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将项目教学法引入高职专业实践教学,是对传统教学模式的尝试性改革。文章从项目教学法实施的必要性、实施步骤、取得的成效、存在的问题及思考等方面探究项目教学法在高职会展专业实践教学中的引入和应用对高职人才培养的创新意义所在。 相似文献
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项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,通过对实施项目教学法的意义和一般方法的研究,阐述了在高职网页制作课程中实施项目教学法的途径。 相似文献
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如何提高高职学生的英语综合应用能力和自主学习能力是目前高职英语教学改革中亟待解决的难题。本文以基于项目的语言教学模式在重庆工商职业学院的试点运行为个案研究,探究基于项目的语言教学模式在高职英语教学中所产生的教学效益,存在的不足及解决的方略。 相似文献
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为了适应高职教育发展的需要,要求教师必须不断探索新的教学方法。本文介绍了一种在高职院校中普遍应用的“项目教学法”,结合作者的教学实践经验总结,重点探讨了“项目教学法”的实施过程和实施项目教学法的教学效果。 相似文献
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“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学法。本文通过对项目教学法的理解,结合高职学生的学习特点,时该教学法在高职学生英语教学法的必要性、应用以及在教学中得到的一些启示做了剖析,从而使老师们能在自己的课堂上能熟练的、灵活的运用此法,达到与以往不同的教学效果。 相似文献
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文章介绍了高职电子电气专业英语教学的现状和项目教学法的含义及其特点;探讨了将项目教学法运用到高职电子电气专业英语教学中对其教学现状的改善以及如何在高职电子电气专业英语教学中实施项目教学法。 相似文献
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社会经济的高速发展对职业教育提出了越来越多的挑战,高职教育改革势在必行。本文从项目教学法,任务驱动法角度对高职GIS教改进行了分析和探讨。 相似文献
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CDIO模式在高职院校动画教学中的应用提高了其教学效率。在以项目为基础下,学生的自主学习能力增强,主观能动性得到提高,实现了综合发展。CDIO及项目的设计、实现和运作于一身,具有明显的优势。文章肯定了CDIO模式教学模式的积极作用,阐述了此模式下的高职动画教学相关问题。CDIO模式是高职院校动画教学改革的必然结果。 相似文献
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新时期对高职生物学课改提出了新要求。在探讨合理注入低碳元素、充分优化高职生物学教学内容对高职学生低碳意识及行为习惯进行创新培养的基础上,阐述了多媒体及社会学调研、自主学习网络平台的构建等教学手段和途径的创新应用,讨论了生物竞赛、模拟项目创新设计考核方式的创新发展。 相似文献
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将项目教学法引入高职专业实践教学,是对传统教学模式的尝试性改革.文章从项目教学法实施的必要性、实施步骤、取得的成效、存在的问题及思考等方面探究项目教学法在高职会展专业实践教学中的引入和应用对高职人才培养的创新意义所在. 相似文献
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“项目教学”作为行动导向教学思想下的重要教学组织形式和教学方法,已经成为越来越多职业学校教学改革的选择。本文介绍的是项目教学法在高职计算机专业教学中的一个典型应用,从准备到实施的各个环节对项目教学法进行了论述,并且对项目教学法和传统教学法进行了分析比较。 相似文献
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项目进度控制作为项目管理过程中的重要环节,对整个项目进度计划的实施和项目目标的实现具有极其重要的作用,本文在对项目进度控制原理的分析的基础上,对四川建筑职业技术学院国家示范性高职院校建设项目进度控制进行了应用概述,对于国家示范性高职院校建设具有积极的探索意义。 相似文献
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随着示范专业建设和项目课程体系的建立,项目化教学在高职院校得到大力的推广,结合近期开展的教育教学能力测试,对高职院校“基础化学”项目化教学进行探索:项目化教学方法、训练项目的设计、考核方案的设计、项目化教学体会等。 相似文献
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项目式教学法在《C语言程序设计》课程中的实践 总被引:5,自引:0,他引:5
易海胜 《武汉科技学院学报》2006,19(9):92-94
作为一种新的教学模式,“项目式教学”法在程序设计语言课程的教学中有非常重要的现实意义。尤其对高职学生而言,培养实践技能是放在第一位的,“项目式教学”可以做到这一点。 相似文献
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项目案例教学法在程序设计语言教学中的研究与实践 总被引:4,自引:1,他引:3
针对目前高职计算机课堂教学所存在的问题,本文提出在程序设计类课程采用项目案例教学方法。实践表明,使用项目案例教学法能够学生对教学内容有总体掌握和运用,并能通过实践提高他们的编程能力,更适合学生将来工作需要。 相似文献
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对项目教学法的含义和特点进行了概述,探讨了项目教学法对高职数学建模教学的意义,分析了它在高职数学建模教学中的应用,凸显其在教育中的实践意义及可行性。 相似文献
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罗雨滋 《辽宁师专学报(自然科学版)》2012,(2):60-62
在当前的社会发展形势下,以就业为导向的高职计算机基础教学面临严峻的挑战.根据高职教育特点,推行以人为本的素质教育,构建高职《计算机应用基础》项目教学课程体系,对课程项目具体实施及其关键问题进行探讨和实践,收到显著的教学效果.实践证明,在高职计算机基础教育中运用项目教学法,可培养学生的自主学习能力和协作能力,增强团队意识. 相似文献