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1.
在线学习、知识管理及大学生信息素养教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
尚金芬 《科技情报开发与经济》2009,19(11)
分析了大学生的在线学习、知识管理以及信息素养教育,指出大学生在线学习不仅可以提高大学生的信息素养,更可以丰富学校知识管理的内容,面向知识管理的在线学习是提高大学生信息素养的唯一途径. 相似文献
2.
陈建兵 《南京体育学院学报(自然科学版)》2009,8(3):97-98
信息素养是信息社会人们需要具备的一种适应能力,因信息社会发展的需要、终身学习的需要以及体育院校大学生信息素养现状的需要,有必要加强体育大学生的信息素养教育。研究认为,体育大学生信息素养教育的培养途径有:充分发挥图书馆的教育职能,提高体育大学生的信息意识;创建良好的教育环境,为信息知识的学习提供有力支撑;强调信息技术与体育专业教学内容的结合,提高体育大学生的信息能力;强化大学生的德育教育,建立信息使用的防范与奖惩机制,提升大学生的信息道德水平。 相似文献
3.
陈琛 《中国新技术新产品精选》2012,(1):236-237
随着信息化的呼声日益高涨,大学生信息素养的培养已刻不容缓。本文主要从大学生的生活学习环境出发,通过分析当代大学生信息素养的现状,寻求培养大学生信息素养的途径与方法。 相似文献
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5.
王福生 《科技情报开发与经济》2014,(4)
阐述了大学生信息素养的基本内涵,介绍了大学生信息素养的构成要素,分析了大学生信息素养教育存在的问题,探讨了高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势,提出了高校图书馆开展大学生信息素养教育的途径。 相似文献
6.
本文从信息素养的概念出发,阐述了大学英语教师信息素养的现状和提高大学英语教师信息素养的必要性和紧迫性,讨论了提高大学英语教师信息素养的方法和途径。 相似文献
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8.
曹涛 《科技情报开发与经济》2011,(24):63-64
在信息社会中,提高大学生的信息素养重要而且必要。分析了当代大学生信息素养的现状,论述了图书馆在培养大学信息素养方面的优势,介绍了图书馆培养大学生信息素养的具体方法和途径。 相似文献
9.
信息素养教育是信息时代高等教育人才培养的重要目标之一,本文根据大学生信息素养的现状和需求,结合深度学习和信息素养的相关理论,将深度学习方法贯穿于大学生的信息素养教育过程中,提出了基于深度学习的大学生信息素养教育策略。 相似文献
10.
本研究的宗旨是探讨在信息环境下,以促进学生发展为出发点,研究大学生信息素养教育的新模式,以提高大学生信息素养和自主学习能力,推动大学生信息素养教育。该研究的意义在于将竞赛式教学和研究性教学两种方法引入到《科研课题与查新咨询》课程中,提高和培养学生自主学习、团结协作、探究问题的能力。推动大学生信息素养的教育改革。 相似文献
11.
阐述了信息素质的内涵,在分析大学生信息素质现状及提高大学生信息素质必要性的基础上,提出了进行大学生信息素质教育的途径。 相似文献
12.
陈益萍 《科技情报开发与经济》2014,(21):110-112
在当今信息社会,具有信息素养已成为学校培养高素质人才的基本要求。阐述了信息素养的内涵以及大学生具有信息素养的必要性,分析了目前大学生信息素质教育的现状,提出了加强大学生信息素质教育的策略。 相似文献
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实施大学生信息素质教育是图书馆的职责——谈专科院校图书馆如何开展大学生信息素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
李翠娥 《科技情报开发与经济》2009,19(6)
通过对信息素质教育含义的阐述,提出了对大学生进行信息素质教育迫切性及院校图书馆开展信息素质教育的优势,并对院校图书馆如何开展大学生信息素质教育提出了若干建议. 相似文献
15.
孙玉艳 《科技情报开发与经济》2012,22(19):68-70
论述了高校图书馆与信息素养之间的关系,探讨了高校图书馆培养大学生信息素养的主要方式,将大学生信息素养教育划分为3个阶段——初级阶段、成长阶段和成熟阶段,指出应有针对性地进行信息素养教育。 相似文献
16.
吴晓晶 《科技情报开发与经济》2011,21(5):108-109
简要介绍了信息素质的内涵及信息素质教育的意义,针对高职院校大学生信息素质教育中存在的问题,提出了大学生信息素质培养的有效途径。 相似文献
17.
在当今以网络信息化为特征的时代,信息素质教育是大学生素质教育的一个重要组成部分,作为高校有责任也有条件对大学生进行素质教育。该文从阐述信息素质、信息素质教育的概念入手,在分析大学生信息素质状况的基础上,提出了网络环境下加强大学生信息素质教育的途径和方法。 相似文献
18.
浅谈高职院校学生信息素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
王继红 《科技情报开发与经济》2008,18(23):186-187
阐述了高职院校学生信息素质培养的重要性和必要性,针对目前高职院校学生信息素质的状况,提出了切实可行的信息素质培养模式。 相似文献
19.
根据英语专业的学科特性与本科阶段的教学特点对英语专业学生的信息素养进行了定义,分析了英语专业本科生信息素养的构成,提出了信息素养教育模式。 相似文献
20.
以江西理工科高校在校学生为调查对象,通过对理工科大学生信息素养能力、信息素养教育课程现状的调查、分析研究,并结合实际信息素养教育中存在的问题,探讨了应对提高理工科大学生信息素养能力的信息素养教育改革措施。 相似文献