论与时俱进的奥林匹克精神

与时俱进是奥林匹克精神的基本要求。奥林匹克口号最集中体现了与时俱进的奥林匹克精神。与时俱进永远指导着奥林匹克运动及精神的发展,是奥林匹克精神永远向上的保证。     

试论奥林匹克精神的发扬与困惑--人类正义文化的沉思

奥林匹克精神是奥林匹克运动和奥林匹克主义的重要组成部分,它不仅是一种人类精神的体现,更是一种正义文化的心理标识.随着全球经济的快速发展,科学技术日新月异的变革,这既给奥运事业的发展注入了无穷的动力,同时也给奥林匹克精神的发扬带来了无尽的思绪和困惑.本文正是基于这一思绪和困惑来进一步探讨,并以期达到正确对待奥运发展演进中所付出的一些代价问题.     

片谈奥运精神与和谐校园文化建设的相辅相成——以河南科技学院为例

本文从奥林匹克精神出发,探讨了和谐校园文化建设的指导思想、和谐校园文化建设的理念、和谐校园文化建设的目标三个方面;阐明了奥运精神与和谐校园文化建设相辅相成的关系;旨在明确奥林匹克的人文价值,从而坚定弘扬奥林匹克精神的信心和决心。     

制约奥林匹克运动和谐发展的因素探析

过度的商业化开发使奥运的公益性受到侵蚀、奥林匹克宗旨被扭曲和异化；奥运会政治化使奥林匹克运动在一定程度上成为某些国家或地区政治利用的工具；兴奋剂亵渎了奥林匹克精神，背离了人的全面发展；腐败玷污了崇高的奥林匹克精神，违背了奥林匹克运动公平公正原则，使奥林匹克运动失去魅力和价值；奥运会体育场馆的闲置与人和自然和谐发展相冲突；奥林匹克大型化让举办国不堪重负，进一步削弱了区域的均衡发展；奥运会暴力和恐怖使主办国如临大敌，严重影响社会的和谐稳定。     

大学生开展奥林匹克教育的思考

在高校开展奥林匹克教育,倡导奥林匹克精神与理想,传播奥林匹克知识,推动学校体育运动,是北京2008年奥运会筹办工作的重要任务之一。尤其是通过实施奥林匹克教育推动学校体育课程建设,促进学生身心健康发展,培养学生文明素质,拓展学生国际视野,发扬中华民族的先进文化,促进人的和谐发展和社会进步具有重大意义。     

奥林匹克精神在高校的传播与发展

分析了奥林匹克文化与教育的本质联系,阐释了奥林匹克运动的教育理念与教育功能,提出了在高校进行奥林匹克精神的传播,对配合高校素质教育、培养全面发展的复合型人才具有重要意义.     

奥林匹克精神与和谐社会建设

采用文献资料,综合分析等研究方法对奥林匹克精神丰富的和谐内涵进行了探讨,追溯了其产生的沃土--古希腊城邦文明,和谐内涵包括:"以人为本",追求人的身心全面和谐发展;公平、公正的竞争精神;宽广胸襟的包客精神;"对真、善、美"的追求精神;科学发展精神、和平理念的传播.指出了奥林匹克精神对和谐社会构建的意义:使"科学发展观"更加地深入人心;"民生"观念日渐形成,更加关注民生;责任意识不断加强;规则意识不断增强;促进了人与自然的和谐发展;促进了人与社会,人与人的和谐发展.     

浅谈奥林匹克精神与和谐思想的契合——以奥运会引进鹰眼为视角

本文采用文献资料法、比较分析法、专家访谈法等方法,研究分析奥运会引进鹰眼这一现象所反映出的奥林匹克精神,特别是对奥林匹克精神与中国和谐思想如何产生互动,相互协调、彼此促进、共同发展等值得深思的几个方面进行探讨。期望为中西方文化的交流研究提供一个新的视角,促进中西文明的交融与互动,也为构建和谐社会提供积极的精神动力。     

奥林匹克文化在体操教学中的继承和传播

奥林匹克文化内涵丰富,体操教学对其继承和传播主要体现在物质和精神文化两个方面,两者相互融合发展。文化的继承和传播伴随并促进文化的增值,对促进奥林匹克文化在高校教育中的深入开展,奥林匹克思想的最终实现以及高校体操教学走可持续发展道路均有裨益。     

浅论如何利用奥运精神提高体育课堂教学效率

2008年8月，随着第29届北京奥运会的胜利闭幕，奥林匹克精神得到更高、更大的发扬，奥林匹克精神作为人类文化发展的结晶和宝贵的精神财富．他必将激励着全世界人们向着更快、更高、更强目标前进。奥林匹克运动的最终目标是培养和谐发展的人。本文具体阐述了如何利用奥运精神提高体育课堂教学的效率．及如何在体育教学中融入奥运的人文精神和在体育课堂教学中如何利用奥运精神提高体育课堂教学效率两个大的方面具体展开分析。     

中国运动员实践"人文奥运"之研究

从运动员实践“人文奥运”的角度,就人文精神与奥林匹克精神进行阐述,指出当前运动员精神缺失的不良现象,提出了中国运动员实践“人文奥运”的思路与措施.     

论北京奥运精神

通过全面分析2008北京奥运会,剖析了北京奥运精神。认为北京奥运彰显了中华民族不屈不挠、顽强拼搏、奋勇争先的精神内涵和奥林匹克“更快、更高、更强”“重在参与”的精神实质。北京奥运的巨大成功应归功于在筹办过程中,国家、政府的鼎力支持,全民的热情参与,以及所体现出的民族自豪感和凝聚力。由此也形成了具有中国特色的“北京奥运精神”。     

奥林匹克精神的人文价值及对学生人文素质的教育启示

运用人文社会学的方法,从人文价值的角度探讨了奥林匹克运动精神价值的本质及其人文价值,指出了奥林匹克运动的精神价值是人类社会进步的精义所在,进而探讨奥林匹克运动精神价值对提高学生人文素质的若干启示及注意问题.     

奥林匹克运动精神内涵的人文思考

通过对更快、更高、更强的奥运格言、参与竞争重于获取优胜的奥运信念、公平竞争的奥运精神及和平、友谊、进步的奥运目标之化阐释，解析奥林匹克运动博大丰富的精神化内涵，说明她在培养健全人格、培育社会理想中的重要价值．     

2014青奥会对南京城市体育发展重大影响的研究

南京市成功申办2014年的青奥会,青奥会在南京的筹办将对南京的城市体育产生重大影响,青奥会对城市体育的影响可以概括为以下四点:1)促进学校体育教育,实现奥林匹克精神在广大青少年中的传播;2)转变竞技体育人才培养体系,促进竞技体育健康、可持续发展;3)普及奥林匹克教育,繁荣群众体育;4)刺激消费,拉动体育产业快速增长。通过筹办青奥会,南京的城市体育将得到长足的发展。     

大学校园体育文化与奥运精神的传承

从社会学的角度和理性思维的高度,探讨了大学校园体育文化对营造校园文化氛围和培养大学精神的贡献,奥运精神是体育文化最宝贵的资源和财富,更高、更快、更强的进取精神和以人为本、公开、公正、公平的法治原则,不仅是奥运精神也是大学精神的精髓和灵魂,大学校园体育文化要传承奥运精神.通过对奥运文化的认识来促使高校校园体育文化的良性发展.     

试论奥林匹克运动的人文价值

“人奥运”是北京2008年奥运会的申办口号。在本中,作从人的视角阐述现代奥林匹克运动长盛不衰的化内涵,梳理澄清中国人精神对奥林匹克运动的积极作用。     

人文奥运精神视野下的图书馆文化创新

通过对人文奥运与图书馆文化的关联性理解,论述了人文奥运精神对图书馆的借鉴和助推作用,指出人文奥运精神为图书馆文化创新带来机遇。     

从文化学视角看北京2008奥运会武术比赛

以文化学为视角，运用比较法、个案研究法分析了武术与奥林匹克的形成因素，梳理武术和奥运会的内部特征、精神实质以及价值取向．结论：武术与奥运会源于古代祭祀活动，与民族习性有关；两者运动形式不同，价值取向各异，但内部精神实质相似．建议：武术竞赛以民族化内养为根本，开创全球化发展新模式，从而促进中西文明的长期对话和交流．     

现代奥林匹克主义的社会价值研究

古奥运会之所以能够实现伟大复兴,是因为顾拜旦将古代奥林匹克精神与欧洲文艺复兴和欧洲工业文明的成果进行了完美的结合,使之更符合人类社会文明发展的需要.实践证明,顾拜旦所推崇的古奥林匹克主义精神对促进人的全面发展,促进爱国主义和国际主义的统一,最终完成世界和平有着积极的作用.这对现代人类社会的发展和文明进步具有重要的现实意义.