓库能够在ERP系统运行过程中采集数据进行分析，并能将样本数据和分析结果存入数据仓库以便用户查询使用，帮助用户发现ERP系统积累的数据的潜在价值，进而帮助企业建立长久、广泛的竞争优势。     

“ERP沙盘＋试岗导游”的高职旅游英语实践教学实证研究

ERP（Enterprise Resource Planning）即企业资源计划,又名企业经营实战演练平台,是在建立信息技术的基础上,以系统化的管理思想为企业及员工提供决策运行手段的管理平台。将ERP沙盘同高职旅游英语实践教学相结合,进行最大真实化的试岗导游教学,是进行高职旅游英语教学与研究的新尝试。从实验的平行班与实...     

基于角色扮演的ERP实验课程设计

企业资源计划（ERP）实验是ERP课程教学的主要内容之一。基于现代管理教学方法，文章提出了基于角色扮演的ERP实验课程设计思想，并给出了实际的案例。以期解决目前单纯的ERP模拟实验机械、单调、简单模仿的企业管理过程，进一步提高ERP实验课程的效果。该设计思想可供工商管理类实验教学借鉴。     

动态竞争环境下ERP对企业核心竞争力的培育和完善

全球经济一体化加快了动态竞争的发展,在动态竞争环境下,企业要立于不败之地,必须依靠企业信息化不断提高核心竞争力.ERP是企业信息化建设的重要组成部分,是提高企业核心竞争力的助推器.本文首先介绍了动态竞争,其次阐述了ERP的核心思想和企业核心竞争力的构成要素,最后就ERP核心思想的诸方面对企业核心竞争力的培育和完善所起的作用进行了详细分析.     

ERP沙盘模拟教学模式探索与实践

ERP沙盘模拟对抗课程始于1978年,曾风靡欧美,是集知识性、趣味性、对抗性于一体的教学模式,具有传统教学方式无法比拟的优越性。文中针对在工商管理专业ERP沙盘模拟对抗教学模式中进行的探索,从教学流程、教学设计设计等方面进行分析和总结,对教学实践中存在的相关问题提出思考,希望能对高校ERP沙盘模拟对抗课程教学提供参考。