企业技术创新能力的构成因素实证研究——来自江苏的证据

以江苏具有国家认定企业技术中心或省认定企业技术中心的125家公司为研究对象,运用基于偏最小二乘法的结构方程模型（SEM）实证研究企业技术创新能力的3个关键构成要素（即企业技术创新实力、技术创新管理能力和技术创新绩效）之间的关系：技术创新实力是技术创新绩效的基础,技术创新管理能力是企业技术创新绩效的保证,技术创新实力促进创新管理能力。所得研究结论对指导我国企业在激烈的市场竞争环境中提高技术创新能力和增加企业竞争力具有重要的参考借鉴意义。     

技术创新的消费推动论

对于技术创新的研究,人们多是从生产的角度进行的。但是,技术创新活动自始至终也没有离开过消费领域,而消费也是技术创新的重要推动力量。从消费需求、消费结构、消费模式三个方面论述了消费是如何推动技术创新的。并以此探讨了如何以消费创新推动我国技术创新。     

转变消费模式以引导技术创新走生态化之路

阐明了技术创新与消费有着密切的关系,消费需求的变化引导着技术创新的发展方向,只有通过强化消费者绿色消费意识、扩大绿色消费市场、建立和健全绿色市场规范,才能引导技术创新走生态化之路。     

煤矿企业技术创新的途径探讨

煤矿企业的产品创新以增加产品品种为主,工艺创新以高效、经济、清洁开采为目的。煤炭产品以开采技术创新为突破口,形成技术创新群,要合理选择技术创新时机与重点。煤矿企业技术创新方式以合作创新、技术引进创新为主。本文分析了国有煤矿企业技术创新存在的问题,阐述了以企业制度创新推动企业技术创新、提高煤矿企业的技术研究与开发能力、加强企业基础管理、构建技术创新的精益体制等煤矿企业技术创新途径等问题。     

创新如何与产学研相结合

创新是什么？什么是创新？对于这个概念好像已经没有太多的异义,其实不然。当前我国科技体制改革的许多问题与此有关。当我们将“创新”分解出“科技创新”“知识创新”“技术创新”“体制创新”等一系列概念之后,这里所说的“创新”,已经不是英文“innovation”一词原来的意思。因为在经济学家熊比特那里,“创新”或“技术创新”（与“制度创新”相对应）原本只有一个意思,那就是指一种商业或经济行为,是从投资技术研发到设计制造、市场营销直至实现商业价值,并重新进行研发投入的一个过程。     

因势而谋：数字时代下服务型制造企业技术创新的条件组态研究

技术创新对于服务型制造企业获取和保持长期核心竞争力具有重要作用。然而，服务型制造企业提高技术创新水平的内在机制尚不明晰。因此，基于资源基础理论视角，结合模糊集定性比较分析（fsQCA）方法，利用35家服务型制造示范企业样本的数据进行研究，从组态视角分析引致服务型制造企业实现高技术创新水平的条件组态。研究发现：冗余资源、资产性质、数字化能力、创新能力和服务能力等均不是引致高技术创新水平的必要条件；存在5种引致服务型制造企业实现高技术创新水平的条件组态，具体可以归纳为轻资产企业高技术创新水平的实现组态（创新驱动型和服务主导型）、重资产企业高技术创新水平的实现组态（数字创新型和路径依赖型）和中等轻重资产企业高技术创新水平的实现组态（数字化服务型）3种模式；企业数字化能力的建设要结合数字化与已有业务之间的关系来判定，当二者为平行关系时，企业不应盲目投资数字化，以免造成业务的紊乱。基于资源基础理论，实证检验了财产性资源（冗余资源、资产性质）与知识性资源（数字化能力、创新能力和服务能力）促进服务型制造企业技术创新的协奏机制；此外，解析了服务型制造企业创造价值的内在机制，并且就数字化对服务型制造企业...     

基于结构方程的中国省域技术创新能力评价

从创新环境、创新投入和创新产出三个维度选取指标,构建技术创新能力评价指标体系.针对指标体系具有递阶结构特征及存在相关关系问题,提出一种融合指标间接重要性的SEM-G评价模型,并对中国2009—2017年30省份的技术创新能力进行了评价分析.评价结果表明:中国30省份的技术创新能力相对较弱,大部分省份的技术创新能力发展势头不足;创新环境、创新投入和创新产出之间水平差距显著,且不同创新要素之间的均衡性偏低,并在此基础上给出了相应的建议.     

城市居民可支配收入与消费支出的协整分析

根据武汉统计数据(1980-2009),利用协整理论,对城市居民人均收入与消费支出之间的关系进行了动态分析,建立了消费收入误差修正模型。结果表明:当期人均消费与当期的人均可支配收入、前期的人均可支配收入、前期的人均消费之间存在长期均衡的关系;存在从收入到消费的Granger因果关系;前期人均消费对当期人均消费的有一定影响,当期收入对当期消费有较大的影响;收入与消费之间存在较强的短期动态调整机制。     

自主技术创新能力与人力资本激励的关系分析

人力资本载体是技术创新活动的主体,人力资本载体创新的积极性直接影响技术创新活动的进行及其效果,其创新行为需要激励,而制度具有激励作用,因此,自主技术创新能力与人力资本制度激励之间有着密切的关系。本文主要从人力资本在创新中的作用及特点、制度的功能及技术创新的特点出发对自主技术创新能力与人力资本激励之间的关系进行分析。     

我国居民消费与经济增长的实证分析

本文以居民最终消费和经济增长之间的关系为研究对象,运用单位根检验、格兰杰因果检验、协整检验和误差修正模型等经济计量方法对我国GDP年最终消费和经济增长关系进行实证分析,结果表明我国居民最终消费和GDP两个变量之间存在单向因果关系,居民消费是国内生产总值的格兰杰原因,我国经济增长在很大程度上得益于居民消费水平的提高,并且居民最终消费与经济增长之间存在着比较稳定的长期均衡关系。     

创新实验平台的建设与管理机制创新

实验教学体系的改革是一个系统工程,实验教学中心的改革要围绕加强专业建设、创新培养模式、改革教学内容和手段来展开,使本科教育培养出更多适应社会发展的创新型人才。文中以四川大学华西药学院实验教学中心的实验教学建设与发展为目标,对药学创新实验平台的建设机制创新与管理机制创新模式和规律进行实践和探索。     

创新—科学的灵魂

创新是科学的灵魂,科学的本质就在于不断地发明、发现,不断地创新,从结绳记事到当代电脑,从钻木取火到核电站,从训化动物到克隆技术,从对宏观低速物质运动的直观认识到量子力学对微观客体的波函数统计描述,科学一如既往地在不断创新中前进,一部科学史,就是一部永无止境地不断发现新现象、揭示新规律、确立新理论、创造新方法的历史,人类经历了农业经济、工业经济时代,当今已进入知识经济时代,科学已成为现代文明的基石,成为对人类历史发展前途和现代国家兴亡起决定作用的一种力量。     

创新为锡柴赢得未来

锡柴是一家大型国有企业，成立于1943年。历史上几经沉浮。1992年开始我们进行了二次创业，2001年起又开始进行第三次创业。创业没有现成的路可走，创业的过程就是创新的过程。     

创新教育与教育创新通论

创新教育和教育创新是教育发展的客观表现形式。创新教育体现的是对创新意识、创新思维、探索精神所施加的引导和影响;教育创新则是对教育科学本身发展规律的研究与揭示。社会需要和科技进步是实施创新教育和推进教育创新的根本动力,也是必然要求。     

创新教育与教育创新通论

创新教育和教育创新是教育发展的客观表现形式.创新教育体现的是对创新意识、创新思维、探索精神所施加的引导和影响;教育创新则是对教育科学本身发展规律的研究与揭示.社会需要和科技进步是实施创新教育和推进教育创新的根本动力,也是必然要求.     

创新环境对创新力和创新绩效的作用机制与对策研究

在当今科技信息时代,创新成为一个地区、国家发展的主要因素,决定着区域乃至国家经济发展速度及质量。以2014年中国区域创新能力报告的数据为基础,分析了我国创新环境与创新绩效两者之间的关系,旨在探索创新环境对创新力和创新绩效的作用机制,进而根据其作用机制提出相应的对策,促进我国各地区创新力的提升。     

管理的创新与创新的管理

从管理学的内容和特征出发 ,认为管理的创新应该从观念创新、方法创新和战略创新三方面加以研究 .思想观念的创新是管理创新的基础和前提 ;激励方法的创新是方法创新的核心内容 ;战略创新是管理创新的制高点和难点 .创新贯穿于科学发现、技术发明到经济发展的全过程 ,但创新的管理不仅仅指创新的过程管理 ,还包括创新人才和国家创新体系的管理 .     

浅谈创新教育与教育创新

人类正处在社会经济形态的转型之中，新的时代呼唤创新教育和教育创新。科学地确定两者的内涵、理清两者之间的内在联系，在深入推进教育创新的今天尤其重要。     

关于“技术创新教育”及“技术创新人才”培养

学校教育应克服培养方法单一,要因材施教,从多年的教学实践中归纳总结出,我校工程专业的培养定位应是培养未来的技术创新人才;经发现我校学生中有相当数量的技术创新人才的胚胎,他们在学习上适合于问题--理论--实践的学习模式,教学上应普遍加强技术创新教育。提出一套对应的技术创新人才培养方法。     

公共创新：财富创造与创新治理

创新为财富创造做出了巨大的贡献,但同时也具有较强的破坏性。本文针对创新的破坏性,引入了公共创新的范式。从真实财富创造的角度详细介绍了公共创新范式的提出、概念与意义,并针对中国的特殊情境解释了公共创新范式在中国的拓展与应用。继而,结合中国的情境和公共创新的特点,解释了中国公共创新过程中面临的问题,并引入了创新公地的概念。最后,对创新公地概念进行了详细的阐述,并解释了创新公地的治理问题,为公共创新公地的治理设计提供了参考和借鉴。本文为中国的创新范式转型提供了一个新的途径,并为后续的创新发展提供了一个可供借鉴的参考框架。