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一份好的评语就是架在老师——学生——家长之间的一座沟通桥。它可以让学生正确认识自我,也可以让家长准确了解孩子的情况。因此,笔者认为写评语一般要遵循三个原则。[第一段] 相似文献
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这学期来,我们班的学生频繁更换座位。每周一换。从左往右依次推进,搞得我经常在课堂上找不到特殊学生的坐标。我找班主任商量,看能否一个月换一次。班主任无奈地说:“我也不得已才这么做的。家长们都希望自己的孩子坐在中间,只好这么办了。” 相似文献
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“你这孩子就是贪玩,不是读书的料”,“你简直不可救药了”,“你看别的孩子多聪明,你怎么就不开窍”,“你看你,什么事都做不好”,“像你这样,将来也就是个拉板车的命”等等。在平时的谈话中,我们经常会听到老师和家长这样训斥孩子,挖苦孩子。究其原因,是他们总习惯用自己的期望值去衡量孩子,当要求没有达到时,[第一段] 相似文献
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建立在韩礼德系统功能语言学基础之上的语篇分析途径,为语篇的分析提供了多层面、立体的途径。其中,与语场相关的概念功能要由语言的及物性结构来实现。本文利用及物性系统原理分析语篇《这小孩》,以探索利用该原理分析文学文本语场的可行性和可操作性。 相似文献
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四年级学生小强一上学就说头疼,哭着喊着不要上学,家长老师西仑番上阵也劝不进校门。如果家长强行送进学校,在教室中坐不了多久,就脸色苍白,冷汗直流,双手抱头嚷着头疼,只要家长接回家,症状马上缓解。各大医院去了不少,CT、核磁共振都没有查出脑部有什么异常。于是“撒谎”、“不爱学习”、“不听话的孩子”等一系列“桂冠”落到小强的头上。爸爸的巴掌,[第一段] 相似文献
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任秀蕾 《曲靖师范学院学报》2001,20(2):98-99
近年来,“钢琴热”持久不衰,学习钢琴的孩子也日益增多,许多家长为了让自己的孩子学琴,节衣缩食,把多年的积蓄用来买钢琴,并费尽周折给孩子找好的钢琴老师。有的想让孩子成为未来的钢琴家;有的要弥补自己年轻时因没有条件而没学成钢琴的遗憾;也有的是为了赶时髦,认为别人家的孩子学,我的孩子也要学,不能落在别人后边;有的是为自己的孩子增添一技之长,为今后就业作准备; 相似文献
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在《圣经》里,有个国人尚不熟知的段落:耶稣出生时,三位圣人在东方看见伯利恒方向的天空上有一颗大星,于是便跟着它来到了耶稣的出生地耶路撒冷,给耶稣带来了各种礼物。这个片段千百年流传下来,渐渐便成了家长给小朋友送礼物的盛大节日。 相似文献
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在接四(9)班之前,就有老师告诉我,几个孩子不愿意做作业,小金金是被特别推荐的一位。家长的语言是没有办法让其动笔了,只有每天送到老师家里。如果老师有事,他回家必然先吃点皮肉之苦,才能写几个似字非字的东西。据说因为小时候做过心脏手术,家里分外娇惯,什么都可以随心所欲。上学,再想让其上路子,就难了。在后来的文章中,他自己的一段描述足以让人想象他当时的情景: 相似文献
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家庭教育在人的发展中作用重大,现代家庭教育存在着重智力、成人化教育和宠惯溺爱的误区,家长只有改变教育观念以走出误区,才能促使孩子健康成长、全面发展。 相似文献
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我们家长在培养子女的过程中,经常会和孩子发生各种冲突。俗话说:"半大小子,气死老子。"许多家长抱怨说,许多孩子特别不听话,爱和大人顶嘴,叫他向东他偏向西,叫他不干什么他非要干什么。很多情况下,这些冲突成为孩子一种习惯,孩子往往为了冲突而冲突,这就是所谓的逆反心理,严重的会出现离家出走等情况,这个给不少家长带来很多的困惑和麻烦。孩子的逆反心理是如何出现的,该如何正确对待,我分析了以下几点原因。 相似文献
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曾看到这样一个故事:在赤道,一位小学老师在课堂上努力地想给孩子们说明“雪”的形状,可是无论他怎么描述,孩子们都不明白。最后孩子们得出这样的结论:雪是淡黄色的、味道又冷又成的沙。为什么会出现这样的情况?因为学生的生活中从没有雪的出现。[第一段] 相似文献
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