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本文介绍了仿真软件Multisim 2001的特点及应用，给出了数字电子技术课程教学的仿真实例，体现在数字电子技术课程教学中理论与仿真教学相结合，实现了授课的灵活性，激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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针对目前学生对于数字电子技术课程学习的状况进行分析,提出了如何将数电与PLD进行课程改革,分析了EDA技术在数电教学中的应用. 相似文献
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《数字电子技术》课程是计算机、电气自动化等专业必修的专业基础课其理论知识有着一定的深度和广度,学好理论知识为实践打下坚实的理论基础。本文主要讲述将Multisim仿真软件在《数字电子技术》课程理论教学中的应用方法并以常用电路为例进行功能仿真案例分析。 相似文献
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介绍EDA仿真软件Multisim 10,通过具体实例阐述在数字电子技术教学中的应用。经实践证明,合理地运用EDA仿真技术,可以提高数字电子技术课程教学质量,更加有效的培养学生的工程实践能力和创新意识。 相似文献
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谭伟东 《中国新技术新产品精选》2009,(24):238-239
本文以一个设计实例介绍了Multisim电路仿真软件在数字电电子技术课程教学中的应用。为了提高教学效果,需要将最新的教育教学手段不断引入到实际的教学。 相似文献
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针对电子技术实验的特点,利用现代教育技术结合计算机多媒体软件制作了"电子技术实验"教学课件,有效地把图形、图像、声音、视频、动画以及文字等各种多媒体信息及控制动态地引入到教学过程中,并用实践证明了实验课件的科学性和实用性. 相似文献
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EDA在数字电子技术教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过实例说明EDA技术在数字电子技术课堂教学中的优点。用Max PLUSⅡ的原理图输入法和时序仿真的功能比较了集成电路组成计数器中"异步清零法"和"同步置数法"的不同之处,使理论与仿真验证相结合,表明了借助EDA技术可以帮助学生加深理解该课程的主要内容,从而提高教学效果。 相似文献
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双语教学在数字电子技术课程中的实施和探索 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学是指除母语外，使用外语进行语言学科以外的其他学科的教学。数字电子技术课程开展双语教学。可以促进电子技术教育的规范化和现代化，促进电子信息技术知识和技能的掌握，同时又能促进外语能力的全面提高。本文详细介绍了作者通过教学实践总结出的一些实施方法和教学策略，并对其目前存在的问题及未来的发展前景进行了阐述。 相似文献
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《数字电子技术》是逻辑性很强的一门课程,在教学过程中,灵活多样的采用多种教学手段和教学方法,可以获得令人满意的教学效果。 相似文献
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随着电子信息技术的迅速发展,学生的实践创新能力需要进一步得到提高。传统的《数字电子技术》教学方法已经不能够满足学生的学习需要。本文结合理论和教学实践,深入剖析了“项目教学法”在《数字电子技术》课程教学改革中的应用。 相似文献
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针对传统教学中数字电子技术教学中存在的问题，提出新的教学改革思路。该思路强调使用逻辑表达式的方法来分析数字电路，在教学实践中能够帮助学生抓住数字电路的本质，收到良好的效果。 相似文献
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本文将Proteus仿真软件引入到《数字电子技术》课堂教学中,通过一些实例表明,该方法可以使抽象、乏味的理论教学变得直观、生动,加深学生对数字电路课程以及EDA技术的理解,达到改善课堂教学效果的目的。 相似文献
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常书惠 《山东师范大学学报(自然科学版)》2013,28(1):149-150,158
随着多媒体技术的发展,多媒体广泛应用于教学中．多媒体教学使教学过程发生了很大变化．笔者分析了多媒体在电子技术教学中体现出直观性强、视听效果好、电路规范、重复性强等传统教学模式所不具有的优势,也分析了多媒体教学存在的问题及相应的解决方法．对教学中应用多媒体技术提出了自己的理解和建议． 相似文献
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互动教学是以教师为主导,以学生为主体,着重培养学生创新能力的一种教学模式。在电子技术课程教学中,合理地运用互动教学模式,可以最大程度地激发学生的学习热情,增强学生的创新精神和解决问题的实践能力。 相似文献
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《数字电子技术》是一门理论性和实践性都很强的课程。本文在分析了该课程实施项目化教学必要性的基础上,对项目的设计、实施以及考核评价等方面进行了探索。实践证明教学效果较好。 相似文献
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论述了《数字电子技术实验计算机辅助教学软件》课题的开发及软件制作过程。本软件利用计算机多媒体功能,形象地模拟数字电子技术实验的实验过程,达到寓教于乐的目的。 相似文献
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《数字电子技术》是电子信息、通信技术、计算机应用等专业的一门专业基础课。为更好的实现高职院校的人才培养目标,本人对《数字电子技术》这门课程从教学的指导思想、教学大纲的制定、教学内容的改进及多媒体课件的使用这四个方面的教学进行思考。 相似文献
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情境教学法应用于数字电子技术教学不仅可以提高学生的学习兴趣,而且可以提高教师的教学效率。该文在该院省示范院校建设的背景下,从高职《数字电子技术》课程的教学实际出发,指出了教师在教学过程中运用情境教学法可能存在的问题以及解决这些问题的办法,以课程的七个项目为载体,介绍了授课过程中七个工作情境和出错情境的具体设计方法。经过该院该课程团队的授课实践证明,通过合理的情境设计,教师可以有效地提高教学效果。 相似文献