浅谈独立学院学分制改革的探索与实践——以四川师范大学文理学院为例

学分制改革已在各大高校全面展开,独立学院作为一种新的办学模式,在推行学分制改革时与一般公立院校有较大差异。本文基于独立学院的视角,对四川师范大学文理学院在推行学分制过程中的一些探索进行了介绍,并在此基础上总结了独立学院实施学分制改革的优势以及尚待解决的问题。     

论完全学分制下独立学院学生工作面临挑战与机遇

随着教育改革的不断深化,部分高校施行完全学分制,完全学分制的推行给学生提供了更加广阔的自我发展空间。在完全学分制体系下,学生工作在思想观念、管理载体、学习方向等方面都面临着新挑战。现有的学生管理模式与方法在一定程度上很难适应完全学分制要求,很难完全满足大学生成长的需要。因此,在完全学分制下,学生工作应与时俱进,深化改革,创新工作机制,开拓工作思路。该文围绕完全学分制的特点,结合独立学院学生工作模式,阐述了完全学分制对独立院校学生工作开展带来的冲击,对完全学分制下学生工作进行了探讨,促进学生管理工作质量提升。     

学分制下独立学院差异化培养模式探索

目前，独立学院在教学管理中引入普通高等学校普遍采用的学分制管理模式，并已取得了一定的成效，但在执行过程中还存在着若干制约因素，本文对此进行了探讨，并就独立学院现有的资源状况，提出“学年学分制下差异化”培养模式构建的几点建议。     

学分制条件下独立学院教学质量监控体系的构建与实践

在本三层次试行完全学分制,是对高等教育改革的有益尝试。但在完全学分制条件下如何建立和完善教学质量监控体系,确实值得研究和探讨,本文就完全学分制条件下独立学院教学质量监控体系的建立及实践作了初浅研究。     

从辅导员视角初探适合我院学分制改革的学生管理模式

学分制的建立与全面铺开在我院示范性高职院校建设过程中,在推动我院改革与发展中具有重要意义,它有利于学生积极主动性的培养,已得到我院全体师生的认可和拥护,但在实际的推行过程中也遭遇很大阻碍,其中观念阻滞、生源质量参差、后勤保障条件制约、教学管理资源不足、与现有学生管理体制的冲突是我院推行学分制过程中的主要障碍,成为目前影响我院学分制现实成效和纵深发展的重要瓶颈。针对这一问题,我将从一个辅导员的视角来总结分析我院的学分制改革,并尝试探索与我院学分制相适应的学生管理模式。     

关于完善独立学院教学管理与质量监控的研究

教学质量是独立学院的建校之本,更是促进学院办学规模不断壮大,提升人才培养质量的必经之路。而要想实现这一目标就必须要加速完善独立学院的教学管理与质量监控体系。因此,在实现独立院校的进一步改革的过程中,独立学院必须要立足自身的办学实际,不断地强化教学质量监控体系的科学性与合理性,继而切实地保障独立学院的教学质量。本文则尝试对于独立学院教学管理的基本特点、教学管理与质量监控的基本内容以及具体建设措施三方面内容进行简要地论述。     

独立学院大学生就业现状及对策研究

独立学院占据了我国民办高等教育1/2的毕业生,独立学院大学生就业率的高低和独立学院的可持续发展将决定我国民办高等教育的规模及发展趋势。该文根据甘肃省五所独立学院大学生2013年就业的现状分析,指出独立学院大学生就业难是因为社会的认可度不高及就业机制不健全、学生的自我定位不准及就业主动性不够、专业设置滞后及没有优势、就业指导工作相对滞后及缺乏专业的指导服务体系等原因造成,并进一步提出提高独立学院大学生就业的积极对策。     

独立学院课堂教学过程中讲授法的运用

讲授法作为一种古老的课堂教学方法,在近年来的教改过程被备受争议。笔者认为这不是讲授法自身的问题,而是某些教师在使用讲授法过程中存在一些误差。在独立学院教学过程中,我们不应该放弃讲授法,而是在使用时加以完善,首先适量减少课堂讲授时间,其次讲授法要较好的与启发式教学与发现法教学相结合使用,提升课堂教学质量,促进学生自我发展。     

独立学院人力资源开发与管理实证研究

在对广东省独立学院的人力资源开发与管理进行全面调研的基础上，抽取有代表性的8所独立学院作为实证研究对象，以多元统计分析原理为依据，运用主成分分析对独立学院的人力资源开发与管理制度和状况进行综合评价，为独立学院不断加强与改善人力资源开发与管理提供测评工具与现实依据。     

试论独立学院是遗传与环境的产物

在高等教育大众化浪潮中,我国高等教育质量问题凸显。为应对大众化进程中出现的质量与数量问题,中国高等教育在办学体制上不断地探索和改革。独立学院则承载着这一期望。它以其灵活的民办机制确保了数量与质量问题。"任何类型的大学都是遗传和环境的产物",独立学院作为一种新型的办学形式,同样是遗传和环境的产物。高等教育大众化浪潮过程中,入学者数量不断增加;高等教育体制改革逐步深化,高校办学自主权日益扩大;经济体制改革后民间资本市场增强,居民收入提高,这些构成了独立学院产生的环境。而普通本科教育中所蕴含的质量因素则成为独立学院的遗传基因。     

关于高职教育评估中注重提高"自评报告"质量的几个问题

按照教育部关于开展高职院校人才培养工作水平评估的相关精神,该文对作为评估工作中重要部分的学校自评工作的主要内容,即学校概况、学校建设发展成果、特色或创新项目、存在的问题、整改方案等问题作了深入探讨,并就提高“自评报告“的质量,以保证取得良好的评估效果提出了个人见解.     

关于如何提高研究生培养质量的若干思考

研究生阶段的教育重在培养他们的研究能力,而学位论文能全面地衡量研究生的综合水平,因此要狠抓研究生的培养质量和学位论文工作.作为管理部门,可以从研究生的学位课程设置与更新、严格把好论文选题与开题、实行论文写作进度自评与监控、加强论文外送盲审与预答辩、引进竞争激励机制,开展优秀论文评选等五个方面加强管理.     

桩基工程中施工质量的监控

实行工程监理是我国在建筑行业的一项重要改革.以工程桩的监理为实例,介绍了工程的质量、进度及管理等方面的监控.     

关于提高高职院校教学质量策略的研究

提高高职院校教学质量,为社会输送合格的技能型人才,是高职院校生存和发展的生命线,可持续发展的前提。要“扎扎实实抓教改,一心一意谋发展”,就要围绕全面提高高职院校教学质量这一中心,对提高教学质量的关键因素——教师的培养与提高、教学内容的整合、教学模式的改革、学生技能的培养以及教学双方的监督等方面进行有益的探索,深入的研究。     

后设认知与网络续航——大学古诗词鉴赏课教学策略再探讨

后设认知本为一种学习策略,但其中有关学习调节、学习监督与自我评价等内容,却与课堂教学策略的实施息息相关,可为课教学改革提供一定的理论支撑。基于后设认知理论,将学生获取相关网络学习资源的课余任务纳入课堂教学体系,不仅有利于提高学生对古诗词的认知能力,更有益于我们有效地开展大学古诗词的教学改革。     

公路工程施工质量监理

探讨了公路工程施工质量监理工作，包括制定监理实施细则与技术交底，施工准备阶段的监理以及施工阶段的质量控制。     

基于物联网的产品质量监管系统

针对当前产品质量监管的现状,为了实现产品质量的动态监管,设计了一种基于物联网技术的产品质量监管系统。该系统综合运用射频识别技术、条码技术、GIS空间信息处理技术等,实现了对产品实施全程监管和质量追溯。     

试谈设备监理质量控制实施程序

对设备监理质量控制程序的探讨，有利于我国设备工程监理质量控制体系的完善并尽快与国际惯例接轨，使监理质量控制工作逐步走上专业化的道路。     

论会计信息质量监管

通过对实际工作中会计信息失真原因的分析，提出了我国应当从法律法规建设、财政金融监管以及提高会计人员自身素质等方面来完善会计信息的管理。同时，应进一步完善政府会计监督、社会会计监督和单位内部会计监督，以达到完善会计信息监管、提高会计信息质量的目的。     

浅谈公共图书馆图书验收质量控制——以重庆图书馆为例

图书验收是公共图书馆采编部门的一项重要工作,图书验收质量直接关系到公共图书馆购书经费的使用、藏书体系的建设和为读者服务的效果,同时图书验收对公共图书馆的图书采访质量起着重要的监督控制作用。以重庆图书馆的图书验收工作为例,分析了图书验收过程中发现的问题,提出了控制图书验收质量的措施。