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高校学生体育弱势群体问题日渐突出,这一特殊学生群体的存在,给高等学校的体育教育教学工作带来了影响,同时也给体育工作者提出了一个新的课题。本文通过研究高校学生体育弱势群体的存在因素,提出相应的解决对策,对正确认识大学生的整体结构类型,改善高校体育课程体系,实现高校体育教学目标起着积极的作用。 相似文献
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帮助和扶持弱势群体是构建和谐社会的一项重要内容,该文从社区教育的角度出发,结合具体实际,提出了对下岗失业人员、进城务工人员以及老年人群等弱势群体进行教育培训的途径与方法,从一个侧面方面反映了我国社区教育的地位、作用与价值取向。 相似文献
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邓倩 《科技情报开发与经济》2015,(4):26-28
阐述了高校学生弱势群体的基本特征,分析了高校学生弱势群体产生的原因,针对高校图书馆如何做好弱势学生群体信息资源服务的问题,提出了几点具体措施。 相似文献
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高校学生弱势群体的现状及成因分析 总被引:3,自引:0,他引:3
胡凌霞 《科技情报开发与经济》2006,16(19):250-251
分析了高校中弱势群体的现状及其形成的原因,论述了弱势群体的存在对于高等教育和社会发展带来的负面影响,提出了帮助高校学生中弱势群体的对策和建议。 相似文献
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贫困学生择业心理障碍与高校心理教育体系 总被引:2,自引:1,他引:1
贫困大学生作为高校学生中的弱势群体,已成为心理障碍的高危群体,越来越受到社会各界的重视和关注。本文分析了高校贫困大学生的心理特点和产生心理障碍的原因,提出了建立高校心理教育和疏导机制的观点。 相似文献
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贫困生是高校学生中的弱势群体,贫困大学生的职业指导工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分。我们要系统分析贫困大学生就业难的主要原因,并努力探究解决该问题的有效方法,从而确保职业指导工作的全面发展并取得较好的成效。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及实地调查法对北京8所高校学生体育弱势群体进行调查研究,分析了高校体育弱势群体的现状并提出了发展对策. 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2015,(4)
家庭经济困难学生不仅是高校学生中的弱势群体,也是社会弱势群体中的一个特殊组成部分。近年来,国家和学校都出台了各种政策和措施,以保证在经济上给予高校家庭经济困难学生帮助,但是在实际的运作过程中问题仍然不断。于是,本文在明确高校家庭经济困难学生界定范围的基础上,从国家、社会、学校和学生四个方面进行分析研究,以期为高校家庭经济困难学生的资助与教育提供一定参考。 相似文献
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公平一直是人类追求的一个目标,也是构建和谐社会的重要特征。随着我国高等教育大众化的进程,弱势群体的高等教公平问题引起了人们的关注。本文从我国弱势群体接受高等教育现状出发,分析了造成其不公平的原因,并提出了建立合理的收费制度和合理的高校学生资助体系,改革现行高考和招生制度的对策,以确保弱势群体的高等教育公平。 相似文献
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高校图书馆在大学生素质教育中的作用 总被引:2,自引:1,他引:1
高校图书馆在大学生素质教育中具有课堂教育不可替代的文化优势、资源优势、知识优势、环境优势,是素质教育的重要阵地。高校图书馆应转变教育观念,坚持“以人为本”的理念,充分发挥其教育职能和优势,挖掘图书馆员个人潜能,搞好大学生素质教育工作。 相似文献
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高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了在信息社会中信息素质的概念和信息素质教育的必要性,阐述了高校图书馆在信息素质教育中的作用和资源、技术、环境、人员优势,概括指出高校图书馆对大学生进行信息素质教育的途径。 相似文献
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姜彦君 《浙江万里学院学报》2011,24(5):105-109
合作探究式教学模式是基于“合作学习”理念提出的适应中国法学高等教育国情的课堂授课形式。有两个必要性:一是实现学生从中学的应试教育向大学的创新教育转变的重要途径,二是促进学生宪法课程新知识建构的手段。具有三个积极意义:有利于传统教学模式和合作学习教学模式两个优势的发挥,促进学生综合能力的提升,激发学生学习兴趣。该概念实施... 相似文献
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"以生为本,以师立校"创新教育模式初探 总被引:3,自引:3,他引:0
吴祖新 《浙江万里学院学报》2003,16(1):93-98
文章对“以生为本,以师立校”的办学理念进行了较深入的分析、研究,指出这一理念贯彻到教育实践之中就是实施“人本主义”的创新素质教育。对与“人本主义”创新教育相对立的“文本主义”传统教育,其根深蒂固的原因及阻滞创造力发挥的危害性作了较详细的分析,并对这一理念在学生主体和教师主体的创新与发展方面所包含的丰富内容进行了阐述。文章还结合本校实际对如何贯彻落实这一理念,实施创新教育提出了具体方略。 相似文献
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浅谈新形势下大学生心理健康教育的必要性 总被引:9,自引:0,他引:9
大学生心理健康教育是培养综合素质人才的基础,是高等教育面临的历史重任。本文首先阐述心理健康的概念及对大学生进行心理健康教育的意义,然后分析了当前大学生心理问题现状及起因,最后探讨了对大学生心理问题进行教育应采取的措施。 相似文献
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