工业通风课堂教学和实验教学改革的探讨

作者根据多年的教学实践经验,对安全工程专业工业通风课堂教学和实验教学改革进行了探讨。提出了能体现安全工程专业工业通风课堂教学和实验教学新体系;在教学的过程中编制了适合安全工程专业一系列的工业通风教学及辅助资料;提出了安全工程专业工业通风课堂教学、实验教学管理与教学质量监控体系构思;也提出了安全工程专业建立一支结构合理、教学水平高、团队精神好的教师队伍。     

《普通地质学》课程改革与研究

《普通地质学》是高等院校新生入学的第一门专业基础课,涵盖内容广泛。为适应新形势下社会发展的需要,培养更多的地质人才,课程从理论教学、实践教学和教学团队方面进行了一系列的改革和创新。在理论教学中要体现专业特色,改革教学内容,增强专业的知识性与趣味性。在实践教学中,打破传统的考核模式,建立公平、公正的考核制度,提高实践效果;组建优秀的教学团队,定期培训学习,总结经验教训,提高教学水平。通过课程改革,提高学生的动手操作能力和创新思维能力,满足社会的需求。     

机械类应用型人才培养的课程体系与教学改革

该研究针对近年来机械类应用型人才培养模式下的教学基本情况,从课程体系及知识结构改革、课程教学方法的多样化及实验基地建设几个方面进行了探讨。通过构建专业大类平台、多专业方向的人才培养模式,并在此基础上进行课程体系改革;推进项目式教学、问题导向教学、理实一体化教学等教学方式方法改革;加强对实验基地的建设开放,秉承开放性和目标导向化的人才培养模式,大力培养面向生产的设计、制造与技术应用的本科机械类应用型人才。     

谈学前特殊教育专业音乐教育教学的几点收获

本文依据作者几年来对学前特殊教育专业音乐教育教学不断深入研究,取得了点滴收获。在理论教学方面,进行了教材改革,结合特殊教育专业特点,融入了特殊教育理念;在教育实践方面注重见习实习环节,加强对学生特殊音乐教育能力的培养。     

高校生物工程专业教学改革与创新

在生物工程专业课教学中,老师要以培养学生专业技术能力和专业分析能力为核心,不断进行课程改革。结合多年的教学实际,就生物工程专业在本科教学方面的改革提出一些建议。     

地方高校基于“卓越工程师教育培养计划”的工程专业综合改革探讨

专业是高校人才培养的载体,是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点.“卓越工程师教育培养计划”与“专业综合改革试点项目”同是教育部在“十二五”期间实施的重大改革计划项目.通过对地方高校工程专业基于“卓越工程师教育培养计划”的培养方向而进行的专业综合改革问题进行讨论,介绍了高校工程专业发展的现状及存在的四方面问题,重点就工程专业改革中的人才培养模式、实践教学体系、教学团队建设和教学制度保障等方面进行了探讨.     

工程管理专业计算机网络教学设计总结

本文论述了在工程管理专业的《计算机网络及应用》的教学设计的全过程。确立了教学目标;分析了工程管理专业同学的知识结构特征;精心选择、补充、平衡了教学内容,并按照认知规律组织了教学顺序和教学策略;设计了多媒体教案;对教学效果进行了评价;指出了仍然存在的问题和可能的解决办法。最后对课程的改革前景进行展望并提出了一些看法。     

精细化工实验课程教学改革

阐述了精细化工专业实验的内容设置、教学方式改革及其考核方式。提出了专业实验内容应配合精细化工发展现状,专业实验的教学应突出培养学生的综合素质;考核方式的改革则客观检查了学生需要改进之处,有利于学生积极进行自我完善。     

培养职业能力的“应用写作”课程改革

本文针对应用写作课程教学中存在的主要问题,提出了以培养职业能力,结合专业、结合企业、结合就业三结合课程改革方向,分别就实施分专业教学;开发适应不同专业需求的项目课程;构建与专业课相互渗透的评价体系等进行了分析研究。     

基于“教、学、做”一体化的FMS课程开发与实施

基于自动化生产过程的专业和课程改革探讨在FMS技术专业应用中有诸多难点,该文结合作者所在单位自动化专业改革的实践,论述了"教学做"一体化教学的必要性,通过"教学做"一体化的教学模式,从专业培养目标定位、岗位能力分析、学习领域设计、学习情境设计等几方面进行FMS课程建设改革的探讨。     

现代旅游教育实践教学模式的探讨

在对高校旅游管理专业实践教学现状进行分析的基础上,通过对传统旅游实践教学弊端的剖析,对改进旅游管理专业实践教学进行了探讨,对构建实践教学体系及旅游实践教学的改革提出了新观点。     

农林院校遗传学实验教学改革

实验教学是遗传学教学必需的组成部分,对培养农林专业特色人才具有重要作用。建立多层次实验室是实验教学改革第一步,以课程实验、课程训练和专业大实验为核心的实验教学是实践教学的主体,也是改革的重中之重。课程实验以验证性实验为主;课程训练是在导师指导下自行完成试验;专业大实验是跨学院在体现专业特色的优势学科中进行,也在导师指导下完成全部试验。考核方式的多样化也是改革后促进学生注重综合能力提高的重要举措。     

新时期土木工程专业实践教学管理探讨

分析了新时期土木工程专业实践教学外部环境和内部条件的变化,对土木工程专业实践教学进行了分类,并探讨了土木工程专业实践教学管理的主要内容。在上述基础上,探讨了新时期土木工程专业实践教学管理改革。     

数据结构课程教学改革研究

《数据结构》课程是计算机专业一门重要的专业基础课,在专业课程体系中起着承上启下的重要作用。《数据结构》课程的教改研究已经成为热点。本文首先提出了数据结构教学中出现的问题,详细分析了导致这些问题的原因;接着从知识关联、教学手段、网络课堂、课程交叉和考核方式等方面提出5项改革措施,并进行了实践;最后提出进一步改革的设想。     

“交通管理系统工程”课程创新与教学实践

"交通管理工程"专业是中国人民公安大学国家级特色专业,为体现专业课程特色,对"交通系统工程"课程进行了改革与创新。首先,针对原课程名称与专业名称不贴合的问题,提出了课程新名称"交通管理系统工程"。其次,针对原课程内容与交通管理实践融合不够的问题,从两个方面进行了探索与改革:一是构建了基于新名称"交通管理系统工程"的课程内容体系;二是在课程的教学实践方面进行了改革与探索。     

独立学院 计算机专业教学改革的探索与研究

本文对当前独立学院计算机专业教学存在的问题的进行分析,主要针对这些问题结合专业发展的需要提出改革建议,从激发学生兴趣、教学体系改革、培养学生综合能力等方面对独立学院计算机专业教学改革进行了探索和研究。     

旅游管理专业实施双语课程教学改革的论证

采用实证研究的方法,以《旅游市场营销学》课程教学为例,对旅游管理专业实施双语课程改革进行论证。旅游管理专业课程的双语改革目标应定位于培养具有良好专业素养和双语沟通能力的旅游人才。在课程的设置上应考虑专业的适应度;在教学进级上应采用循序渐进的双语渗透法;在教学组织环节,提倡教学目的的多元化、手段多样化,关心学生学习的过程;以及构建合理的双语评价体系。在论证过程中发现,目前实施双语教学方面的主要主要来自学生本身外语水平的参差不齐和双语课程教材的短缺两大方面。     

数学专业师范生素质的调查研究

师范生的教师专业素质培养直接影响着其将来从师的水平,对数学学院的师范生必备教师专业素质,如数学专业和数学教育知识、教学能力与技能、教学技术、教学观念及数学课程改革等方面,进行了的问卷调查,通过对调查数据的统计分析,显示数学学院师范生具备较好的专业基础知识和数学基本能力,而缺少实践知识和实践技能;能使用现代教学手段制作数学课件;对新数学课程改革有一定的认识,但对高中新课程选修模块的掌握情况不容乐观,对师范生的培养及教学改革提出了几点建议。     

电信专业设计课程的探索与实践

本文是在电信专业设计课程的教学过程中,引进现代教学手段,改革教学方式,更新教学方法,从实践教学环节和考核内容等方面对设计课程进行了教学研究和实践改革。     

基于CDIO的电子信息工程专业实践教学模式的构建与实施

分析了目前工科实践教学环节的现状和存在的问题,介绍了河南师范大学电子信息工程专业的背景与定位;并结合专业基于CDIO工程教育理念的改革思路,将CDIO教育理念融入实践性课程设置和教学过程中,针对专业实践环节中培养目标定位、课程体系建设和实践教学内容改革和评价等进行了详细探讨,实践证明,取得了良好的效果。