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1.
钱林红 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z2)
根据职业学校学生的数学知识结构,学习兴趣,结合自己多年的教学实践经验,阐明了在职业教育实施分层次教学的必要性,重点介绍了分层次教学在高职复习课上的具体实施.在高职的三轮复习中,从课前复习、课堂任务分配、课堂管理、课后作业等多方面针对不同层次的学生提出了不同的要求,从而达到共同进步的目的. 相似文献
3.
周琳峥 《山西师范大学学报:自然科学版》2010,(Z1):112-114
初三热点专题复习阶段,如何提高复习效率,全面提升学生的能力,改变课堂中的低效现象,成为初三政治老师关注的焦点.本文从教学实际出发,通过几年尝试,探究一种新的热点专题教学方法.这种热点专题课复习模式,要求学生围绕一个专题,以材料为背景进行分析,根据考纲考点要求结合教材知识,通过对这一专题内容的反复操练,使学生对知识的理解达到足够的深度与广度,实现知识的融会贯通,做到有效复习. 相似文献
4.
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。如何在有限的时间内提高中考复习效率,打造高效的数学课堂?本人结合近几年中考复习情况,从复习前准备;总复习的三个阶段的具体措施及注意处:提高复习课效率的方法三个方面谈中考复习。 相似文献
5.
徐艳 《山西师范大学学报:自然科学版》2010,(Z1):120-122
如何最大限度地利用45分钟上好复习课,并且尽量达到高效,是每一个一线教师都在研究的问题.复习课往往需要重复一些学过的知识点,而这会使学生产生知觉疲劳,因此教师必须努力避免让学生产生枯燥无味的感觉,让学生在重复知识点的时候依然保持兴趣.而立足简单求有效,把握立场争有味,可以优化课堂,使复习走向高效. 相似文献
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在高三英语一轮复习中,通过抓好教材复习、强化阅读写作训练、提高课堂效率、整理错题集、狠抓踩线生等措施,坚持夯实基础,对学生进行不断的严格要求与鼓励,就一定会让学生在第二轮的复习中实现能力的飞跃,找到自信,为应对高考做好充分的准备。 相似文献
8.
怎样上好复习课,如何提高初三英语复习课课堂效果,主要采取深入钻研教材、抓住基础知识、做到讲练结合、讲究科学方法、适当增加练习量等方式来达到。 相似文献
9.
根据新高考的要求,通过分析课改以来高考试题中出现的新特点,探究新课程背景下高三课堂复习模式的革新,从而培养学生的问题意识,挖掘学习潜能,提高综合分析问题和解决问题的能力. 相似文献
10.
徐群力 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1996,(1)
本文从课前准备。课堂复习和检查评估学生的得失三个部分,阐述初三英语复习课如何贯彻交际性原则,帮助学生在交际活动中复习知识,发展能力,从而达到义务教育初中英语的教学目的。 相似文献
11.
顾乾怡 《山西师范大学学报:自然科学版》2009,23(Z1):10-12
探究性复习是新课程理念下一种新型,有效的复习方式;教师若运用得当的话,必能使我们的教学大放异彩,对学生的发展大有裨益.本文通过对一则例题的延伸探讨探究性复习在高三第二轮复习中的应用,旨在培养学生的创新探究精神,激发他们学习的兴趣. 相似文献
12.
针对高考试卷的特点,高考数学复习必须铸就高目标:扎实的基础,熟练的技法和灵活的思维。首先要扎实的进行第一轮复习,其次在第二轮复习中要精心策划,合理安排实现能力目标的保证。 相似文献
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学生在初中阶段学习数学的关键是搞好单元复习.复习的形式有单元复习、总复习和专题复习.其中单元复习所占的时间最多,是复习的主要形式. 相似文献
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高考总复习的目的除了让学生做到使知识网络化系统化外,更应注重培养学生的思维能力和创新能力。思维能力和创新能力的培养在课堂教学中主要体现在要让学生带着问题轻松步入课堂,在愉快且又适度紧张中复习探究,同时又要让学生带着新的更高层次的问题走出课堂,在自由自在中研究、学习、发展,这些就是问题教学法的出发点和归宿。 相似文献
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自从学校开展活力课堂以来,复习课应该怎样上,给我们各位教师提出了一个难题。"怎么上"、"上什么"、"考试考什么"……始终困扰着大家。 相似文献
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本文利用多媒体技术强大的文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其交互式特点设计合理的高三生物课复习模式,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的复习课教学环境,变抽象为具体,变静态为动态,使宏观微缩、微观放大,可优化复习课的教学,增强课堂复习的实效性。 相似文献
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20.
王荣昌 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
为在课堂上全面实施素质教育,进一步培养学生的多种能力及开发学习潜能,本文就生物复习课中如何推进素质教育作了一点探索。一、讨论式复习——激发群体兴趣学生的学习活动主要是在班级群体中进行的,群体学风直接影响着学生学习的积极性和主动性。为激发良好的群体学习兴趣,养成优良的群体学风,我们根据教学单元,运用讨论复习检查 相似文献